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nick语法教程

惜梦忆 2020-3-29 1 627
Nick 语法教程
前言
作者: Nick
一、 为什么要学语法?
多年来, 社会流传着一种错误的观点, 认为学英语不用学语法, 只要敢开口说就可以了。
出现这种状况, 主要是因为我们曾经特别强调语法, 并因此出现“哑巴” 英语现象。 其实,
不管是不学语法, 还是“死抠语法”, 都是极端的。 不学语法的结果是说了一口错误百出的
“流利” 英语, 影响了思想的正常表达。 而“死抠语法” 就变成了“哑巴” 英语。
有人说, 我说话的时候, 没有注意语法, 外国人也能听懂我说的英语啊。 对! 这样的情
况存在, 没有错。 外国人能听懂你说什么。 但是有一个问题, 你能听懂外国人说什么吗? 外
国人不会因为你是中国人, 而故意不用语法, 说错误的话。 打个比方, 如果你在外国人的餐
厅工作, 有点事情迟到了, 老板会跟你说, where have you been?(你去哪里了? ) 不会跟你
说,where are you?(你就在他的面前, 不会问“你在哪里” 这样愚蠢的问题的)。 如果你没
有学过现在完成时态, 你看都看不懂这句话, 别说听懂了。 语言是用来交流的, 如果别人听
得懂你说的, 你听不懂别人说什么。 那就不是交流了。 语言就是表达逻辑。 逻辑就是思维法
则。 你不懂人家的思维法则, 你就不能懂得人家表达的内容。
也有人说, 我说中文的时候, 不用语法啊, 不想什么“主, 谓, 宾” 啊。 你不是不用语
法, 而是中文的语法(遣词造句的规则)已经深入骨髓了, 已经变成学语法的最高境界——语
感了。 我们学语法, 不是为了考试, 而是为了有一天说话的时候, 能忘掉语法规则, 脱口而
出一口流利正确的英文!
语法就是造句的方法和规则。 我们学语法, 就是为更好地造句。 会造句就会说话, 说话
其实就是我们的大脑在不断地造句。 我们交流的单位就是句子, 而不是单词。 很多人学语法
走了一个误区, 学了语法规则之后, 专门拿来分析句子, 而且不是拿来造句。 结果, 只会阅
读, 不会口语, 成了哑巴英语。 所以说, 学语法, 一定要以造句为中心。 不能脱离造句。
本人上初中的时候, 英语也不好。 中考的时候才考 70 多分。 因而没有考上重点高中。
上了高中之后, 感觉英语一下子难了一倍。 高一的时候, 英语一直是 50 多分。(总分是 150
分) 当时很苦恼, 跟现在所有英语不好的人是一样的心情。 后来, 我慢慢意识到, 语法是最
重要的障碍。 高一下学期结束之后, 进入了暑假。 我做了一个非常重要的决定, 这个决定影
响了我未来发展的方向。 我决定用暑假的时间学好语法。 我用了两个月的时间专心研究语法
书。 并且结合阅读和朗读。
高二开学之后, 期中考试, 一下子考了 90 分。 当时, 我自己都觉得惊讶。 没有想到进
步这么快。 从此我继续坚持学语法, 阅读, 朗读。 英语成绩从来没有低于 90 分。 高考的时
候, 因为数学偏科, 只考了一个专科学校, 选了一个英语专业。 在大学里面, 我继续用我的
方法学习, 不过已经不需要语法, 因为基本上已经掌握了。 所以学习的重点放在通过阅读提
高词汇量和坚持大声朗读提高口语。 大二下学期通过了大学英语四级考试, 大三上学期通过
过了六级。 大三下学期已经在外面工作了。
我的工作就是在培训学校里面教成年人英语。 刚开始的时候, 没有什么经验, 而且犯了
一个错误。 就是当时错误地认为, 我能学好英语, 主要是因为大声朗读和大量阅读。 语法只
是辅助。 所以, 当时就是通过大声朗读去提高学生的口语。 曾经试过每天早上带领几个学生
到广场大声读书。 结果很快就停止, 因为大家很辛苦地去读, 并没有什么效果。 这个时候,
我才意识到我错了。 一般成人的基础都很差, 语法还不懂。 一句话, 连什么意思都不知道。
就算背下来了, 也没有什么意义。 而且, 就算知道什么意思。 也不会用, 或者当别人说一句
你没有背过的句子或者把你背过的句子改变时态, 就听不懂了, 也没有办法交流了。
从此, 我就改变了我的教学方案。 开始从语法和阅读入手。 主要是教学生如何利用语法
规则去造句。 重点在于造句。 另外安排学生通过阅读提高词汇量。 掌握了这些之后, 再去专
门学习口语。 这样, 我的学生就进步很快了, 她们大部分是公司职员, 每天需要处理外国客
户发来的英文 e-mail。 她们很快就可以看懂 email 和回复 email 了。
市场上的语法书林林总总。 绝大部分是理论性很强的, 内容枯燥无味。 语法知识是权威
的, 但是不适合学生学习。 所有的学生都说, 看了想睡觉。 而且有一个问题很重要。 就是知
识的编排有问题。 比如, 一般的语法书, 第一节要么讲冠词, 要么讲名词。 讲完名词后,
一般会提到名词的作用。 名词可以作主语, 表语, 宾语等等。 结果问题来了, 什么是主语,
表语, 宾语啊? 我高中的时候学语法就遇到这个问题, 结果, 下一章是讲介词, 再一下章讲
形容词, 一直翻到后面才讲到句子的成分。 所以我当时看语法书的时候, 经常从后面看起的。
这些语法书是不能拿来做教程用的。 但是找不到一本合适上课的语法书。 所以我只能自
己总结, 自己编写教案。 按照最适合学习的顺序去讲语法, 并且用简单易懂的方式解释造句
的方法和规则。 以造句为中心去教语法。
语法本身不难。 难就难在不懂方法与技巧。
成功的秘诀在于分散与集中结合。
不管多难的一件事情, 只要善于利用分散与集中结合的办法, 就可以轻松掌握。 学语法
就可以先分细, 然后集中精力突破每个点。 这样可以达到事半功倍的效果。 集中的力量是惊
人的。 正常情况下, 太阳的光线是不可能把火柴点着的。 但是如果用放大镜把光线集中在一
点, 不用一分钟就可以把火柴点着了。 如果放大镜足够大, 甚至可以把钢铁溶化。
本书全部是根据我这几年的教学经验编写。 力求通顺易懂, 让学习者轻松掌握语法, 快
速提高英语水平, 最后脱口而出讲一口流利的英文。
因编者水平有限, 难免有错漏之处。
恳请读者多提宝贵意见, 以便进一步修改完善。
另外, 这里声明一下, 本书不是语法书, 内容是不够齐全的, 充其量只是一本语法入门
指导书。 仅希望读者能通过本书, 扫清学习语法的障碍。
教程介绍
------- 入门班
既然是学语法, 首先要了解什么是语法。 语法通俗的讲就是 造句的方法和规则 。 英语的
语法跟中文的语法有很大的区别。应该说比中文的语法要复杂。但是也有跟中文相似的地方。
英语的语法比大部分西方语言, 甚至日语简单得多了。 英语属于综合-分析语系(1)。 中文
属于典型的分析语, 跟英语有一半内容是相似的, 因此对中国人来说, 并不难掌握。
英语语法的特点是, 规则严格, 往往带有强制性 。 例如, 中文里面, “一个苹果”, “两
个苹果”这里的“苹果”没有变化。 但是英语里面, 一个苹果“an apple”,两个苹果“two apples”
复数的时候, “apple” 要加“-s”
那么语法应该怎么学呢? 找一本语法书来学, 不是很明智的选择。 前面已经说了, 大部
分的语法书理论性太强了, 并且编排有问题。 通过看语法书学习, 效率不高。
语法要 系统地学, 有条理地学, 不能零散去学 。 为什么我们在中学时代很难学好语法
(真正学好语法的人是少数) 呢? 就是因为我们的教程编排的问题。 每个单元出现的语法知
识, 相互之间没有联系。 太散了, 比如这个单元讲动词不定式, 下个单元讲时态。 时态跟动
词不定式, 没有什么联系。 先学什么, 后学什么, 是有讲究的。 下面我来介绍一下, 本教程
是怎么安排学习顺序的。
第一课.我们先来学习造句的总概念。 我们首先要知道怎么去造一句话, 造句需要什么
条件。 造句需要两个条件: 一, 一个句子由什么部分构成的 , 二, 这些构成句子各个部分的
顺序或者位置 。 知道句子由什么部分构成的, 是不能造句的, 还要知道顺序。 我经常举这个
例子说明:
造句就犹如安装一台电脑。 你知道一台电脑是由硬盘, 主板, cpu,光驱, 内存条等构成,
还不行, 还需要知道这些零件放在哪个位置。 如果位置放错了, 肯定会烧掉, 甚至爆炸。 造
句也是一样, 知道句子由“主语、 谓语、 宾语、 表语、 补语、 定语、 状语” 构成, 还不行,
还要知道它们的顺序或者位置。
所以, 首先我们来学习句子成分。 句子成分就是构成句子的各个部分。 英语的句子成分
总共七个: 主语、 谓语、 宾语、 表语、 补语、 定语、 状语。 还有一个不太重要的同位语。 我
会用简单方式解释它们的定义与构成方式。
接下来我们要学习句子成分的顺序。 也就是五个基本句型:
一, 主语+谓语(不及物动词) +状语
I work every day. 我每天工作
二, 主语 + be + 表语+状语
I am happy now. 我现在很快乐。
she is rich now . 她现在很富有。
I am poor now . 我现在很穷。
三, 主语 +谓语+ 宾语+状语
I love my husband very much 我非常爱我的丈夫。
四, 主语 +谓语 + 双宾语+状语
I gave her a book yesterday. 我昨天给她一本书。
五, 主语 + 谓语+ 宾语+ 补语+状语
I made her happy yesterday. 我昨天让她快乐。
英语里面, 不管句子多么复杂, 都是由上面的五个基本句型变化而成的。 实际, 学两个
句型就可以了。 另外还有一个非常重要的内容, 就是什么是 动作的句型 和 状态的句型 。 这些
内容。 第一节课都会详细解释的。
第二课: 主要讲名词的定义和分类, 名词的变化(单复数) 和作用
第三课: 代词的定义和分类以及作用。(主要讲三个代词: 人称代词, 物主代词, 指示代
词)
第四课: 形容词的定义和位置。 形容词的变化(比较级和最高级)。 形容词的作用(作定
语, 表语和补语)
第五课: 动词的定义和分类。 动词的作用和变化规律。
第六课: 冠词的定义和用法。 专有名词(复习前面所有的内容)
学完以上的内容后就具备了造简单句的条件。 所以下面就可以学习造句。 通过 4 个时态
来造句。
第七课: 一般现在时态。 先说明这个时态使用的情况。 再用下面两个句型讲述这个时态
的构成方式和变化规律。
1 主语 + be + 表语+状语
例: I am a teacher (肯定句). Are you a teacher?Yes,I am .No,I am not(疑问句及回答)
I am not a teacher(否定句) .
2 主语 +谓语+ 宾语+状语
例: I like English(肯定句). Do you like English?Yes,I do.No,I don’t(疑问句及回答)
I don’t like English(否定句).
第八课: 一般过去时态。 这个时态的使用情况。 也用两个同样的两个句型说明这个时态
的结构和变化。
例: 1 主语 + be + 表语+状语
I was a teacher before (肯定句). Were you a teacher?Yes,I was .No,I was not(疑问句及回答)
I didn’t like English(否定句).
第九课: 一般将来时态。 同上面一样的。
例: 1 主语 + be + 表语+状语
I was not a teacher(否定句).
例: 2 主语 +谓语+ 宾语+状语
I liked English before (肯定句). Did you like English?Yes,I did.No,I didn’t(疑问句及回答)
I will be a teacher next year(肯定句). Will you be a teacher next year?Yes,I will .No,I will not(疑
问句及回答)
I will not be a teacher next year. 或者 I won’t be a teacher next year (否定句).
例: 2 主语 +谓语+ 宾语+状语
I will buy a house next year (肯定句). Will you buy a house next year ?Yes,I will.No,I won’t(疑问
句及回答)
I won’t buy a house next year (否定句).
第十课: 现在进行时态。 同上。
例: 主语 +谓语 +宾语 +状语
I am learning English now.(肯定句)
Are you learning English now? Yes,I am. No,I am not(疑问句及回答)
I am not learning English now(否定句).
第 11 课: 复习前面学过的四个时态
第 12 课: 介词和介词短语的概念。 介词短语的作用。
例: 介词后面的词语叫介词宾语。 介词和介词宾语一起称为介词短语
About English = 介词短语
介词 + 介词宾语
About English 就是一个介词短语
第 13 课。 介词短语的详细用法。
学完介词和介词短语的用法。 我们就可以造稍微长一点的句子。 学完四个时态, 我们可
以造这样的句子: I am happy. I learn English
现在我们就可以造这样的句子了:
I am happy in Guangdong 我在广东很开心。(介词作地点状语)
I learn English in America 我在美国学习英语。(介词作地点状语)
第 14 课: 副词。 副词的分类和作用。
学完副词, 我们可以造更长的句子:
I am happy in Guangdong now(时间副词)
I learn English in America now(时间副词)
第 15 课: 动词不定式。 动词不定式和动词不定式短语的构成方式。 动词不定式短语在
句中的用法。
“To +动词原型” 的结构叫做动词不定式。 如: To learn
实际上, 最重要的是动词不定式短语: 动词不定式+宾语+状语
如: to learn English everyday
动词不定式短语在句中可以作主语, 宾语, 表语, 状语, 定语等等
如: 作主语
To learn English every day is important.(it is important to learn English every day)
每天学习英语是很重要的。
作宾语 I want to learn English every day.我想每天学英语。
作表语 My task is to learn English everyday.我的任务就是每天学英语。
第 16 课: 动名词。 动名词和动名词短语的构成方式。 动名词短语在句中的用法。
动词原型+ing 的结构叫做动名词。 如: learning
跟动词不定式一样, 最重要的是动名词短语: 动名词+宾语+状语
如;learning English everyday
动名词可以在句中作主语, 宾语, 表语, 介词宾语, 定语等等
如: learning English everyday is important.每天学习英语很重要。
I like learning English every day. 我喜欢每天学英语。
My task is learning English every day. 我的任务就是每天学英语。
补充: 动名词和现在分词的区别。
动名词和动词不定式的区别。
学完这些内容就可以造稍微复杂的句子。 比如前面只可以造这样的句子: I need money.
现在就可以造这样的句子:I need money to buy more books about English.(动词不定式作状语
语, 介词短语作后置定语) 我需要钱买更多关于英语的书
I considered buying a house at my hometown next year
我考虑明年在我的家乡 买一套房子。
第 17 课: 现在完成时态。 现在完成时态的构成方式与使用情况。 现在完成时态与一般
过去时态的区别。 因为这个时态难一点, 所以放在后面。
第 18 课: 被动语态。 被动语态的构成方式和使用的情况。 因为英语使用被动语态比中
文多得多, 所以它的用法很重要。
第 19 课: 特殊疑问句的构成。疑问词(what when who why where how which whose
的用法)。 补充: there be 句型 和情态动词
第 20 课: 总复习
第一课
句子成分与基本句型
(Nick 老师: 第一课的内容非常重要, 而且内容也很多, 概念有些抽象。 但是, 大家不
用担心。 不能完全看懂, 没有关系的, 我只要求大家知道造句原来是这么一回事就可以了,
或者只要知道造句有哪些要求或者需要什么条件就可以了。因为每个内容都会在以后的课程
中详细解释的, 并且以后每个内容都跟这节课有联系, 慢慢就可以完全掌握了)
根据前面的介绍, 造句需要两个条件: 1, 一个句子由什么部分构成的, 2, 这些构成句
子的各个部分的顺序或者位置。 那么今天学习的第一个内容就是句子成分。
句子成分就是构成句子的各个部分。 英语的句子成分总共七个: 主语、 谓语、 宾语、 表
语、 补语、 定语、 状语。 还有一个不太重要的同位语。
一, 主语
什么是主语呢? 一般语法书的定义是这样: 主语是一个句子叙述的主体。 这个定义可能
有点抽象。 我们可以这样理解主语, 主语就是一句话主要叙述的对象, 或者这句话, 主要讲
的内容。 这句话主要讲什么, 这个“什么” 就是主语。 我们先用中文来解释。“我是中国人”,
这句话, 主要讲的是“我”, 而不是“中国人”, 所以“我” 是主语。“英语很难学” 这里主
要讲“英语”, 而不是“难学”, 所以“英语” 是主语。 现在我们来看英文的,“I am a teacher
(我是老师)”, 主要讲的是“I” ,而不是“teacher”.所以“I” 是主语。“Chinese is hard”, 这
里主要讲的是“Chinese”, 而不是“hard”。 所以,“chinese” 是主语。 明白什么是主语之后,
我们就要了解什么词语可以构成主语。 一般来说, 能够充当主语的词语有: 名词、 代词、 数
词、 动词不定式、 动名词、 句子、 其他。
(1) 名词
名词都可以作主语。 但是我们要先了解一下, 什么是名词。 名词就是世间万物的名称。
世间万物, 不管看得见, 还是看不见的都有一个名称。 比如我们自己的名称, 就是人名。 我
叫 Nick,Nick 就是我的名称, 所以 Nick 就是一个名词。 地方的名称, 就是地名。 地名也是
名词。 比如, China、 GuangDong、 GuangXi。 我们生活中, 所有看得见的物品, 比如, 电脑
(computer)、 手机(cellphone)、 书(book)、 房子(house)、 钢笔(pen) 等等, 都是名词, 看
不见的也是, 比如, 空气(air)、 风(wind)、 声音(voice) 等
凡是名词都可以作主语, 看下面的例子。
Nick is a teacher. 主要讲 Nick,所以是主语。
尼克是老师。
The book is expensive. 主要讲 the book 所以是主语。
这本书很贵
English is easy 主要讲 English 所以是主语。
英语很容易
China is very large 主要讲 China 所以是主语。
中国很大。
(2) 人称代词/指示代词
代词就是为了避免重复而代替名词的词语。 生活中使用代词的频率非常高。 因为我们不
能老是重复相同的名词。 比如, 我们不会说, “Nick is a teacher. Nick is from guangxi.Nick
teaches English in guangdong.”, 连续用了三个名词“Nick” ,这样就变得重复, 啰嗦了。 应该
用一个代词代替 Nick.所以应该说,“Nick is a teacher. He is from Guangxi.He teaches English in
Guangdong.”
代替人的代词就叫人称代词。“He” 代替了人“Nick”, 所以“He” 就是一个人称代词。
代替物的就叫物主代词。 实际上, 绝大部分的代词都可以作主语。 英语使用代词的频率比中
文要高, 因为英语不喜欢重复, 甚至不能容忍重复。 这里主要通过比较简单的人称代词和指
示代词来说明一下作主语的情况。 人称代词又分为主格和宾格。 主格就是作主语的格式, 宾
格就是作宾语的格式。 主格和宾格都是指同一个意思, 只是作用不同。 这点跟中文不一样。
人称代词的主格只有:“I(我)、 we (我们)、 you (你, 你们)、 she (她)、 he(他)、
it(它)、 they (他们, 她们, 它们)”。 主格才可以作主语, 宾格不可以。 看例子:
I am a teacher. She is beautiful (不能说 me is a teacher 或者 her is beautiful)
This 和 that 是指示代词, 也可以作主语。 如:
This is my pen. 这是我的钢笔。
That’s her computer.那是她的电脑。
(3) 数词
数词最容易了, 数词就是 1 2 3 4 5 6 7 8 9(基数词) 或者第一, 第二, 第三, 第四, 第
五, (序数词)。 不管是基数词还是序数词都可以作主语, 看下面的例子:
如:The first is important. 第一很重要。
Eight is a lucky number.8 是一个幸运号码。
one two three four five six seven eight nine ten 1 2 3 4 5 6 7 8 9
first second third fourth 第一 第二 第三 第四
(4) 动词不定式或者短语
在讲动词不定式和动名词可以作主语之前, 要先让大家了解一下, 什么是非谓语动词。
动词不定式和动名词都叫非谓语动词。 在英文里面, 一个动词原型是不能直接作主语的。 比
如: “eat”。 吃很重要(民以食为天), 不能直接说, “Eat is important”, 而要说, “Eating is
important” 或者“To eat is important”。“To eat”就是动词不定式,“eating”就是动名词。“Eat,to
eat,eating” 意思都是一样的, 都是“吃” 的意思, 只是形式不一样, 因为它们作用不同。“Eat”
是谓语动词, 作谓语的。 而“to eat,eating” 不能作谓语, 但是可以作主语, 表语, 宾语, 状
语等, 所以叫非谓语。 现在我们就知道了, 在英语里面, 当一个动作作主语的时候, 这个表
示动作的动词就要变成非谓语形式(动词不定式或者动名词) 才可以作主语。 这个就是英语
的形式变化。 变化是英语语法里面最重要的特点之一。 其实, 这种变化不难理解。 就像我们
平时穿衣服一样。 我们去上班, 穿工作服, 在学校穿校服, 去参加婚礼穿礼服。 不管穿什么
衣服。 人没有变化(意思相同), 只是作用不同了。 做不同的事情, 穿不同的衣服。 在英语
里面, 就是, 动词作不同的作用, 就用不同的动词形式。 非谓语对中国的学习者来说有点困
难, 主要是中文没有这样的变化形式。 我们一下子很难接受这样的变化, 或者受中文影响,
经常忘了去改变动词的形式。 非谓语是非常重要的内容, 以后会有专门的课程讲述的。 这里
只是简单的介绍一下, 能作主语的情况。 看下面的例子:
“to eat an apple everyday” 每天吃一个苹果 “to be a teacher” 成为老师/做老师
如: To learn english is easy(it is easy to learn English。)
学英语很容易。
To eat an apple everyday is good for health.(it is good for health to eat an apple everyday)
每天吃一个苹果有益健康。
To be a teacher is hard.(it is hard to be a teacher)
做老师是难的。
(5) 动名词或者动名词短语 “learning English” 学英语 “eating an apple everyday” 每
天吃一个苹果 “being a teacher ” 成为老师/做老师
如: Learning English is funny.学英语是有趣的。
Eating an apple everyday is good for health. 每天吃一个苹果有益健康。
Being a teacher is hard. 做老师是难的
(6) 句子
一个句子也可以作主语。 作主语的句子我们就叫主语从句。 这个内容比较难, 所以这里
就省略了, 以后专门讲。
(7) 其他
在英文里面, 有些词语看起来不是名词, 但是具有名词的含义。 比如,“old” 本来是形
容词, 但是加上“the” 之后就变成名词的含义了, “the old” 表示“老人” 的意思。 所以可
以作主语。
the old 老人 the poor 穷人 the rich 富人
“eat” is a verb “eat” 是一个动词。
“Eat” 是动词原型, 但是这里加上了引号, 表达名词含义, 所以也可以作主语。
如: The rich should help the poor.富人应该帮助穷人。
相对中文来说, 英语的语法规则有点“怪”。 规则很死板的, 说一就是一, 说二就是二,
不像中文那样会变通。 所以在英语里面能作主语的只有上面说的 7 个内容。 其他一律不可以
作主语, 比如, 谓语动词, 形容词, 介词, 副词等, 都不可以作主语。 用这些词语作主语都
是错的。
二、 谓语
理解了主语, 谓语就不难了。 谓语定义就是, 说明主语动作或者状态的词语。 或者这样
理解, 说明主语做什么或者主语是什么, 主语怎么样的词语。 所以谓语是分两种的, 一种是
动作型的谓语, 另一种是状态型的谓语。(很多人忽略了状态型的谓语)。 说明主语做什么的,
就是动作型的谓语。 说明主语是什么或者怎么样的就是状态型谓语。 现在, 我们先用中文来
理解。“我每天吃一个苹果” 这里“吃” 就是说明主语“我” 做的一个动作。 所以“吃” 就
是谓语, 动作型的谓语。“我是英语老师”, 这里“是英语老师” 就说明了主语“我” 是什么,
所以“是英语老师” 是谓语, 状态型的谓语。“她很漂亮”, 这里“很漂亮” 就说明了主语“她”
怎么样。 所以“很漂亮” 也是谓语, 状态型的谓语。 在英语里面, 也是一样的。“I eat an apple
everyday” 里面的“eat” 就是谓语。 动作型的谓语。“I am an English teacher.” 里面的“am an
English teacher” 就是谓语, 状态型的谓语。“She is very beautiful” 里面的“is very beautiful”
就是谓语, 状态型的谓语。 一般来说, 动作型的谓语就是由动词构成的。 状态型谓语就是由
“系表结构” 构成的。 注意了, 谓语只跟主语有关系, 说明主语的情况, 跟其他成分没有任
何关系。
(一) 动作型的谓语。
动作型的谓语就是由动词构成的。 所以先来了解一下动词。 动词的定义就是: 表示动作
或者心理行为的词语。 很多人只知道表示动作, 而忽略了心理行为。 比如: eat(吃), drink
(喝), play(玩), buy(买), 这些都是表示动作, 所以是动词。 但是像: think(思考),
like(喜欢), know(知道), consider(考虑), hope(希望), 这些词语没有表示动作, 或
者是看不见动作。 这些词语都是表示心理行为的, 也属于动词的范畴。
1.简单谓语 (由“实义动词/动词短语” 构成)
实义动词, 就是表示有实际意义的动词。 用来区别系动词, 助动词, 情态动词。 这里不
详细讲。 动词的章节会详细介绍。
动词短语就是由动词和另一个单词或者几个单词构成的词组。动词短语虽然由几个词语
构成, 但是, 实际上, 只是表示一个动作。 比如:“look after”,“照顾” 的意思。“照顾” 只
是一个动作, 所以动词短语就相当于一个动词的作用。 只是这个动词不是由一个词组成的,
我把动词短语称为“复合动词”
一个实义动词或者一个动词短语都可以构成简单的谓语。 看下面的例子:
常见的简单动词和动词短语: say(说)、 talk(谈话)、 speak(说)、 type(打字)、 eat
(吃)、 drink(喝)、 play(玩)、 buy(买)、 look at(看)、 look after(照顾) get up(起床)
如: I love you. 我爱你。
“Love” 就是说明主语“I” 做的动作, 所以动词“love” 就是谓语
I speak Chinese. 我讲中文。
“Speak” 就是说明主语“I ” 做的动作,所以动词“speak ” 就是谓语
She looks after her brother. 她照顾她的弟弟。(主语是第三人单数, 所以谓语用了第三人称单
数)
“Looks after” 就是说明主语“she” 做的动作, 所以动词短语“looks after” 就是谓语
I get up at six. 我六点起床。
“Get up”就是说明主语“I” 做的动作, 所以动词短语“get up” 就是谓语
2.复合谓语
复合谓语就是由简单谓语再加上其他词语, 共同作谓语的情况。 主要有下面三种形式:
(1) 情态动词+实义动词或者动词短语的原形
如: I can speak Cantonese/Mandarin. 我会说广东话/普通话.
I can look after her 我可以照顾她。
“Can” 就是一个情态动词, “can speak ” 和 “can look after” 都是复合谓语。
这里涉及到情态动词的情况。 简单了解一下就可以了, 以后细讲。
(2) 助动词+实义动词或者动词短语的原形
will buy 如: I will buy a new book tomorrow. (一般将来时态)
我明天要买一本新书。
I will get up early tomorrow (一般将来时态)
我明天要早起。
(3) 助动词+其他的动词形式 be+ doing 如: I am working now(现在进行时态)
我现在正在工作
Have/has+ done 如: I have learned English for 10 years.(现在完成时态)
我已经学了 10 年英语了。
(2)、(3) 都涉及到助动词。 助动词是没有意思的, 只是用来帮助构成某种结构(所以也叫
结构助词), 比如: 时态, 被动语态, 疑问句, 否定句等。 这里随便了解一下就可以了, 以
后学到时态, 被动语态, 疑问句, 否定句的时候, 自然就明白了。
(二) 状态型的谓语
状态型的谓语由“系动词 +表语” 构成。 从某种意义上讲,“系动词 +表语” 也是一种
复合谓语。
系动词主要由“be” 充当。 当然其他的系动词也可以。 但是那些是少数。 90%以上的情
况是由“be” 充当的。 所以我经常说“be+表语”。“Be” 是一个非常重要, 也非常特殊的词
语。“Be” 有八种形式, 但是意思都相同:“be 、 am、 is、 are 、 was、 were、 being 、 been”
“Be” 一般表示“是” 的意思。 有时候也没有意思。 比如“be” +形容词作表语的时候。(I am
happy 我高兴。 不会说: 我是高兴的。 不符合中文的表达习惯)
我们最熟悉的“be” 就是; “is are am.”
当主语是“I” 就用“am”。 当主语是单数的时候用“is”。 当主语是复数或者“you”
的时候用“are”, 下面就用“is are am” 来举例说明状态型谓语的情况。
如: I am happy. am 是系动词, happy 是形容词作表语, 所以谓语就是,“am happy”
He is a doctor is 是系动词, a doctor 是名词作表语, 所以谓语就是 “is a doctor”
You are cool are 是系动词, cool 是形容词作表语, 所以谓语就是 “are cool”
They are students. are 是系动词。Students 是名词作表语。所以谓语就是“are students”
状态型的谓语除了系动词外, 还有一个重要的内容——表语。 其实, 状态型的谓语比动
作型的谓语还要重要。 所以, 为了学好状态型的谓语, 我们马上开始学习表语的内容
( was /were 用在过去时态
been 用在完成时态
being 用在被动语态或者介词后面做介词的宾语或者做动名词
be 用在动词不定式, 或者放在情态动词, 助动词后, 如: to be happy, will be, should be,can
be)
三、表语
表语其实属于谓语的范畴, 但是不能说表语就是谓语。 因为“系动词+表语” 才是谓语。
系动词和表语是不能分开的。 没有系动词, 就没有表语, 没有表语就没有系动词。
表语的定义跟状态型的谓语一样的。 说明主语是什么或者怎么样的词语就是表语, 也可
以说是说明主语的情况或者说明主语状态的词语。
表语的定义不太重要, 重要的是什么词语可以作表语。
在英语里面, 名词、 形容词、 介词短语、 名词所有格、 动词不定式、 动名词、 代词、 数
词、 分词、 副词、 句子都可以作表语。
这里先用最简单的名词, 形容词和介词短语来理解表语。 其他的词语, 后面的课程会详
细说明的。
1.名词作表语, 如: She is a teacher. 她是老师。
Lily is a keyboard operator. Lily 是一名打字员。
2.形容词作表语, 如: She is beautiful. 她漂亮。
The house is big 这个房子大。
3.介词短语作表语, 如:
She is in the classroom..她在教室里面。
He is at school.他在上学。
She is at table . 她在吃饭。(at table 表示在吃饭的意思)
They are at work. 他们正在工作。
Time is up. 时间到了。
四、宾语
宾语是最容易理解的句子成分。 宾语就是动作的对象或者承受者。 英语的实义动词分为
了及物动词和不及物动词。
及物动词后面一定要加一个动作的对象或者承受者, 也就是宾语。 因为如果没有宾语,
这些及物动词就没有意义了, 或者意思不完整了。 我们先看中文的例子。“买” 就是一个典
型的需要加宾语的动词。 我们去买东西的时候, 我们不会只说“我买”, 肯定要说买“什么”,
买的对象是什么, 买书, 买水果, 买房子等等。 如果你不要宾语, 别人根本不知你说什么,
甚至认为你有毛病。 英语也一样。 像: buy,borrow,give 等, 都是典型的及物动词, 后面需要
加一个宾语。
宾语很容易掌握, 因为能作主语的词语都可以作宾语, 所以主语会了, 宾语也就会了。
有一点不同的地方就是, 人称代词作宾语的时候, 用宾格。 而不是主格。 句子作宾语的时候
叫宾语从句, 不是主语从句。
1.名词作宾语
pen 钢笔 comb 梳子 key 钥匙 house 房子 shirt 衬衫 school 学校 mirror 镜子
如: I bought a book yesterday. 昨天我买了一本书。
I borrowed a pen from him.我从他那里借了一支钢笔。
I found my key.我找到我的钥匙了。
2.代词的宾格作宾语: me(我) you(你) her(她) him(他) it(它) them(他们/她们/
它们) us 我们)
如: She loves him. 她爱他。
I love her. 我爱她。
I told them a story. 我给他们讲了一个故事。
3.数词作宾语 I want two 我要两个。
(能作主语的词语都能作宾语。 其他能作宾语的词语, 如, 动词不定式, 动名词, 句子
等这里暂时不举例说明, 以后会详细讲。)
有些及物动词后面可以跟两个宾语。 这两个宾语, 一个叫直接宾语, 另一个叫间接宾语。
一般来说表示人的叫间接宾语, 表示物的叫直接宾语。 如:
I gave her a book.我给她一本书。
这里, “her” 是间接宾语, “book” 是直接宾语。 它们的位置也可以换过来, 但是如果间接
宾语放在后面, 要在前面加 to.如: I gave a book to her。
She lent me her bike.或 she lent her bike to me.她把她的自行车借给我。
They sent her a gift.或 they sent a gift to her.他们送她一份礼物。
附: 能带两个宾语的及物动词称为双宾动词, 常见的有: give lend send teach tell show sing
write offer leave buy get prepare.
五、 宾语补足语
在英语里面, 有些动词加上宾语之后, 意思还是不完整。 比如下面的词语:
Make(使, 让) let(让) have(让, 使) call(叫, 称为) see(看见) get(让) find(发
现)
这个时候, 就需要加上一个词语补充宾语的意思, 使整个句子意思完整。 这个补充宾语
的词语, 就叫宾语补足语, 简称宾补。 下面, 我们用“make” 这个词语来解释。“Make” 是
“使, 让” 的意思。 如果我们说, “I make you.”(我让你, 我使你)。 意思不完整。 但是,
如果加上一个词语, “happy(快乐)”。 这个句子意思就完整了, “I make you happy, (我让
你快乐)”。 这个“happy”就是我们说的宾补。 注意, 宾补只跟宾语有关系, 因为这里,“happy”
的是宾语“you”。 我让你快乐, 我自己不一定快乐。 所以, 宾补“happy” 跟主语“I” 没有
什么关系。
能作宾补的词语有: 名词, 数词, 形容词, 动词不定式, 动名词, 副词、 分词、 介词短语、
句子。 看下面的例子:
1.名词作宾补
I call her Mary. 我叫她玛丽
You can call me Nick.你们可以叫我 Nick
2.数词作宾补
I put my career/family(the) first.我把事业/家庭放在第一位。
3.形容词作宾补
I made her happy .我让她开心。
You make me mad. 你让我发疯。
She made him upset.她让他心烦。
He made the English class funny. 他让英语课变得有趣。
I can’t make grammar classes funny 我不能让语法课变得有趣。
Eating apples can make you beautiful/healthy 吃苹果可以让你变漂亮/健康。
(动词不定式, 动名词, 副词、 分词、 介词短语、 句子作宾补的情况, 暂时不举例说明, 以
后会详细讲。)
六、 状语
状语是一个很重要的句子成分。很多人都觉得难理解。所以这里就不讲语法书的定义了。
这里, 我教大家用简单的方法去理解:
状语就是说明谓语的情况.状语只跟谓语有关系.
英语的状语一般放在句子的后面。 这点跟中文不一样。 中文的状语放在中间。(如: 我
今天很开心。 我在广东教英语)
状语分为很多种, 有时间状语, 地点状语, 方式状语, 原因状语, 目的状语等等。
状语一般由副词, 介词短语充当。 以后的课程会详细讲解。 下面用简单的时间副词和方
式副词来举例理解状语的定义。
例: I speak English slowly.“slowly” 就是方式状语(方式副词作状语)。 中文意思是: 我说
英语慢或者我慢慢地说英语。 这里“slowly”(慢慢地) 主要是说明谓语“speak ”, 主要讲
“说得慢”。 而不是主语“I” 慢, 也不是宾语“English” 慢。 所以状语就是说明谓语的情况
的, 只跟谓语有关系。 跟主语, 宾语没有多大的关系。 再来看下面:
I am happy today. “ today”是时间状语(时间副词作状语)。 这里的状语“today(今天)” 主要
说明谓语“am happy ” 的情况, “am happy”(状态型的谓语) 发生在 today. 状语“today”
跟主语“I” 没有关系。 因为“I” 不可能是““today(今天)””。“I” 是“人” 不是“今天”。
这也说明了, 状语只跟谓语有关系。
下面用副词作状语, 举例说明:
1) 时间副词
today tomorrow yesterday soon finally lately recently
今天 明天 昨天 很快 最后 最近 最近
如: I will go home tomorrow. 我明天回家。 时间副词“Tomorrow” 作时间状语。
She bought a new computer yesterday.她昨天买了一台新电脑。 时间副词“yesterday” 作
时间状语。
2) 地点副词
here there upstairs nearby outside
在这里 在那里 在楼上 在附近 在外面
如:
I am happy here / there. 我在这里/那里很开心。 地点副词“here,there” 作地点状语。
She is watching TV upstairs.她在楼上看电视。 地点副词“upstairs” 作地点状语。
3) 方式副词 slowly loudly suddenly angrily
慢慢地 大声地 突然地 生气地
如:
I speak English slowly. 我说英语很慢(我慢慢地说英语)。 方式副词“slowly” 作方式状语。
She reads English loudly.她大声地朗读英语。 方式副词“loudly” 作方式状语。
She looked at him angrily.她生气地看着他。 方式副词“angrily” 作方式状语。
4) 频度副词 often seldom usually always sometimes
经常 很少 通常 总是 有时候
如: I usually go home after work.我通常下班后回家。 频度副词“usually” 作时间状语。
He often plays basketball after school.他放学后经常打篮球。 频度副词“often”作时间状语。
七、 定语.
修饰/限制名词的词语叫定语。 定语只跟名词有关系(这个很特殊, 跟其他任何句子成
分都没有关系)。 哪里有名词,哪里就有定语。
不管在什么语言里面, 名词都是需要定语的。 如果没有定语, 名词的范围就太广了。 意
思就不清楚了。 比如说: 你去帮我买苹果。 这句话是有问题的。 因为, 苹果这个名词, 没有
定语, 概念太广了, 表示世界上所有的苹果。 如果这样跟别人说话, 别人根本不理解, 让我
买多少苹果啊, 什么苹果啊? 所以要加上一个定语, 你去帮我买十个苹果。 这样意思就清楚
了。“十个” 就是修饰名词“苹果” 的, 所以“十个” 就是定语。
中文的定语, 不管有多少个, 或者有多长。 都是放在前面的。 看下面的例子:
我的书 美丽善良的姑娘 昨天晚上我买的书,我经常建议你买的书
在英文里面也有放在前面的定语, 叫前置定语。 另外, 还有后置的定语, 就是放在名词
后面修饰前面的名词的定语。 中文是没有后置定语的概念, 所以受中文影响, 大部分的人都
觉得后置定语难。 实际上, 不难, 只是我们不习惯而已。
在英语里面能作前置定语的有: 形容词性物主代词、 形容词、 名词所有格(‘s)、 数词、
名词、 量词。
例如: my book 我的书 her pen 她的钢笔 expensive book 贵的书 good book
好的书 Nick's house 尼克的房子 three books 三本书 English book 英语书 room
number 房间号码 a bottle of water 一瓶水
后置定语由介词短语、 名词所有格(of +名词)、 动名词短语、 动词不定式短语、 句子
构成。
如: The people in the park are dancing.
在公园里面的人们正在跳舞
很多人都理解错了这句话。 都翻译成“人们在公园里面跳舞”
这个是典型的受中文思维影响的情况。 在这个句子里, 介词短语“in the park” 是作后
置定语, 修饰名词“people” 的。
但是, 为什么会翻译成: “人们在公园里面跳舞” 呢?
因为中文的状语是放在中间的, “在公园里面” 在这个句子“人们在公园里面跳舞” 里
面是充当地点状语的作用。 翻译错的人都是, 把英文的定语理解成中文的状语了。
“人们在公园里面跳舞”, 在英文里面是这样说的: The people are dancing in the park.英
语的地点状语都是放在后面的, 极少放在中间。
当然这个例子容易混淆。 看下面的例子就容易了:
The people in shanghai are rich 在上海的人都很富有。
The friends from Hongkong are studying Mandarin 来自香港的朋友正在学普通话。
The girl with a book is his English teacher.拿着一本书的女孩是他的英文老师。
这些句子如果把英文的定语翻译成中文的状语, 意思都不通顺了。
后置定语是英语的一大难点, 因为中文没有后置定语的概念, 对初学者来说确实有点难。
正如上面所说的, 难不等于学不会, 只是我们暂时不习惯而已。 我经常给学生讲这样的例子:
除了左撇子, 我们都是用右手拿筷子吃饭的。 如果让我们用左手拿筷子吃饭肯定不习惯。 但
是如果我们坚持一段时间用左手拿筷子吃饭, 我们也可以习惯。很多右手受伤或者残疾的人,
都可以用左手拿筷子吃饭。 使用后置定语就犹如用左手拿筷子, 慢慢我们就可以习惯了。
另外, 放在不定代词后面, 修饰不定代词的词语也叫定语。 也属于后置定语。 如:
something new 一些新的事情 something interesting 一些有趣的事情
anything special 一些特别的事情。
八、 同位语
同位语的意思就是, 两个不同的词语都表示同一个事物。 看下面的例子:
my father ,the fat man,is drinking
“my father” 和“the fat man ” 都指同一个人, 所以“the fat man” 就是“my father” 的同
位语。
九、 五个基本句型.
现在我们已经大概了解各个句子成分的情况了。 但是只知道句子成分, 还不能造句。 还
需要知道各个句子成分的位置。英语里面有五种摆放句子成分的方式。也就是五个基本句型,
或者五个造句的基本公式。英语的句子不管多么复杂, 都是由这个五个基本句型变化而成的。
1、 主语+谓语(不及物动词) +状语 (表示动作)
I work every day. 我每天都工作。“Work” 是不及物动词作谓语, “everyday” 是时间状语。
I live in Zhongshan city.我住在中山市。“Live” 是不及物动词作谓语,“in Zhongshan city” 是
地点状语。
2、 主语 + be + 表语+状语(表示状态)
She is rich now 她现在很富有。“Rich” 是形容词作表语, “Now” 是时间状语。
I am in Guangdong now 我现在在广东。“In Guangdong” 是介词短语作表语,“Now” 是时间
状语。
I was a worker before 我以前是一个工人。“Worker” 是名词作表语,“Before” 是时间状语。
3、 主语 +谓语(及物动词)+ 宾语+状语(表示动作)
I read English every morning. 我每天早上读英语。
“read” 是及物动词作谓语, “English” 是名词作宾语, “every morning” 是时间状语。
She learns English very hard 她很努力学英语。
“learn” 是及物动词作谓语, “English” 是名词作宾语, “hard” 是方式副词作状语。
4、 主语 +谓语(及物动词) + 双宾语+状语(表示动作)
I gave her a book yesterday. 我昨天给了她一本书。
“gave” 及物动词作谓语,“her” 是间接宾语, “book” 是直接宾语。“Yesterday” 是时间状
语。
They sent me a computer last week.上周, 他们送我一台电脑。
“sent” 是及物动词作谓语,“me” 是间接宾语,“computer” 是直接宾语,“last week” 是时
间状语。
5、 主语 + 谓语(及物动词)+ 宾语+ 补语+状语(表示动作)
I made her happy yesterday. 昨天, 我让她开心。
“made” 是及物动词作谓语, “her” 作宾语, “happy” 是形容词作宾补, “yesterday” 是时
间状语。
Her father called her Baby Bear before.她爸爸以前叫她“宝贝小熊”。
“Called” 及物动词作谓语, “her” 作宾语, “Baby Bear” 是名词作宾补, “before” 是时间
状语。
通过上面的例子我们知道, 其实英语可以分为两个基本句型。 第 1, 3, 4, 5 个句型都
有一个共同点, 就是都是表示动作。 第 2 个句型表示状态。 所以我把英语的句型划分为两个
基本句型。 分别是: 一、 状态型的: 主语 +(系) be + 表语+状语 二、 动作型的: 主语 +
谓语(及物动词)+ 宾语+状语 这个句型也代表其他三个(1 4 5)。
这样划分的目的是把语法简单化, 让大家更容易理解。 第二是为方便大家造句。 因为,
所有的语言其实都可以分为动作的句子和状态的句子。我们说的每一句话都可以分为动作和
状态的。 比如:
今天天气很好。 状态的句子
我每天都很开心。 状态的句子
我每天都学英语。 动作的句子
他喜欢看电影。 动作的句子
我们学语法就是为了造句。那么当我们造一个句子的时候, 首先要做的事情就是想清楚,
我们要造的句子是动作的还是状态的, 然后选择一个句型。 如果你要表达状态的句子, 就选
择: 主语 +(系) be + 表语+状语。 比如上面的句子: 我每天都很开心。
因为是状态的句子, 我们就可以这样说: I am happy every day.
再看这个句子: 我每天都学英语。 因为是动作的句子, 所以英文这样说: I learn English
every day.
注意了, 我们造英文的句子, 首先要做的是选择正确的句型。 之后才是时态, 词语等等。
这是第一步, 这一步错了, 后面的都错。 很多人说这样的句子: I am like English.
本来要表达,“我喜欢英语” 的意思。 这个是一个动作的句子。 动作的句子, 是没有 be
动词“am” 的。 所以这句话是错的。 正确的应该是: I like English.
要想尽快说一口流利的英语, 写一篇漂亮的英语文章。 就要养成这样的习惯, 先分清动
作和状态的句子。 我们学语法, 是为了造句。 很多人走入了误区, 专门拿语法知识去分析句
子。 所以都不会说英语, 也不会用英语写作。
练习
把下面句子的成分标出来,并说明是由什么词语构成的.
指出下面句子的主语
1.the computer is useful
2.we are Chinese
3.207 is his room number.
指出下面句子的谓语
we have a beautiful house
you can speak English.
he is on the bus
they are so happy .
指出下面句子的宾语
Tom has a beautiful cellphone
we don't like him.
指出下面句子的宾语补足语
we call him Big Bear
the game made the children excited
指出下面句子的状语
it is beautiful today
he will go home tomorrow
she answered me slowly
指出下面句子的定语
He met a beautiful girl yesterday
I have a lot of interesting books
the students in my class are very hard-working.
第二课: 名词
一、 名词的定义: 世间万物的名称。
名词的定义很容易理解的, 就是世间万物的名称。 世界上所有的东西, 都有一个名称。
包括抽象的, 看不见的东西。 比如我们每个人都有一个名称, 这就是我们的名字, 所以人名
也是名词。 我们用的, 电脑(computer), 钢笔(pen), 手机(mobile phone/cellphone.) 都
是名词。(参看上节课主语部分)
二、 名词的分类: 普通名词和专有名词。 实际上, 名词还可以分得更细, 但是我不想把语法
变得更复杂。 所以就分为普通名词和专有名词。 下面先讲普通名词。
普通名词又分为可数名词和不可数名词。
可数名词和不可数名词是英语名词里面很重要的概念。 我们使用英语名词的时候, 要特
别注意认清是可数还是不可数。 因为它们的用法, 变化区别很大。 如果不注意分清可数和不
可数名词, 很容易用错。
可数名词就是那些肉眼能分清数量的名词, 比如, 书, 房子, 手机, 电脑等等。 不可数
名词刚好相反, 就是肉眼分不清数量的, 比如液体的东西, 水、 牛奶、 酒、 茶、 咖啡等,
还有, 头发、 砂、 肉、 大米等等。
有时候, 可数不可数, 跟中文不一样。 中文里面不可数的名词, 在英文是可数的。 比如,
“天空”, 在中文里面是不可数, 英文“sky” 是可数的, 复数形式是“skies”。“记忆” 在中
文是不可数的, 英文“memory” 是可数的, 复数形式是:“memories”。 同样是液体,“water”
是不可数的, “眼泪 tear” 是可数的, 复数形式是“tears”
我们造句的时候, 要注意这些不同的情况。 但是不要死记规则。 因为这样只能把英语变
得更复杂, 增加我们的学习的压力。 买一本英文字典, 学到新的名词, 查一下字典。 字典里
面会说清楚, 可数和不可数的。 最好是牛津英汉双语词典。
每一个可数名词, 都有两种格式, 一个是单数的格式, 一个复数的格式。 复数的格式都
是由单数变化而成的。 有规则的变化和无规则的变化。 大部分是有规则的变化。 下面就是有
规则的变化规律:
三、 可数名词的变化规律:
1.大部分可数名词变复数, 在词尾+s。 如:
pen - pens 钢笔 cup-cups 杯子 book-books 书 computer-computers 电脑
2.当可数名词是 以字母 s 、 sh 、 x 、 ch 结尾的单词, 变复数要+es. 如:
bus-buses 汽 车 box-boxes 箱 子 kiss-kisses 吻 watch-watches 手 表
brush-brushes 刷子 toothbrush-toothbrushes 牙刷
有一个例外的单词: stomach 胃, 复数形式直接加 s, stomachs
3.辅音字母+y 结尾的单词 去 y 变 i+es
大家都知道英语有 26 个字母。 其中有五个元音字母, 分别是:“A 、 U 、 I、 O、 E ”。
那么除了这个五个元音字母, 其他的 21 个字母就是辅音字母。 当一个可数名词是由“辅音
字母+y” 结尾的, 那么变复数的时候, 就要把这个“y” 变成“i” ,再加“es”, 比如:“city”
这个单词, “t” 是辅音字母, 后面还有一个“y”, 所以“city” 的复数, 就是“cities”。
baby-babies 婴儿 country-countries 国家 Story - Stories 故事
Dictionary - Dictionaries 字典
例外: 如果是元音字母加 y 结尾的单词, 就不用变化了, 直接加 s 变复数。 如:
toy --- toys 玩具 boy----boys 男孩 day----- days 日子、 天
4.当可数名词是以字母 f 或 fe 结尾的单词, 去 f 或 fe 变 v 再+es, 如:
Wife- wives 妻子 knife- knives 小刀 thief-thieves 小偷 leaf-leaves 叶子
Wolf – wolves 狼
例外: roof-roofs gulf-gulfs cliff-cliffs
5.辅音字母+o 结尾的可数名词变复数也是 +es , 如:
tomato-tomatoes 西红柿 potato-potatoes 土豆 hero-heroes 英雄
sweetpotato –sweetpotatoes 红薯
这类词语很少 , 常见的就是上面几个, 可以通过下面的句子来记:
Heroes like tomatoes and potatoes.(英雄喜欢西红柿和土豆)
例外:
很多“元音字母+o” 结尾的可数名词或者以“o” 结尾的外来词、 简写词都是直接加“s” ,
如: bamboo-bamboos 竹子 piano-pianos 钢琴 radio-radios 收音机 photo-photos
相片 video-videos 录像, 视频 studio-studios 工作室, 画室, 播音室
四.不规则变化:
不规则的变化是少数的。 有一种误区, 就是不规则的变化要死记硬背。 这些不规则的变
化, 死记没有什么效果的, 因为如果不去运用这些名词的复数, 是很难记住的, 就算暂时记
住了, 过几天也忘了。 所以最有效的方法, 就是拿这些词语的复数来造句。
Man- men 男人 mouse- mice 老鼠 goose- geese 鹅 ox- oxen 牛 child-children 小孩
有些词语, 单复数都是相同:
Deer鹿 sheep 绵羊 Chinese 中国人 Japanese 日本人 Vietnamese 越南人 Lebanese
黎巴嫩人 Portuguese 葡萄牙人
有些词语, 只有复数的形式, 没有单数的形式, 称为复数名词, 如:
People 人们 police 警察 public 公众 clothes 衣服(总称) cattle 牛(总称)
五.不可数名词
不可数名词是没有复数的格式的。 只有单数的格式。 有些人把不可数名词也变复数, 这
是错误的。 比如有人犯这样的错误: “A lot of foods”。“food” 是不可数名词。 不用加“s”
变复数。 直接说, “a lot of food” 就对了。
不过, 有时候, 我们需要用一个量词, 表示不可数名词的数量。 比如“water(水)”, 我
们可以说“一杯水, 一瓶水”。 英文就可以这样说:“a glass of water. A bottle of water”,“A glass
of ”, “a bottle of ” 就相当于中文量词的作用。 要表示几杯水, 几瓶水的时候, 要把“杯,
瓶” 变复数, 但是“water” 不能变复数。 比如: two glasses of water(两杯水) , three bottles
of water(三瓶水)。 请看下面更多的例子:
two cups of tea/ coffee 两杯茶/咖啡
a bottle of milk /wine/ oil 一瓶牛奶/酒/油
a kilogram of meat 一公斤肉
六、 名词所有格
名词所有格是英语名词一个很重要的内容。 首先, 我们先来了解什么是所有格。 名词所
有格就是表示所属关系的一种格式。 比如: 小明的书包。“小明的” 就是所有格。 因为书包
是属于小明的。 再比如, 妈妈的手。“妈妈的” 就是名词所有格。
英文的名词所有格有两种构成方式:
1. 有生命的名词+ 's
这里的“’s” 就相当于 中文“妈妈的手” 里面的“的” (Mother’s hand)
注意: 这里的名词是表示有生命的事物。 一般是指人和动物。
名词所有格一般作定语, 修饰名词。 看下面的例子:
Nick's book 尼克的书 Mother's kiss 妈妈的吻
名词所有格可以修饰可数名词, 也可以修饰不可数名词。 如:
Lily’s tea 莉莉的茶 Mother's hands 妈妈的手 my sister's friends 我姐姐的朋友
The dog' s food 狗的食物(狗粮) the dog's tail 狗的尾巴 the birds' nests 鸟巢
如果修饰可数名词, 可以修饰单数, 也可以修饰复数:
可以说: Nick’s book 也可以说: Nick’s books
但是, 不可以说: Nick’s three books。 当表示 Nick 的三本书的时候, 应该说: three books of
Nick’s, 这个叫双重所有格。 这里暂时不详细讲, 后面的课程专门讲。
如果名词是复数或“s” 结尾的, 直接加“’” 就可以了, 当然也可以加“’s”
如: the boss’ car/the boss’s car teachers' day
虽然说, 加“’s ” 的名词所有格, 必须是有生命的名词。 但是也有些例外的情况, 比如
下面的例子:
today's newspaper 今天的报纸
这种名词所有格还可以作表语:
Whose pen is it? 这是谁的钢笔
It is Tim's. 是提姆的
Whose cellphone is it? 这是谁的手机
It is Nick’s 是尼克的
2.无生命的名词用“of +名词”
我们先来看, 这样的短语: 城市的中心
这里的名词所有格“城市的”, 城市是没有生命的事物。 在这里, 是不可以说: the city’s center.
在英语里面, 要用“of +名词” 的结构表达。 应该说: the center of the city. 这里“of the city”
就是名词所有格。 这种名词所有格比较难。 因为作定语的时候, 放在被修饰的名词后面。 也
就是 后置定语 。 这里的“of ” 是“的” 意思, 相当于前面的“’s”, 只是这里, 前面的名词
属于后面的名词。“The center” 属于“the city.”
另外, 被这种所有格修饰的名词, 必须加定冠词“the.”。 这也是定冠词的一种规则。 冠
词也是一个难点。 所以, 这种名词所有格, 对初学者来说, 有点难。 不管多难都可以掌握的,
多做点练习就可以了。 看下面的例子:
the gate of our school 我们学校的大门
the covers of the book 这本书的封面
the roof of the house 这个房子的顶部(房顶)
the answers of the exam 这试卷的答案
例外: today's newspaper/ the newspaper of today 今天的报纸
Shanghai’s industry/the industry of Shanghai 上海的工业
The school’s history/the history of the school 学校的历史
六、 名词的作用
1.作主语
The book is new. 这本书是新的。
Tom is a good student.汤姆是一个好学生。
The computer is very small.这台电脑很小。
2.作表语
He is my friend. 他是我的朋友。
This is a cellphone/mobile phone. 这是一台手机。
My brother is an engineer.我哥哥是工程师。
注意, 名词作表语的时候, 是说明主语的身份。 使用的时候要注意这点。 有些人用抽象
名词作表语, 造出很多不符合逻辑的句子。 比如, 有些人这样造句: I am happiness, 这句话
语法没有错, 但是逻辑有问题。 因为这句话的意思是: 我的名字叫幸福, 或者我是幸福。“我”
是“人”, 不是“幸福” 这个抽象概念。 如果要表达: 我很快乐, 我很幸福。 应该用形容词
作表语: I am happy.
3.作宾语
I like pears 我喜欢梨子
I bought a textbook last week. 上周, 我买了一本教科书。
He does his homework very carefully. 他很认真地做作业。
4.作宾补
I call him Uncle Tom.我叫他汤姆叔叔
My sister calls the cat Kitty 我妹妹叫这只猫 Kitty
5.作定语, (名词作定语的情况不多, 并且可以理解为一个复合名词)。
English book 英语书
School gate 学校大门
Room number 房间号码
“English book”只是一个名称“英语书”, 世界万物的名称叫名词。 所以, 完成可以把
“English book”当作一个复合名词。
最后, 注意一个内容。 这是很多人忽略的问题, 有些书也没有提到的。 这就是: 一个可
数名词的单数是不能单独在句子里面出现的, 需要加定语, 冠词, 或者变复数 。 比如, 我
们不可以说: “she is teacher”, 很多人说, 中文翻译是: “她是老师”。 这样没有错啊。 中文
是没有错的, 英文是错的。 因为中文的名词是没有单复数的概念的。“她是老师”, 在英语里
面, 应该说: “she is a teacher.”, 这样的错例很多的, 比如: “I like apple. I read book.I like
singing song.”, 如果喜欢苹果, 肯定不止喜欢一个, 即使是喜欢一个, 也要说:“I like an apple”
或者“I like the apple.”, 正确的, 符合逻辑的应该是: “I like apples.”。“I read book,” 也是
一样的道理。 如果看一本书, 就是“a book.”, 所以应该是:“I read a book”或者“I read books.”
如果喜欢唱歌, 肯定不止唱一首歌的。 所以应该把“song” 变复数: “I like singing songs.”
附录:
专有名词是表示地名, 人名, 团体, 机构, 组织等专有的名称。 专有名词一般表示独一
无二的事物, 第一个字母要大写。 专有名词可分为无冠词的专有名词和带冠词的专有名词。
这里只讲无冠词的专有名词, 因为带冠词的专有名词会在冠词这节课里面详细讲。
1,无定冠词的专有名词
1)人名
Marx 马克思 Lu Xun 鲁迅 Mary 玛丽 Nick 尼克 Jack 杰克
注意, 如果人名前面有尊称或头衔, 包括身份、 地位、 称号等, 这些名词的第一个字母也要
大写, 如:
Professor Zhang 张教授 Premier Zhou 周总理
2)称呼
Dad 爸爸 Mum 妈妈 Uncle Sam 山姆大叔
3)星期、 月份和季节
Monday 星期一 March 三月 Summer 夏天
4)节日
Spring festival 春节 National Day 国庆节 Thanksgiving day 感恩节 Christmas 圣诞节
5) 由"专有名词+普通名词"组成的地名
Hyde Park 海德公园 Oxford Road 牛津路
6) 地点和地理名称
Beijing 北京 China 中国 Asia 亚洲
作业 1: 找出生活中常用的可数名词 20 个, 然后把这些名词变成复数格式
作业示范: comb-combs 梳子 spoon-spoons 勺子 lighter-lighters 打火机
作业 2: 用“of+名词结构” 组成 10 个名词所有格。
作业示范: the price of your house 你房子的价格 the color of my pants 我的裤子的颜色
The climate of China 中国的气候 the length of Yangtse River 长江的长度。
错例集锦与分析:
whisky---whisky 威士忌酒 错误分析: 酒是不可数名词,没有复数.
Money - Moneies 金钱 错误分析: 钱是不可数名词,没有复数.
Beef - Beeves 牛肉 错误分析: 牛肉是不可数名词,没有复数.
Tobacco-Tobacco 烟草 错误分析: 烟草是不可数名词,没有复数.
Guy - Guies 家伙 错误分析: guy 是元音字母 U 加 y,变复数的时候, 直接加 s,
应该是 guys.
Coffee-coffees 错误分析: 咖啡是不可数名词,没有复数.
tea-teas 错误分析: 茶是不可数名词,没有复数.
win-win 错误分析: win 是动词, 动词是没有单复数的变化。 即使可以
做名词, 也是抽象概念, 属于不可数名词,没有复数.
housework-houseworks 家务 错误分析: 家务是不可数名词,没有复数
return-returnes 错误分析: return 是动词, 做名词的时候也是抽象名词, 是不
可数名词, 没有复数,
Mandarin-Mandarin 错误分析: m andarin( 普通话) 是专有名 词没有复数.
accountant-accountant 错误分析: 直接加 s
This country of our's 错误分析: our 是代词, 不是名词, 也就不存在名词所有格了。
the sing of a girl 错误分析: girl 是有生命的名词, 不用这样的格式,用’ s 。 另
外 sing 是动词
the shoes of Jane 错误分析: Jane 是人名, 有生命的不用这样的格式,用’ s ,
直接说: Jane’s shoes
ice cream of m y daughter 错误分析: daughter 是 有生命的名词, 不用这样的格式,
用’s , 直接说, m y daughter’s ice cream .
the think of fam ily 错误分析: of fam ily 是名词所有格, 但是 think 是动词,名词
所有格做定语, 修饰的是名词, 不是动词。
that ball point pen is m y grandfather 错误分析: 圆珠笔是物体, 不可能是爷爷。 应
该说, 圆 珠笔是我爷爷的 , 所以 应该用 名 词 所有格: that ball point pen is m y
grandfather’s
3、 练习
1 ) 用“名词+ ’s” 或“of+ 名词” 翻译下列词组:
杰克的座位_Jack of seat._____________
我妈妈的手提包_My m ather of handbag._____________
地震的结果___ The result of the earthquake ._ ________
机场的中心____ Airport of center __________
这件大衣的颜色__ This overcoat of colour ____________
这个房间的面积__This room of area.____________
鞋子的尺寸__Shoes of size____________
老鹰的翅膀__eagle of wing____________
2) 改正下列句子名词单复数用错的地方。
I read m any book
He really likes watching football game
We practise singing English song everyday
Sweet foods are my favorite
Let’s go to buy apple and orange.
They are reading book there
She is eating cherrys happily
3) 根据所给名词的适当形式填空:
1. There are a lot of ___________ ( leaf ) on the tree.
2. Uncle Li bought two ____________ ( watch ) yesterday.
3. There are many ______________ ( child) in the classroom.
4. We have a lot of nice ____________ ( tomato ) here.
5. There are lots of ____________ ( sheep ) in the hill.
6. There are about eighty __________________( man doctor) in the hospital.
7. I have a lot of ______________ ( information ) to tell you.
8. The baby has two ______________ ( tooth ).
9. There are 13 ____________( Japanese) and 30 ____________(German) here.
10.I have two (knife)
11.there are many here(box)
12.a few (boy) are drawing on the wall
13.there are many (bus)on the road.
14.would you like some (potato)?
15.he has two (dog)
16.they come from different (country)
17. (apple)are good for health
18.I like (cherry)
19.the (deer) are running on the grass
20.two (family) live in the building.
附录:生活使用频率高的名词
Air 空气 airplane 飞机 airport 机场 animal 动物 answer 回答, 答案 apartment 公寓
apple 苹果 arm 臂 art 艺术 aunt 阿姨, 姑姑, 伯母, 救命 autumn 秋天
Baby 婴儿 bag bakery 面包店 ball 球 banana 香蕉 band 乐队 bank 银行 baseball 棒球
basket 篮子 basketball 篮球 Bathroom 浴室 beach 海滩 bear 熊 bed 床 bedroom 卧室 bee
蜜蜂 beef 牛肉 bell 钟, 铃 bike 自行车 bird 鸟 birthday 生日 Blackboard 黑板 boat 小船
body 身体 book 书 bookstore 书店 bowl 碗 box 箱子 boy 男孩 bread 面包 breakfast 早餐
bridge 桥 Brother 兄弟 brush 刷子 bus 汽车 business 生意 businessman 商人 butter 黄油
cake 蛋糕 camera 照相机 candy 糖果 cap 帽子 Car 小车 card 卡片 case 盒子, 案例 cat 猫
center 中心 chair 椅子 chalk 粉笔 chance 机会 cheese 干酪 chicken 鸡, 鸡肉 child 小孩
chocolate 巧克力 Chopstick 筷子 church 教堂 city 城市 class 班级, 课 classmate 同学
classroom教室 clock 钟 clothes 衣服club 俱乐部 coat 大衣Coffee咖啡 color 颜色 computer
电脑 cook 厨师 cookie 小甜饼 couch 软沙发 country 国家, 乡村 cousin 堂兄弟姊妹, 表
兄弟姊妹 cover 盖子, 封面 Cow 奶牛 cup 杯子
date 日期, 约会 day 天, 日子 desk 书桌 dictionary 字典 dining room 饭厅 dinner 正餐
dish 盘子, 碟子 doctor 医生 dog 狗 doll 洋娃娃 dollar 美元 door 门 dress 女装, 服装 driver
司机
e-mail 电子邮件 ear 耳朵 earth 地球 elementary school 小学 elephant 大象 eraser 橡皮擦
evening 傍晚 event 事件 excuse 借口 exercise 练习 experience 经验 eye 眼睛
face 脸 fact 事实 factory 工厂 fall 秋天 family家庭 fan 扇 farm农场 farmer 农场主 father
父亲 fish 鱼 fisherman 渔民 floor 地板 flower 花 fly 苍蝇 food 食物 foot 脚 foreigner 外
国人 fork 叉子 friend 朋友 fruit 水果 future 未来
game 游戏, 比赛 garbage 垃圾 garden 花园 gas 气体 girl 女孩 gift 礼物 glove 手套 goat
山羊 grade 等级, 分数, 年级 grandfather 爷爷 grandmother 奶奶 grass 草 group 团体,

habit习惯 hair 头发 ham 火腿 hamburger汉堡包 hand 手 hat 帽子 head 头 headache 头
痛 health健康heart心 heat热 hill小山 history历史 hobby业余爱好 holiday 假期home
家 homework 家庭作业 hope 希望 horse 马 hospital 医院 hot dog 热狗 house 房子
husband 丈夫
ice 冰 ice cream 冰激凌 idea 想法 interest 兴趣, 利息 internet 互联网 island 岛屿
jacket 夹克 jeans 牛仔裤 job 工作 joy 快乐 juice 果汁 junior high school 初中
key 钥匙 kid 小孩 kilogram 公斤 king 国王 kiss 吻 kitchen 厨房 kite 风筝 knee 膝盖
knife 刀 knowledge 知识
lake 湖 lamp 灯 land陆地 language 语言 leader领导 leave 请假 leg 腿 lemon柠檬 lesson
课, 功课 letter 信, 字母 library 图书馆 life 生活 light 灯, 光线
line 线路 lion 狮子 lip 嘴唇 list 名单 living room 客厅 love 爱 lunch 午餐
machine 机器 magic 魔术 mail 邮件 mailman 邮递员 man 人, 男人 map 地图 mark 标志,
记号 market 市场 math 数学 matter 事情, 问题 meal 一餐
meat 肉 medicine 药 medium媒体 meeting 会议 menu 菜单 mile 英里 milk牛奶 mind思想,
头脑 minute 分钟 mistake 错误 moment时刻 money钱 monkey猴子 month 月份 moon 月
亮 morning 早上 mother 妈妈 motorcycle 摩托车 mountain 山 mouse 老鼠, 鼠标 mouth 嘴
movie 电影 museum 博物馆 music 音乐
name 名字 neck脖子 news 新闻 night 夜晚 noodle 面条 noon 中午 nose 鼻子 notebook笔记
本 notice 通知 number 数字 nurse 护士
office 办公室 officer 军官 oil 油 orange 橘子
package 包裹 page 页 paint 油漆 pair 一对 pants 裤子 paper 纸 parents 父母 park 公园
part 部分 party 聚会 pen 钢笔 pencil 铅笔 people 人民, 人们 person 人 pet 宠物 piano
钢琴 picnic 野餐 picture 图片, 相片 pie 馅饼 pig 猪 pizza 比萨饼 place 地方 plan 计划
player 表演中, 比赛者 playground 运动场 point 分数 police 警察 popcorn 爆米花 pork 猪
肉 post office 邮局 postcard 明信片 pound 磅 practice 练习 present 礼物 price 价格
problem 问题 program 节目 public 公众 queen 女王, 王后 question 问题, 疑问
rabbit 兔子 radio 收音机 railway 铁路 rain雨 rainbow 彩虹 refrigerator 冰箱 restaurant餐
馆 rice 大米 right 权力 ring 戒子, 环 river 河, 江 road 道路 room 房间 rose 玫瑰花 rule
规则 ruler 尺子
safe 保险箱 salad 沙拉 sale 销售 salt 盐 sandwich 三明治 school 学校 sea 大海 season
季节 seat 座位 second秒 senior high school高中 sentence 句子 shape体形 sheep 绵羊 ship
船 shirt 衬衫 shoe 鞋子 shopkeeper 店主 show 展览, 节目 side 边, 一方 sidewalk 人行
道 singer 歌手 sister 姐妹 size 尺寸 skirt 短裙 sky 填空 sleep 睡觉 smell 气味 smile 微笑
snack小吃 snow雪 sock 袜子 sofa沙发 son 儿子 song歌曲 sound声音, 噪音 soup汤 south
南方 space 空间 spoon 勺子 sport 运动 spring 春天 square 广场 star 星星, 明星 station
站 steak 牛排 stomach 胃 store 商店 story 故事 stranger 陌生人 street 街道 study 学习, 研
究 sugar 糖 summer 夏天 sun 太阳 supermarket 超市 surprise 惊讶 sweater 毛衣
table 桌 tape 带子, 录音带 taxi 出租车 tea 茶 teacher 老师 team 团队 teenager 青少年
telephone 电话 television 电视 tennis 网球 test 测试 theater 剧院 thing 事情, 事物 ticket 票
tiger 老虎 time 时间, 时代, 次数 tomato 番茄, 西红柿 tooth 牙齿 towel 毛巾 town 镇 toy
玩具 traffic 交通 train 火车 tree 树 trip 旅游 trouble 麻烦, 困难 truck 卡车
umbrella 雨伞 uncle 叔叔, 舅舅 uniform 制服 vacation 假期 vegetable 蔬菜 video 录像,
视频 visit 访问, 参观 voice 声音, 嗓音
waiter 服务员 waitress 女服务员 wall 墙壁 watch 手表 water 水 way 道路, 方法 weather
天气 week 周 weekend周末 well 水井 wife 妻子 wind风 window 窗户 winter冬天 woman
女人 word 词语, 单词 work 工作 worker 工人 workbook 练习本 world 世界 writer 作家
year 年
zoo 动物园
第三课: 代词
代词的定义
代词是为了避免重复而用来代替名词的词语。 英语代词可分为以下九类: 人称代词、 物
主代词、 反身代词、 相互代词、 指示代词、 不定代词、 疑问代词、 连接代词和关系代词。 大
多数代词具有名词和形容词的作用。 代词的使用频率很高。 而且种类多。 有些代词用法比较
复杂, 为了让大家更好地入门。 所以这节课先讲三个代词, 即: 人称代词、 物主代词和指示
代词。
一、 人称代词
人称代词很容易理解, 就是代替表示人的名词的词语, 或者直接这样理解。 就是中文
的: 我、 你、 他、 她、 它、 我们、 你们、 他们、 她们、 它们(英语 they 和 them
就包含了中文的: 他们 她们 它们)
不过英语的人称代词有两种格式。 而中文只有一种。 这两种格式就是主格和宾格。
1.主格 I you she he it we they
我 你/你们 她 他 它 我们 他们/她们/它们
2.宾格 me you her him it us them
我 你/你们 她 他 它 我们 他们/她们/它们
(1) 主格作主语,宾格作宾语.
如: She is very happy . 她很开心。(主格作主语)
They are so excited. 他们很兴奋。(主格作主语)
We learn French. 我们学习法语。(主格作主语)
I like her. 我喜欢她。(宾格作宾语)
I support them. 我支持他们。(宾格作宾语)
He teaches us English.他教我们英语。(宾格作宾语)
注意: 不能拿主格来作宾语, 也不能拿宾格来作主语。 所以“I like she, her is happy.”
这样的句子都是错的。
(2) 主格和宾格都可以作表语, 如:
Who is it? 谁啊?
It is me /I 是我。
注意, 两个或者两个以上的人称代词主格的单数作并列主语的时候顺序为: you,he(she)
and I , 如果是复数, 顺序是: we,you and they 如:
He and I are both from Guangxi 我和他都是来自广西。
We and you will have a football match. 我们和你们将有一场足球比赛。
二、 物主代词
表示所有关系的代词叫物主代词。 物主代词包括形容词性物主代词和名词性物主代词。
(1) 形容词性物主代词:
my your her his its our their
我的 你的/你们的 她的 他的 它的 我们的 他们/她们/它们的
(2) 名词性物主代词:
mine yours hers his its ours theirs
我的 你的/你们的 她的 他的 它的 我们的 他们/她们/它们的
通过上面的内容, 我们可以看出, 物主代词就是中文里面的: 我的、 你的、 他的、 她的、
它的、 我们的、 你们的、 他们/她们/它们的。 而且。 形容词性物主代词和名词性物主代词中
文的意思好像都一样。 怎么区别呢? 这个要用中文来解释了。 实际上, 中文里面, “我的、
你的、 他的、 她的、 它的、 我们的、 你们的、 他们/她们/它们的” 都有两层含义的。
比如: “我的”
这是我的书
这是谁的书?
回答: 我的
这里, 第一个“我的” 和第二个“我的” 意义不同的。
第一个是作定语, 限定名词“书”
第二个直接就等于名词“书”
第一个“我的” 就是英语的形容词性物主代词
第二个“我的” 就是英语的名词性物主代词。
上面的例子用英语就是这样说:
This is my book
Whose book is it?
It is mine
my book=mine
形容词性物主代词一定要“+名词”, 而名词性物主代词就相当于一个名词, 但是只能
在前面提到或者避免重复的时候才能用。 形容词性物主代词只能作定语, 而名词性物主代词
可以作主语, 表语, 宾语, 等。
含有名词的句子才会出现形容词性物主代词。 像: “I am happy every day”, 这样的句子
是没有形容词性物主代词的。 所以说, 形容词性物主代词的作用是单一的, 很容易掌握。 如:
this is my book 这是我的书。(my 作定语, 修饰 book)
this is mine 这是我的。(名词性物主代词 mine 作表语)
Mine is the best 我的是最好的。(名词性物主代词 mine 作主语)
I want yours. 我想要你的。(名词性物主代词 yours 作宾语)
My computer is better than yours。 我的电脑比你的好。
因为前面已经提到了“computer”, 所以为了避免重复就是“yours” 代替“computer.”
“My computer is better than your computer.”, 这样说, 也没有什么错。 但是英语是最忌重复
的。 遇到前面提到的事物, 后面一般用名词性物主代词。 如:
My house is bigger than yours.我的房子比你的大。
Her cellphone is more expensive than mine.她的手机比我的贵。
三、 指示代词:
指示代词也很容易掌握。 只有两个,“this”和“that”, 还有它们的复数:“these”和“those”
this 这个 (is) these 这些 (are)
that 那个 (is) those 那些 (are)
指示代词可以作: 主语、 宾语、 表语、 定语。 其中作主语和定语最常见。 看下面的例子:
作主语: This is my book. 这是我的书。
Those are her pencils 那些是她的铅笔。
作宾语: I want this. 我要这个。
作表语: It is this. 就是这个。
作定语: this book 这本书
that book 那本书
these books 这些书。
those books 那些书。
“This” 和“that” 作主语的时候, 谓语动词用单数格式。 如: be 动词要用“is” 或者“was”。
“These”和“those”作主语的时候, 谓语动词用复数格式如: be 动词要用“are”或者“were”。
“This” 和“that” 作定语的时候, 要修饰单数的可数名词, 或者不可数名词。
“These” 和“those” 作定语的时候, 要修饰可数名词的复数。
很多人, 受中文影响, 通常犯这样一个代词错误:“she brother”, “I mother”, “you father.”
因为在中文的口语里面, 我们经常说, “她哥”, “我妈”, “你爸”。 我们很少会说, “她的哥
哥”,“我的妈妈”,“你的爸爸”。 所以有些人, 就直接说,“she brother” ,“I mother” ,“you
father”, 这是很典型的错误。 因为“she, I, you” 是人称代词的主格, 是不会作定语, 修饰
名词的。 应该用形容词性物主代词: “Her brother” ,“my mother” ,“your father”。
作业 1: 用形容词性物主代词和指示代词加一个名词组词。 20 组
作业示范: my comb, your cellphone , this lighter,these pens,those spoons.
作业 2: 模仿“My computer is better than yours” 的句型, 用名词性物主代词造五句话。
作业示范: my cellphone is more beautiful than hers
错例集锦与分析:
1.dress---that dresses
错误分析: that 后面一定要加单数, 不能加复数
2.these tool
错误分析: these 后面要加复数, 不能加单数
3.these speaker
错误分析: these 后面要加复数, 不能加单数
4.Your car is cheaper than me
错误分析: 语法没有错, 但是逻辑错了, 车不能跟人比。 应该是说, 你的车比我的车便宜。
所以应该用名词性物主代词 mine
5.Drinking milk is good for you health
错误分析: you 是人称代词不能作定语, 应该用形容词性物主代词 your
6.she brother hopes to be an actor
错误分析: she 是人称代词不能作定语, 应该用形容词性物主代词 her
7.what's wrong with you left eye?
错误分析: you 是人称代词不能作定语, 应该用形容词性物主代词 your
8.He didn’t pick she up from school yesterday
错误分析: she 是主格, 不能作宾语, 应该用 her
练习
1. 将下列句子中的指示代词变成复数形式
例子: this is a king-----these are kings
This is a star
this is a pencil
this is a lighter
that is a flower
that is a hill
is that a train?
2. 用适当的人称代词填空
1) aren’t farmers, are workers
2) is an air-hostess(空姐)
3) are trains?no, aren’t
4) are not from Guangdong, are from Guangxi
5)is this a factory?yes, is.
6)she is my daughter.I love very much
7)I lost my keys,please help me find
8)please help ,we lost our way home
9)stop !he is a thief(小偷)
10) they are my friends,did you see ?
3.用物主代词填空
1) is this (你的)bedroom?
2) this is Mr Zhang.he is (我们的) Chinese teacher
3)they have a new computer in (他们的 ) department.(部门)
He has a new book..it is on (他的) desk
This is (我们的) classroom.it is big and clean
Our school is bigger than (他们的)
This shirt is , (你的) (我的) is red
3. 选择题
1. She is a student, _____ name is Julia.
A. its B. her C. hers D. his
2. Could you help _____ with _______ English, please.
A. I, my B. me, me C. me, my D. my, I
3. A friend of _____ came here yesterday.
A. my B. his C. him D. himself
4. ______ pencil-box is beautiful. But ____ is more beautiful than ______.
A. Toms, my, he B. Tom's, mine, his C. Tom's, mine, him D. Tom's, my, his
5. Most of ______like Chinese food.
A. they B. Their C. Them D. theirs
6. Don't you let ____ help you ?
A. I and my friend B. my friend and I C. my friend and me D. my friend and I to
7. How hard______ works!
A. we B. him C. he D. his
8. ______ have been chosen.
A. I, you and he B. He, you and I C. You, he and I D. You,and me
9. She gave the erasers to Lucy and _______ .
A. I B. me C. my D. mine .
10. That's not ______, it is_______. I made it ______ .
A. ours, mine, myself B. your, mine, myself C. yours, her, myself D. yours, my, myself
第四课: 形容词
形容词的定义:
形容词[adjective 简称 adj. 或 a. ] , 很多语言中均有的主要词类中的一种。 主要用来
修饰名词的词, 表示事物的特征。 形容词用来修饰名词或代词, 表示人或事物的性质, 状态,
和特征的程度好坏, 与否。
形容词是一个很重要的词。 使用频率高。 数量也多。 排在数词和名词的后面。 所以要多
积累形容词。 形容词分为两种:
1、 普通形容词
beautiful 漂亮的 big 大的 green 绿色的 happy 快乐的 long 长的, cheap 便宜的,
angry 生气的 sad 伤心的
2、 复合形容词
复合形容词是中文没有的概念。 复合形容词就是由两个单词构成的一个新的单词, 这个
单词也是形容词。 两个单词之间有一个符合“-” 看下面的词语:
sky-blue 天蓝色的 good-looking 好看的 man-made 人造的
second-hand 二手的 warm-hearted 热心的 hard-working 努力的, 勤勉的
3、 形容词的位置
当出现几个形容词同时修饰名词的时候, 要考虑这个形容词的位置。 这些形容词的排
序跟中文不一样的。 下面就是位置的排放顺序:
1.冠词(a,an,the 物主代词 my,数词 three,)+2.描绘性的形容词 beautiful+3.表示形状(大小,长短,
高矮)的形容词+4.表示年龄或者新旧的形容词+5.表示颜色+6 表示出处,来源,+7.表示材料,物
质的形容词+8.表示用途
虽然冠词(a,an,the 物主代词 my,数词 three,) 不属于形容词, 但是永远要放在形容词的前
面。 如:
a beautiful,tall,young girl 一个年轻漂亮, 身材高挑的女孩子
my nice small brown leather bag 我漂亮的棕色小皮包
一般情况下面, 同时修饰一个名词的形容词的数量不会超过 4 个。 多了就不好了。 基本
上都是: 1 冠词(a,an,the 物主代词 my,数词 three,)+2 描绘性的形容词 beautiful+3 表示形状(大
小,长短,高矮)的形容词+4 表示年龄或者新旧的形容词+5 表示颜色。 而且, 一般情况下, 没
有 2, 3 就放在 1 的后面, 没有表示 3, 4 就排在 2 的后面。 依次类推。
4、 形容词的用法
形容词的用法很容易掌握, 因为用法不多, 只可以作: 定语, 表语和宾补。
1.作前置定语
Those young people like sports very much.那些年轻人非常喜欢运动。
My mother bought an interesting book for me yesterday.我妈妈昨天买了一本有趣的书给我。
I have a big house.我有一个大房子。
She is a clever girl.她是一个聪明的女孩子。
2.作表语
The film is very boring.这部电影很无聊。
A good student must be diligent.一个好学生一定是勤奋的。
She is always happy.她总是很开心。
They are very hard-working.他们很努力。
3.作宾语补足语
We must keep the classroom clean.我们必须保持教室清洁。
All the facts proved him right. 所有的事实都证明了他是对的。
She made me angry last night. 她昨天晚上让我生气了。
一般来说, 形容词作定语和表语的情况是最多的, 作宾补的情况相对少些。
6、 形容词的比较级和最高级
大部分的形容词都有三个格式: 原级, 比较级和最高级。比较级就是相当于中文里面“更”
的意思。 最高级就相当于“最”。 比如:“漂亮的” 是一个形容词, 那么“更漂亮” 就是比较
级, “最漂亮” 就是最高级。 不过英语的比较级和最高级变化比中文复杂点。 有以下几种变
化规则:
1) 在单音节形容词后面或者以 er,ow,ure ,le 结尾的双音节形容词直接加-er,-est 或者-r,-st
原级 比较 最高
Tall 高 taller 更高 tallest 最高
small 小 smaller 更小 smallest 最小
clever 聪明 cleverer 更聪明 cleverest 最聪明
gentle 温柔 gentler 更温柔 gentlest 最温柔
narrow 窄 narrower 更窄 narrowest 最窄
2) 以一个辅音字母结尾的重读闭音节形容词, 先双写这个辅音字母再加-er,-est
big 大 bigger 更大 biggest 最大
thin 瘦 thinner 更瘦 thinnest 最瘦
3) 以“辅音字母+y” 结尾的形容词改 y 为 i,再加-er,-est
early 早 earlier 更早 earliest 最早
ugly 丑 uglier 更丑 ugliest 最丑
happy 快乐 happier 更快乐 happiest 最快乐
heavy 重 heavier 更重 heaviest 最重
4) .在以 e 结尾的形容词后加-r,-st
brave 勇敢 braver 更勇敢 bravest 最勇敢
polite 有礼貌的 politer 更有礼貌 politest 最有礼貌
5) .在双音节和多音节的形容词前面加 more , most
beautiful 漂亮 more beautiful 更漂亮 most beautiful 最漂亮
important 重要 more important 更重要 most important 最重要
interesting 有趣 more interesting 更有趣 most interesting 最有趣
例外的情况:
(1) 某些单音节形容词, 如 tired, pleased, right, real, glad 等, 加 more,most 构成比较
级和最高级
tired 累 more tired 更累 most tired 最累
(2) 复合形容词一般用 more, most 形式。 如:
narrow-minded 小心眼的 more narrow-minded 更小心眼 most narrow-minded 最小心眼
但是, 如果复合形容词的第一个词是单音节形容词, 也可以加-er,-est,如:
kind-hearted 好心的 kinder-hearted 更好心 kindest-hearted 更好心
7、 不规则变化
除了有规则的变化, 还有一些形容词变比较级和最高级是不规则的。 如下面的词语:
原级 比较级 最高级
Good/ well 好的 better best
bad 坏的、 差的 worse worst
many/much 多 more most
little 少 less least
far 远的 farther farthest
或者 further furthest
old 老的, 旧的 older oldest
或者 elder eldest
注: elder, eldest 主要表达年长的, 指排行高, 不一定指年龄大。 一般用来构成哥哥姐姐。
如:
elder sister 姐姐 elder brother 哥哥
he is the eldest.他排行老大。
younger brother 弟弟 younger sister 妹妹
五、 比较级和最高级的用法
1. A 超过 B 当表示 A 事物比 B 事物强的时候, 就要用下面的句型:
A +be+ 形容词的比较级+than+ B
形容词一定要变成比较级的格式, than 是“比” 的意思:
I am taller than he/him. 我比他高。(than 后面的人称代词可以是主格也可以是宾格)
She is fatter than me. 她比我胖。
My girlfriend is more beautiful than her.我女朋友比她漂亮。
附: handsome 帅的, 英俊的
pretty 漂亮的 beautiful 美丽的 gorgeous 迷人的 hot 性感的 cute 可爱的
My book is cheaper than yours 我的书比你的便宜。
2. A 不如 B 当表示 A 事物不如 B 事物强的时候, 就要用下面的句型:
A +be not+ 形容词的比较级+than+ B
这个句型, 很容易, 只是在上面的句型里面的 be 的后面加否定词 not 就可以了。
I am not taller than he 我没有他高。(他比我高)
she is not fatter than me 她没有我胖。(我比她胖)
My girlfriend is not more beautiful than her 我女朋友没有她漂亮。(她比我女朋友漂亮)
3. A 和 B 一样 当表达表示 A 事物和 B 事物一样的时候, 用下面的句型:
A + be +as+形容词的原级+as+ B
注意了, 这里的形容词一定要用形容词的原级。“As….as” 表示“和。。。 一样” 的意思。
I am as tall as him 我和他一样高。
She is as fat as me 她和我一样胖。
My girlfriend is as beautiful as her 我女朋友和她一样漂亮。
4. A 是最什么的……当表示在一定范围内, A 事物是最厉害的, 用下面的句型:
A+be+the +形容词的最高级+表示范围的词语
这里的形容词一定要用最高级, 并且前面一定要加定冠词“the.”, 这个也是定冠词的一
种用法。 因为“人外有人, 天外有天”, 一个事物只能在一定范围内是最强的, 所以后面还
要加一个表示范围的词语, 一般是介词短语构成。
I am the tallest in the class 我是班上最高的。
She is the fattest in our class 她是我们班上最胖的。
My girlfriend is the most beautiful in my heart 我女朋友在我心里是最漂亮的。
He is the most famous in China 在中国, 他是最出名的。
另外, 形容词也可以放在不定代词后面作定语, 修饰或限制不定代词。 如:
something new/interesting/special 新的/有趣的/特别的一些事情
1、 作业: 根据句型造句。 即,“ A 超过 B ”、“A 不如 B ”、“A 和 B 一样”、“A 是最什
么的……” 四个句型, 每个句型造四句话。 共 16 句话。 注意, 每句话里面的形容词不能相
同。
2、 错例集锦与分析:
1. Your car is cheaper than me .
错误分析: 车不能跟人比。 应该用 mine
2. Their tests are easier than you.
错误分析: 测试不能跟人比? 应该用 yours
3. He is answer questions better than her.
错误分析: 句型没弄明白, 没有按照句型造句, 应该是: His answer is better than hers。
4.This wall not higher than that wall.
错误分析: 句型没弄明白, 没有按照句型造句, be 都不要了, 应该是 This wall is not higher
than that wall.
5.He is cakes not fresher than me.
错误分析: 他怎么变成蛋糕了?他是人! 不是蛋糕! 他的蛋糕是, his cakes。 应该改为: His cakes
are not fresher than mine
6.I am not stupider than his.
错误分析: 代词用错了, 人跟人比, 应该是 him 或 he
7.My apple is not sourer than you.
错误分析: 苹果不能跟人比, 应该用 Yours
8. You are the richest in our there.
错误分析: our 只能修饰名词, 不能修饰副词 there。 把 in our 去掉就可以了。 英文没有“我
们那里” 的说法。
9. He is run the fastest in the student.
错误分析: 动作的对比, 就不是形容词了。 Fast 是副词。 副词才能修饰动词。 动作的句子没
有系动词 be, 所以去掉 is。 应该改为:
He runs the fastest among the students。
10.The English test is most difficult in the tests.
错误分析: 少了定冠词 the,形容词的最高级前面要加定冠词 the.
11.My shoe is beautifier than yours
错误分析: 比较级写错了, 多音节的形容词加 more, 应该是 more beautiful
12.The factory is cleanner than those
错误分析: 比较级写错了, 不用双写。 Cleaner
13.His book is not more new than yours
错误分析: 比较级写错了, new 是单音节,不用加 more,直接用 newer
3、 练习
1) 写出下列形容词的比较级和最高级
Strong late
Serious lazy
Terrible useful
Thirsty warm
Weak wet
Wide wonderful
careful dark
free popular
lucky delicious
2) 用形容词的正确形式(原级, 比较级和最高级) 填空
I am as (busy) as him
My dictionary is (cheap) than yours.but it is (good) than
yours.
Our classroom is the (clean) in the school
Your hands are as (cold )as ice
Snakes(蛇) are (dangerous) animals
Don’t touch the (dirty) book
English is (easy) than Maths
This kind of tea is the (famous) in China
Which shirt is ( expensive)? The red one or the white?
Today is the (hot)day in the whole year.
Yangtse river is the (long )river in China
The plane is (quick) than the car
My brother is two years __________(old)than me.
Tom is as ________(fat) as Jim.
Is your sister __________(young) than you? Yes,she is.
Who is ___________(thin),you or Helen? Helen is.
Whose pencil-box is __________(big),yours or hers? Hers is.
Mary’s hair is as __________(long) as Lucy’s.
My eyes are __________(big) than ________ (she)..
Which is ___________(heavy),the elephant or the pig?
Which is ______ (beautiful),the black coart or the blue one?
He is _______ (strong) in the class.
Which season is the (good) in Beijing? I think it’s spring.
China is (large)than England.
This song is the (popular) now.
Beijing is (cold) than Nanning in winter.
Which language is (difficult) to learn?chinese or English?
附录: 生活中常用的形容词表
1. able 能够; 有能力的
3. afraid 害怕的; 担心的
4. alone 单独的
6. angry 生气的; 愤怒的
9. bad 坏的; 严重的
10.beautiful 美丽的
11. big 大的
12. black 黑色的
13.blue 蓝色的
15. bright 明亮的; 聪明的
16.brown 棕(褐) 色的
17. busy 忙的; 忙碌的
18.careful 小心的; 仔细的
19. cheap 便宜的; 贱
20. clean 干净的; 清洁的
21. clear 清晰的; 清楚的
22. close 近的; 靠近的
23. cloudy 多云的
24. cold 冷的; 寒冷的
25. cool 凉的; 凉快的
26. dangerous 危险的
27. dark 黑暗的 ; 深色的
28. dead 死的
29. dear 亲爱的; 贵的
30. deep 深的
31. delicious 美味的; 可口的
32. different 不同的; 差异的
33. difficult 困难的; 艰难的
34. dirty 脏的
35. dry 干的; 干燥的
36. early 早的
37. east 东方的
38. easy 容易的
39. either (两者中) 任何一方的
40. empty 空的
41. enough 足够的; 充分的
42. every 每一; 每个的
43. expensive 昂贵的
44. famous 着名的
45. far 远的
46. fast 快的
47. favourite 喜爱的; 中意的
48. few 不多的; 少数的
49. fine 晴朗的; (身体) 很好
50. first 第一; 最初的
51. foreign 外国的
52. free 空闲的
53. friendly 友好的
54. front 前面的; 前部的
55. full 满的; 饱的
56. glad 高兴的; 乐意的
57. good 好; 良好
58. great 伟大的; 重要的
59. green 绿色的
60. half 半; 一半
61. happy 高兴的; 幸福的
62. hard 困难的
63. healthy 健康的; 卫生的
64. heavy 重的
65. high 高的
66. hot 热的
67. hungry 饥饿的
68. ill 生病的; 不健康的
69. important 重要的
70. interested 感兴趣的; 关心的
71. interesting 有趣的
72. kind 友好的; 和善的
73. large 大的; 巨大的
74. last 最后的; 最近刚过去的
75. late 迟的; 晚的
76. lazy 懒惰的
77. left 左边的
78. light 轻的; 浅色的
79. little 小的; 少的
80. long (距离) 长的/远的
81. loud 大声的; 响亮的
82. low 底的; 矮的
83. lucky 运气好的; 侥幸的
84. many 许多的
85. modern 现代的
86. much 许多的; 大量的
87. near 近的
89. new 新的; 新鲜的
90. next (距离) 最近的; 紧挨的
91. nice 美好的; 令人愉快的
93. north 北方的
94. old 旧的 ; 年老的
95. only 唯一的; 仅有的
96. open 开着的; 开口的
97. orange 橙色的
98. other 别的; 另外的
99. polite 有礼貌的
100. poor 贫穷的
101. popular 流行的
102. possible 可能的; 可能发生的
103. quick 快的; 迅速的
104. quiet 安静的
105. ready 准备好的
106. red 红色的
107. rich 富裕的; 有钱的
108. right 右边的; 正确的
109. round 圆的; 球形的
110. sad 悲伤的; 使人悲伤的
111. same 同样的
112. second 第二
113. serious 严重的; 认真的
114. several 几个; 若干
115. short 短的; 矮的
116. sick 生病的; 有病的
117. slow 慢的; 缓慢的
118. small 小的; 少的
120. sorry 对不起的; 难过的
121. south 南方的
122. strong (身体) 强壮的
124. sure 肯定的; 确定的
125. sweet 甜的
126. tall 高的
127. terrible 可怕的; 极不舒服的
130. thin 瘦的; 薄的
131. thirsty 口渴的
134. tired 疲劳的; 累的
135. true 真的; 真实的
136. useful 有用的; 有益的
137. usual 通常的; 平常的
138. warm 暖和的; 温暖的
139. weak 差的; 弱的
140. well 好的; 健康的
141. wet 湿的; 潮的
142. west 西方的
145. white 白色的
146. whole 整个的
147. wide 宽的; 宽阔的
148. wonderful 极好的; 精彩的
149. wrong 错误的; 不对的
150. yellow 黄色的
151. young 年轻的
具有多种汉语意思的形容词:
18. careful 小心的 ; 仔细的 ; 谨慎的
21. clear 清晰的 ; 清楚的 ; 明亮的
27. dark 黑暗的 ; 黑色的 ; 深色的
49. fine 晴朗的 ; 美好的 ; (身
体) 很好
52. free 空闲的 ; 自由的 ; 免费

55. full 满的 ; 饱的 ; 完全的
62. hard 困难的 ; 艰难的 ; 硬的
71. interesting 有趣的 ; 有意思的 ; 引
人入胜的
78. light 轻的 ; 浅色的 ; 明亮的
80. long (距离) 长的 / 远的 ; (时
间) 长久的
90. next (距离) 最近的 ; 紧挨的 ;
隔壁的 (时间) 下一次
94. old 旧的 ; 古老的 ; 年老的
100. poor 贫穷的 ; 可怜的 ; 不好的
101. popular 流行的 ; 大众的 ; 受欢迎

116. sick 生病的 ; 有病的 ; 呕吐 ;
想呕吐
122. strong (身体) 强壮的 ; 坚强的 ;
坚固的 ; 强有力的
127. terrible 极坏的 ; 可怕的 ; 感到极
不舒服的
135. true 真的 ; 真实的 ; 真诚的
138. warm 暖和的 ; 温暖的 ; 热情的
; 亲切的
141. wet 湿的 ; 潮的 ; 多雨的
第五课: 动词
动词的定义
动词就是表示动作或者心理行为的词语。 很多人都知道表示动作的词语就是动词, 但是
忽略了, 表示心理行为的词语也是动词。 比如: know(知道), think(认为) , like(喜欢) ,
这些词语并没有表示动作。 但是这些动词也是动词, 因为它们是表示心理行为的。 有时候,
还要注意, 中文跟英语不一样。 中文是动词, 英语里面不一定是动词。 所以要看英语。 如果
英语规定是动词, 即使中文不是动词, 在英语里面也要按照动词的作用去使用。
一、 谓语动词和非谓语动词
动词从用法来分, 可以分为谓语动词和非谓语动词。 它们的区别就是一个作谓语, 另一
个不能作谓语(作主语, 表语, 宾语等)
但是, 不管是谓语动词还是非谓语动词, 意思都是一样的。 这个我们在第一节课里已经
提到了。 非谓语是一个比较难, 也很重要的内容, 后面会专门讲述。 这里主要讲谓语动词。
谓语动词有四种: 实义动词, 系动词, 助动词和情态动词。
二、 实义动词(不及物动词和及物动词)
实义动词, 有些语法书也称为行为动词。 实义动词, 顾名思义, 就是有实际意义的动词。
大部分动词都是有实际意义。 但是也有少数动词是没有意义的, 或者意义不完整的。 比
如系动词, 助动词和情态动词。 所以这样理解实义动词就可以了, 除了系动词, 助动词和情
态动词, 剩下的就是实义动词了。
实义动词又分为不及物动词和及物动词。
及物动词, 就是后面一定要加宾语的动词。 也就是加一个动作的对象或者承受者。 及物
动词如果不加宾语, 就没有用了。 比如,“买(buy)” 这个动词。 我们造句的时候, 不可能
只说: “我买”, 或者“你买”。 如果你去买东西的时候, 跟你售货员说: “小姐, 我买”。 不
说买什么东西。 她肯定认为你是神经病。“买” 这动词, 后面必须要加一个动词的对象, 买
什么东西啊。“买书”,“买钢笔”,“书” 和“钢笔” 就是动作的对象。 如果你说,“我买书”。
意思就完整了。 所以“买(buy)” 就是一个典型的及物动词。
不及物动词就是后面不需要加宾语的动词。 而且也不能加宾语, 因为意思已经完整了,
不需要宾语了。 比如“work”。“Work” 是“工作” 的意思。“I work every day”(我每天工
作)。 意思已经完整了。 你也不能说, “工作你, 工作他”, 这是逻辑有问题的。 什么叫“工
作你, 工作他” ? 所以不能加宾语, 加了也是错的。
不及物动词的数量不多。 大部分实义动词是及物动词。 也有很多实义动词既可以作及物
动词也可以作不及物动词。 很多人觉得这点很难。 其实, 不是很难。 因为一个实义动词作及
物动词和作不及物动词意思不一样的, 也就是说, 通过意思去区分。
比如,“speak ” 这个动词既可以作及物动词也可以作不及物动词。 作及物动词的时候,
表示“说什么语言”, 后面跟表示语言的词语。 例如:“I can speak English”(我会说英语) .
当它作不及物动词的时候, 表示“说话” 的意思。 例如: “I am speaking.”(我正在说话)
还有很多这样的动词, 这里不详细解释, 大家以后慢慢积累。 另外, 尽量通过字典去了
解, 字典里面都有详细的说明。
三、 实义动词的五种形式。
任何一个实义动词都有五种形式。 也可以理解成五种写法或者五种格式。 这点跟中文完
全不同。 中文没有一个动词有五种格式的情况。(中文有行书, 草书, 楷书等等, 但是不能
相提并论)
这五种格式的名称分别是: 原形,过去式,过去分词,现在分词,第三人称单数
五种格式都是同一个意思。 下面的“work、 worked 、 working 、 works” 都是“工作”
的意思。
为什么会有五种不同的形式呢? 是因为英语有时态的变化。 不同的时态, 使用不同的动
词形式。 这就是英语的一大特点: 变化。 这也可以说明, 为什么我们中文的书法, 行书, 草
书, 楷书不能跟这个相提并论。 因为英语的动词形式是根据时态变化而变化的。 中文里面,
你喜欢用草书, 就草书, 喜欢行书就行书。 没有严格规定的。
一般来说, 过去式, 过去分词, 现在分词和第三人称单数都是通过原型变化而成的。 在
原型的后面增加字母组合。 这叫词尾变化。 另外, 在有规则的情况下。 过去式和过去分词是
一样的, 都是加“ed”。
1) 有规律的变化规则
有规则的变化, 就是: 变过去式和过去分词在原型后面加“ed”; 变现在分词, 在原型
后面加“ing”;变第三人称单数的格式, 在原型后面加“s” (和可数名词变复数的规则一样)。
看下面的列表:
原型 过去式 过去分词 现在分词 第三人称单数
Work 工作 worked worked working works
Learn 学习 learned learned learning learns
Play 玩 played played playing plays
这是一般的规则, 实际上, 每个大规则下面还有小规则。 下面分别介绍一下每个变化的
小规则:
动词原型变过去式和过去分词
规则 动词原型 过去式和过去分词
大部分情况, 在动词原型后
面加 ed
ask 问
call 叫
plant 种
need 需要
Asked
Called
Planted
Needed
结尾是 e 的动词加 d hope 希望
arrive 达到
use 用
waste 浪费
Hoped
Arrived
Used
wasted
末尾只有一个辅音字母的重
读闭音节的动词, 先双写这
个辅音字母, 再加 ed
Stop 停止
Beg 乞求
Plan 计划
Permit 允许
Stopped
Begged
Planned
permitted
结尾是“辅音字母+y” 的动
词, 改 y 为 i, 再加 ed
Study 学习
Carry 携带
Studied
Carried
Try 尝试, 试图 tried
动词原型变现在分词
规则 动词原型 现在分词
一般的动词词尾加 ing Go 走, 去 study 学习 Going studying
以不发音的 e 结尾的动词, 去
e 再加 ing
Take 带走
Write 写
Taking
Writing
以一个辅音字母结尾的重读
闭音节的动词先双写此辅音
字母, 再加 ing
Beg 乞求
Begin 开始
Run 跑
Begging
Beginning
Running
以 ie 结尾的动词把 ie 变为
ying
Die 死
Lie 躺下, 说谎
Tie 系
Dying
Lying
Tying
动词原型变第三人称单数格式(跟可数名词变复数的规则一样)
规则 动词原型 第三人称单数的格式
一般动词词尾加 s Open 打开
Speak 说
Opens
speaks
以 s,x,o,ch,sh 结尾的动词, 加
es
Do 做
Fix 修理
Watch 观看
Does
Fixes
watches
以“辅音字母+y” 结尾的动
词, 变 y 为 I,再加 es
Fly 飞
Study 学习
Try 尝试
Flies
Studies
tries
大部分常用的实义动词变过去式和过去分词的时候是没有规则的。 如下面几个:
原型 过去式 过去分词
Speak 说 spoke spoken
go 走 went gone
see 看见 saw seen
do 做 did done
make 让、 制作 made made
下面是动词不规则表格, 大家可以参考, 但是不需要死记硬背。 因为背了也没有用。
只有经常拿这些动词的过去式和过去分词造句, 才可以掌握。
不规则动词巧记表
1. AAA 型
原形 过去式 过去分词
cut 割 cut cut
shut 关 shut shut
put 放 put put
rid 使摆脱, 去掉 rid rid
spit 吐痰 spit spit
hit 击中 hit hit
let 让 let let
set 安置 set set
read 读 read read
2. ABB 型
Hear 听到 heard heard
Burn 烧 burnt burnt
Learn 学 learnt/learned learnt/learned
Build 建设 built built
Lend 借出 lent
Spend 度过 spent
Send 送 sent
Dig 挖 dug
Get 得到 got
Win 赢 won
Hang 挂 hung
Find 找到 found
Stand 站 stood
Understand 理解 understood
Bring 带来 brought
Buy 买 bought
Fight 战斗 fought
Think 想 thought
Catch 捉 caught
Teach 教 taught
Keep 保持 kept
Sleep 睡 slept
Smell 闻到 smelt
Feel 感到 felt
Leave 离开 left
Meet 遇见 met
Hold 握 held
Lead 领导 led
Sit 坐 sat
Have 有 had
Make 制作 made
Pay 付款 paid
Say 说 said
Sell 卖 sold
Tell 告诉 told
Shine 照耀 shone
Lose 丢失 lost lost
Shoot 射击 shot hot
3. ABA 型
Become 变成 became become
Come 来 came come
Run 跑 ran run
4. ABC 型
See 看见 saw seen
Eat 吃 ate eaten
Fall 跌倒 fell fallen
Give 给 gave given
Drive 驾驶 drove driven
Rise 升起 rose risen
Ride 骑 rode ridden
Write 写 wrote written
Shake 摇动 shook shaken
Take 带走 took taken
Blow 吹 blew blown
Grow 生长 grew grown
Know 知道 knew known
Throw 扔 threw thrown
Draw 拖、 拉 drew drawn
Sew 缝 sewed sewn
Freeze 结冰 froze frozen
Break 打破 broke broken
Speak 说话 spoke spoken
Wake 醒 woke woken
Choose 选择 chose chosen
Steal 偷 stole stolen
Forget 忘记 forgot forgotten
Hide 躲藏 hid hidden
Begin 开始 began begun
Swim 游泳 swam swum
Drink 喝 drank drunk
Sink 沉 sank sunk
Ring 响 rang rung
Sing 唱 sang sung
Do 做 did done
Go 去 went gone
Lie 躺 lay lain
Fly 飞 flew flown
Wear 穿 wore worn
5.AAB
Beat 敲打(心) 跳动 beat beaten
二、 系动词
系动词也叫连系动词。 定义不重要, 因为系动词只有一个作用, 就是加表语构成“系表
结构” 作状态型谓语。 系动词是不能单独用的, 必须跟表语一起用。 反过来说, 表语也是不
能单独用的。 这点前面已经有提到了 。 最常用的系动词就是“be” ,“be” 有八种形式。 分
别是:
原型“be” 用于助动词和情态动词后面, 或者动词不定式。 如: she will be a nurse next
month
第一人称 I 后面的“am” 如: I am a teacher.我是老师。
第三人称单数格式“is” 如: she is a student.她是学生。
You 和复数后面的“are” 如: you are great. 你很伟大。
单数的过去式格式“was” 如: he was a boss before.他以前是老板。
复数的过去式格式“were” 如: they were farmers before 他们以前是农民。
完成格式“been” 如: I have been a teacher for three years 我做老师三年了。
现在分词格式“being” 如: a bridge is being built.一条桥正在建设中。(被动语态)
不管是哪一种格式, 都是表示同一个意思。 一般情况意思是“是, 在”, 有时候不用翻
译出来, 比如后面加形容词或介词短语作表语的时候。
除了 be,还有少数的实义动词可以充当系动词。 这些系动词虽然是从实义动词借用过来
的, 但是作系动词的意思和作实义动词的意思是不同的。 比如, “look” 作实义动词的时候
是“看” 的意思, 表示一种动作, 一般要变成动词短语“look at”。 作系动词的时候,“look”
变成了“看起来” 的意思, 一般在后面加形容词作表语。 如: you look beautiful.(你看起来很
漂亮)。
这些能充当系动词的实义动词有以下两类:
1) 表示状态
keep (保持) stay 保持 look 看起来 smell 闻起来 taste 尝起来 sound 听起来
feel 觉得 appear 看来好像 seem 好像是 remain 仍然是 continue 仍旧, 保持 prove 证明

You look tired.你看起来很疲倦。
The tea tastes sweet. 这茶尝起来很甜。
The rose smells good. 玫瑰闻起来很香。
It sounds great. 听起来不错。
Keep quiet! 保持安静。
Stay calm 保持冷静。
2) 表示结果
Become 成为 turn 变为 get 变得 grow 变得 go 变成, 进入…状态 come 成为, 证实为
fall 变成 run 变成, 进入…状态
He got angry 他生气了
The milk will go bad 牛奶会变坏的
She went crazy. 她发疯了
Your dream will come true one day 有一天, 你的梦想会实现的。
The leaves turned green.叶子变绿了。
His face turned red 他的脸变红了
I became a teacher three years ago 三年前, 我成为了一个老师。
I became famous.我变出名了。
三、 助动词
助动词是没有意思的, 它的作用就是帮助实义动词组成复合谓语, 或者构成疑问句, 否
定句, 以及构成各种时态, 语态和语气。 具体的用法, 在讲述时态, 语态的时候, 会详细介
绍。 这里简单了解一下就可以了。
常用的助动词有: be do have will would shall should
注意, be(包括其他形式)、 do(did does )、 have (has,had) 是从系动词和实义动词那里借
过来的, 充当助动词的时候是没有意思的。 看下面的例子:
I am working now. 我现在正在工作 (be+动词的现在分词构成现在进行时态, am 没有意
思)。
Do you still love me? 你还爱我吗? Do 构成一般疑问句, do 没有意思。
Does she love me? 她爱我吗? Does 构成一般疑问句, does 没有意思
I have eaten dinner. 我已经吃过饭了。 Have 构成完成时态, have 没有意思
I will buy ten glasses tomorrow. 我明天要买 10 个杯子。 Will 构成一般将来时态, will 没有意
思。
I do love her. 我确实(真的) 爱她。 Do 起强调语气, do 没有意思。
四、 情态动词
情态动词的作用就是跟动词原型(包括动词短语原型, 系动词 be) 构成复合谓语。 情
态动词本身有意义, 但是不完整。 以下是常见的情态动词。 在本教程最后一章, 会详细介绍
每个情态动词的用法。 请参看后面的内容, 这里只是简单介绍。
Can(能, 会), could(can 的过去式), may(可以), might(may 的过去式), should(应
该), must(必须), have to(不得不), dare(敢), need(需要), had better(最好)
I can earn money. 我能赚钱
I can speak english 我会说英语。
I can be a good teacher 我可以成为一个好老师
You should be happy 你应该开心。
He should find a girlfriend. 他应该找个女朋友。
I must go now I've gotta go 我必须走了。
因为谓语动词都要涉及到时态, 所以这节课没有作业, 讲到时态的时候, 自然会用到
动词。
练习: 写出下面动词的过去式, 现在分词和第三人称单数的格式
1apologize
2argue
3.act
4.chat
5.contain
6.copy
7.forget
8.fry
9.get
10.bury
11.believe
12 cry
13 fly
14 notice
15 hide
16 beg
17 admit
18 examine
19 envy
20 compare
附录: 常用的实义动词表
accept v.认可, 接受
ache v.痛; 哀怜 n.疼痛, 酸痛
achieve v.完成, 达到; 获得
act v.行动; 做
add v.加
admire v.羡慕, 赞赏, 钦佩
admit v.承认
advance v.前进; 取得进展
adventure v.大胆进行, 拿…冒风险
advise v.劝告, 建议
afford v.买得起, 担负得起
agree v.同意
aim v.把…瞄准, 把…对准
allow v.允许
announce v.宣告, 宣布
annoy v.使恼怒, 使生气; 打扰, 干扰
answer n./v.回答; 答复 n.答案
apologize v.(=apologise)道歉, 认错
appear v.出现
argue vi.争论,辩论 vt.说服
arrive v.到达
ask v.问, 询问
astonish v.使惊讶; 使惊恐
attack v.攻击, 进攻 n.攻击, 进攻; (病) 发

attempt v.企图, 试图 n.努力, 尝试; 企图
attend v.出席, 参加 (会议等)
attract v.吸引 n.标准, 规范
bake v.烘, 烤
bathe v.洗澡
bear v.生子女; 忍受; 负担
beat v.(连续地) 打, 击; 打败, 战胜
become v.变成; 成为
beg v.乞讨, 乞求; 恳求, 请求
begin v.开始
believe v.相信, 认为
belong v.(to) 属于
bite (bie,bitten)v.&n.咬, 叮
blow v.刮, 吹
体; 物体; 尸体; (一) 群, (一) 批
boil v.沸腾
borrow v.借, 借人
bother v.打扰, 麻烦; 使烦恼, 使难受
break n.(课间或工间)休息时间 v.打破, 打碎
breathe v.呼吸
bring v.带来; 拿来
broadcast v.广播, 播送 n.广播, 播音
brush v.刷, 擦
build v.建立, 修建, 建造
burn v.烧 (掉),烧毁; 烧焦 n.灼伤; 烧伤处
burst v.爆裂, 炸破; 突然发生, 突然发作
bury v.埋葬, 葬; 掩埋, 埋藏
buy v.买, 购买
call vt.叫, 称呼; 招呼; 电话通知 n.电话
carry vt.运送
catch v.赶, 追
celebrate v.庆祝; 庆贺
charge v.收费, 索价 n.费用, 价格
chat v./n.闲谈, 聊天
check v./n.检查; 核对 n.支票
cheer v.(使) 振奋; (使) 高兴; 欢呼, 喝彩
choose v.选择
clap v.鼓掌, 拍手 n.鼓掌; 霹雳声
clean v.把…弄干净, 除去…的污垢
clear v.清除
climb v.&n.攀登, 爬
collect v.收集
comb v.梳理
come v.来
comfort v.使舒适; 安慰
compare v.比较, 对照
connect v.连接, 联系
consider v.考虑; 认为
contain v.包含, 含有, 容纳
continue v.继续, 延伸
control v.&n.控制, 支配; 克制, 抑制
cook v.烹调, 煮, 做饭等 n.厨师, 炊事员
copy v.抄写; 复印 , 复制
correct v.改正
cost v.花费, 值 n.价钱, 价格, 费用
cough v.&n.咳嗽
cover v.盖, 包, 掩盖
cross v.穿过, 越过; (使) 交叉, (使) 相交
crowd v.拥挤; 挤满
cry v.哭, 哭泣; 叫喊 n.哭, 哭声; 叫喊, 喊

cure v.治疗, 治好; 纠正, 矫正
cut v.割, 切, 剪, 削, 砍, 削减
damage v.使受损害, 毁坏 n.(声.)损害; 赔偿

dance v.跳舞 n.舞蹈; 舞会
decide v.决定; 下决心
declare v.断言, 宣称; 声明, 宣布, 宣告
defeat v.&n.战胜, 挫败, 击败
defend v.保卫, 防守; 辩护
delay 延迟, 推迟
deliver v.送交, 递送; 释放, 解救; 作 (讲
演),表达; 接生
demand v.要求, 强令; 需要; 询问, 查问
depend v.(on,upon) 依靠, 依赖; 信赖, 相信;
决定于, 视…而定
describe v.形容, 描写
design v./n.设计
desire v.愿望, 渴望; 要求 n.愿望, 欲望
destroy v.破坏, 摧毁; 消灭, 扑灭; 打破,
粉碎
determine v.决定; 确定; 测定
develop v.发展
devote v.(to) 将…奉献 (给) ; 把…专用于,
致力于
die v.死亡, 去世
dig (dug,dug)v.掘, 挖
direct v.(to,at) 把…对准, 针对; 管理, 指

disappoint v.使失望, 使扫兴
discover v.发现; 暴露, 显示
discovery n.发现
discuss v.讨论
disturb v.扰乱, 弄乱, 妨碍; 打扰
dive v.&n.潜水; 跳水
do v.做
draw v.画, 绘制
dream v.向往; 做梦
drill v.操练, 训练, 练习; 钻孔, 打钻
drink v.喝 n.饮料
drive v.开车
drop v.(使)滴下; (使)落下; (使)下降 n.滴
drown v.淹死; , 淹没, 浸泡
dust v.拂, 掸
earn v.挣得, 赚得, 获得
eat v.吃
effect v.产生 n.结果, 效果; 影响, 作用
encourage v.鼓励, 支持; 助长
enjoy v.享受
enter v.进入, 加入, 参加; 写入, 登记
envy v.&n.羡慕, 妒忌
escape v.&n.逃避, 避免
examine v.检查, 细查, 调查; 考试
exist v.在, 存在
expect v.期待; 预期
explain v.解释, 说明
explode v.爆炸, 爆发, 破裂
exploit v.剥削; 利用; 开拓, 开发, 开采
express v.表达
face v.面对
fail v.失败, 不及格, 未能通过考试
fall v.落下; 下跌; 下降, 减弱 n.落下, 下

fasten v.扣紧, 系; 使固定
fear v.& n.害怕, 恐惧
feed v.(fed,fed)喂养, 饲养
feel v.感觉
fetch v.取
fight v./n.打仗, 斗争, 作战, 战斗
fill v.填
find v.看见, 发现
finish v.结束
fit v.合适
fix v.固定; 安排, 决定; 修理; 整理
flash v.闪出亮光, 闪现
float v.漂浮, 漂动
flow v.流, 流动, n.流动; 流量
fly v.飞; 飞行; 乘飞机旅行
fold v.折, 叠; 包, 笼罩 n.褶皱
follow v.跟随, 追随
forbid v.禁止, 不让, 阻止
force v.强迫, 迫使; 推动
forget v.忘记
forgive v.原谅, 宽恕, 饶恕
form v.形成
found v.建立, 创立, 成立
freeze v.(使)冻结; (使)结冰
frighten v.使惊恐, 吓唬
fry v.油煎, 油炸
gain v.获得, 赢得; 增加 n.
gather v.集合, 收集; 积累; 收割
get v.得到; 买; 到达
give v.给
glance v.一瞥; 扫视 n.一看, 一瞥; 闪光
go v.去
graduate v.毕业
greet v.致敬; 迎接
grow v.生长, 发育; 种植
guess v.推测, 猜测; 相信
guide v.引导, 指导
hang (hung,hung;hanged,hanged)v.吊, 悬挂;
绞死
happen v.发生
harvest v.收获, 收割
hate v.不愿, 不喜欢, 憎恨
hear v.听, 听到
help v./n.帮助
hide v.躲藏, 隐藏
hire v.&n.雇佣; 租借
hit v.打击, 击中, 碰击; 达到, 完成
hold v.容纳; 拿, 抱, 握住; 举行, 进行
hope v./n.希望
hurry n./v.赶紧, 急忙
hurt v.疼痛; 刺痛; 伤害
imagine v.想象
improve v.改善, 改进
increase v.&n.增加, 增长, 增进
insist v.(on) 坚决要求, 坚决主张, 坚持
interrupt v.打断, 打扰; 断绝, 中断
introduce v.介绍
invite v.邀请
join v.接合, 结合, 连接; 加入, 参加
joke v.说笑话
jump v./n.跳
keep v.保持; 保存; 继续
kick v.&n.蹋
kill v.杀死, 消灭; 破坏, 毁灭; 消磨(时间)
kiss v.&n.吻
knock v./n.敲
know v.知道; 了解
lack v.&n.缺乏, 缺少
last v.持续, 延续
laugh v.笑, 嘲笑
lay V.放, 搁; 下蛋, 产卵; 铺设, 敷设
lead v.引导, 领导, 率领
learn v.学, 学习
leave v.离开, 留下
lend v.借出
let v.让
liberate v.解放, 使获自由
lie v.躺, 卧; 平放
lift v.提起, 举起, 升起; 消散 n.电梯, 升降

like v.想要, 喜欢 prep.像…, 同…一样
limit v.限制
listen v.听
live v.住,生活
lock v.锁住, 上锁
look v.看; 看起来, 看上去
lose v.失败; 丢失
love v./n.爱, 喜爱
make vt.做, 制造, 使得
manage v.管理, 经营; 设法(做到); 对待,
处理
march v.行进, 行军 n.行进, 行军; 进行曲
mark v.记分, 打分; 作标记(记号)
marry v.结婚; 娶, 嫁
master v.掌握, 精通
meet v.见面, 相遇
mend v.修理, 修补
mention v.&n.提及, 淡到, 说起
mind v.关心, 介意 n.思想, 想法
miss v.错过; 思念, 想念; 惦念
mix v.使混和,混淆,混合 n.混合
monitor v.监听, 监测
move v.感动, 搬动, 移动
murder v.&n.谋杀, 凶乐
nail v.钉, 钉住; 确定
name v.命名
need n./v.需要, 必要
nod v.点(头); 点头表示
notice v.注意到
obey v.服从
obtain v.获得, 得到
offend v 冒犯, 得罪
offer v.提供, 出价
open, v.打开
operate v.操作, 运作, 动手术
owe v.欠(钱)
own v.拥有
order v 命令, 订购, 点菜
pack v.包装
paint n., v.画, 涂, 上油漆
park v. 停放(车)
pass v. 通过
pause v. 暂停, 中止
pay v..支付, 付款
perform v.表演, 演出, 执行
permit v.许可, 允许
persuade v.说服, 劝说
pick v.捡, 挑选, 摘
place v.放置
plant v.种植, 栽培
play v.玩, 扮演, 播放
point v. 指向, 指出, point out
pose v., 摆姿势
pour v.灌注, 倾泻, 流入
pray v.祈祷
prefer v.更喜欢, 宁愿
predict v.预知, 预言, 预报
prepare v.准备
press v. 压, 按,
pretend v.假装
prevent v.防止, 预防
print v.打印, 印刷
produce v.生产, 制造
promise v.答应, 承诺
promote v.促进, 提升, 提拔, 升职
protect v.保护
prove v.证明, 证实
publish v.出版
punish v.惩罚
put v.放, 摆, 安置, 表达, 提成
pursue v.追赶, 追求, 从事…
push v.,.推
pull v. 拉
quit v.辞职, 停止, 离开
raise v. 生起, 提高, 筹备, 养育, 饲养
reach v.到达, 延伸, 伸到,
read v.阅读
realize v.意识到, 实现
recall v.回忆, 想起
receive v. 收到, 接收
record n., v.记录, 录音
recognize (BrE also -ise) v.认出, 承认,
recover v.恢复, 痊愈
reduce v.减少, 缩小
refuse v.拒绝
register v 记录, 登记, 注册
regret v.后悔
relax v.放松
release v 释放, 解放, 发表
rely on v.依赖, 依靠
remain v.保存, 仍然是
remind v. 提醒, 使…想起
remember v 记得, 记起, 回忆, 纪念
remove v. 移动, 移开,
rent v. 租
repair v.修理, 修补
repeat v.重复
replace v.取代, 替换
reply n., v.答复, 回复
represent v.代表, 象征
require v.需要, 要求
rescue v. 营救, 救援
resolve v.决心, 决定, 解决
respect n., v.尊重
respond v 作出反映, 回答, 响应
rest n., v.休息
restrict v.限制, 约束
retire v.退休
reveal v.显示, 揭露
review n., v.复习, 回顾, 评论
revise v.修改, 修订
ride v. 骑, 乘
rid v.: get rid of 使摆脱
rise v.上升, 升起, 增长
risk v.冒….风险
rob v.打劫, 抢夺
ruin v.毁灭, 破产
run v., 跑步, 赛跑, 行驶, 运作, 经营
rush v.,冲, 涌现
sail v., 航行
save v.挽救, 节省
say v.说, 讲, 表示
scare v.惊吓, 威吓
scream v., 尖叫
see v.看到, 了解, 明白
seek v.寻找
select v.选择, 挑选
sell v.卖
send v.送, 寄, 发送
separate adj., v.分开, 隔离
serve v.服务, 招待
set v.放, 置, 提出
settle v.安家, 定居
sew v.缝
shake v.摇动
shave v.刮胡子, 剃
shift v 替换, 转移, 改变
shoot v.射击
shout v., 喊叫
shut v., 关闭
sign v.签名
sing v.唱
sink v.沉下
sit v.坐
sleep v 睡觉
smell v 闻
smile v 微笑
smoke v 抽烟
solve v 解决
speak v.说话, 说….语言
spell v 拼写
stand v. 站, 忍受
stare v., 凝视
start v 开始
stay v.留下来
steal v.偷
stretch v.伸展
study n., v.学习, 研究
succeed v 成功
supply n., v.补给, 供给
support n., v.支持, 支援, 养家
swear v.发誓, 诅咒
sweat n., v.出汗
sweep v.打扫
swim v.游泳
take v.拿, 拿走, 参加, 乘, 接受
talk v. 谈话
taste 品尝
teach v. 教, 讲授
tear 流泪, 撕碎
tell v.告诉, 吩咐, 讲述
test n., v 测试
thank v.感谢
think v.想, 思考, 认为
threaten v.威胁
throw v. 扔, 抛
tidy adj., v.收拾, 整理
trade n., v 交易
train n., v. 训练, 培训
travel v., 旅行, 旅游
treat v.对待, 款待, 看待
trust n., v.相信, 信任
try v. 尝试, 设法
understand v.理解, 明白
upset v.使心烦
use v.使用, 利用
visit v., 拜访, 访问, 看望
wait v.等待
wake (up) v.叫醒, 醒来
walk v.走路, 散步, 步行
want v.想要, 需要
wash v. 洗
waste v 浪费, 消耗
watch v 观看, 注视, 监视
wear v. 穿, 戴
win v.赢, 赢得, 获胜
wish v.希望, 愿望, 但愿
work v 工作, 劳动, 起作用
worry v 担心, 忧虑
write v. 书写, 写作, 写, 写信, 写字
第六课: 冠词
冠词是一种虚词,没有词义,没有数和格的变化,不能单独使用,只能帮助名词或起名词作
用的其他词类说明其意义。 冠词分为定冠词 the (这,这些)和不定冠词 a , an(一) 两大类。
“a,an” 都是不定冠词, 都表示同一个意思。 只是“a” 用在以辅音(指读音) 开头的
名词前面, 读//; “an” 用在以元音开头的名词前, 读//。 如:
a book 一本书 a university 一所大学 a pen 一支笔 a car 一辆车
an apple 一个苹果 an hour 一个小时 an egg 一个鸡蛋
注意, 这里说的辅音和元音, 都是指音标里面的发音。 不是指辅音字母和元音字母。
比 如 , 上 面 的 “ a university ” , 这 里 “ u ” 是 元 音 字 母 , 但 是 发 的 是 辅 音
[], 所以还是用“a”, 而不是“an”。“an hour” 里面的“hour”,
虽然是辅音字母“h” 开头, 但是“h” 是不发音的。“hour” 的音标是[], 是元音开
头。 所以用“an”, 不用“a”。
另外, 如果名词前面有一个形容词或者名词作定语, 而这个形容词或者名词的发音也
是元音开头, 那么也要用“an”, 如:
an old man 一个老人
an English book 一本英语书
an old book 一本旧书
定冠词“the” 有两种发音。 一个是读[],一个读[]。 当后面的名词是辅音(指发
音) 开头的时候, 读[], 跟上面的内容一样, 也是指发音, 不指字母。 如: the house,the
book。 当后面的名词是元音(指发音) 开头的时候, 读[]。 如, the apple,in the end
一、 不定冠词“a , an” 的用法(一般表示“一” 的意思):
1,首次提到某人或某物
当第一次提到某人某物, 并非特指, 用不定冠词“a ,an” 起介绍作用, 如:
He is a doctor. 他是医生。
I am a teacher. 我是老师
He is studying in a university.他在一所大学学习。
I bought a book yesterday. 我昨天买了一本书。
2.在单数普通名词前
在单数普通名词前指一类人或者事物, 不必翻译, 如:
An ear is an organ for listening. 耳朵是听的器官
A fox is a cunning animal. 狐狸是狡猾的动物
A dog is a cute animal. 狗是可爱的动物。
3,在表示时间或者度量单位的名词前, 表示"每一"的意思, 如:
He earns two thousand yuan a month..他每一个月赚两千块
The train is running sixty miles an hour.火车每小时行驶 60 英里
其他用法
1.在抽象名词前面
Honesty is a virtue. 诚实是一种美德
It is an honour for me to speak here. 我很荣幸在这里讲话。
2.人名前, 表示说话人对此人不认识。
Our teacher is a Miss White.我们的老师是一个姓怀特的小姐、 女士
A Mr.Chen came to see you this morning.一个姓陈的先生今天早上来看你。
3.固定短语里面的不定冠词:
once upon a time 从前
a long time 很久 a little /a few 一些
have a look 看一看 have a walk 散步
have a smoke 抽一支烟 take a bath/ shower 洗澡
turn a deaf ear to 不听. =don’t listen to
(He turned a deaf ear to me 他不听我的话)
many a time 很多次 =many times
二、 定冠词“the” 的用法
1.在普通单数名词前指一类人或者事物,不必翻译,跟不定冠词的第二种用法一样, 如:
The ear is an organ for listening. 耳朵是听的器官
The fox is a cunning animal. 狐狸是狡猾的动物
The dog is a cute animal. 狗是可爱的动物。
另外, 表达一类人或者事物, 还可以名词的复数表达, 如:
Foxes are cunning animals. 狐狸是狡猾的动物
Dogs are cute animals. 狗是可爱的动物
2.在重新提及的人或事物前, 含有“这, 这些” 的意思, 可以加名词的复数, 如:
I bought a book yesterday. The book is interesting.
我昨天买了一本书, 这本书很有趣。
I know a friend. The friend is a doctor
我认识一个朋友 , 这个朋友是一个医生。
She bought three pencils,the pencils are for her daughter
她买了三支铅笔, 这些铅笔是给她女儿的。
3.在谈话双方都知道的人或物前面, 如:
pass me the book ,please! 请把这本书递给我。
pass me the books ,please! 请把这些书递给我。
这里谈话双方都知道“the book” 和“the books” 是指示哪些书。
4.在有后置定语修饰的名词前, 如:
the people in the park 在公园里面的人 the girl in red 穿红色衣服的女孩
the price of the house 房子的价格
上面的都是介词短语作后置定语, 所以都要加定冠词“the”
The girl dancing with my brother is his sister 正在和我哥哥跳舞的女孩是他的妹妹
这是动名词短语作后置定语, 所以“girl” 前面要加“the”
5.在序数词前面, 如:
the first 第一 the second 第二
6.在表示世界独一无二的事物的名词前, 如:
the earth 地球 the sun 太阳 the world 世界 the moon 月亮
7.在表示时间或其他情况的习惯用语前, 如:
in the end 最后 in the morning /afternoon/evening 在早上/下午/晚上 the same 同样
8.在形容词和副词的最高级前, 如:
the most important 最重要
the best 最好的
His family is about a mile from the nearest river.
他家离最近的河大概一英里远。
9.在某些形容词前,变成名词, 如:
the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人 the rich 有钱人 the weak
弱者 the wise 智者
10.在姓氏复数前,表示一家人或者夫妇, 如:
The Smiths 史密斯一家人/史密斯夫妇
The chens 陈家/陈家夫妇
The Greens 格林一家人/格林夫妇
如果有孩子的, 就指一家人, 反过来, 没有孩子的就指夫妇
11.在乐器的名称前, 如:
the piano 钢琴 the guitar 吉他 the violin 小提琴
12.在某些专用名词前, 如:
1) 由普通名词或形容词构成的专有名词前带 the
the Great Wall 长城
the Summer Palace 颐和园
the United States 美国
“great” 是一个形容词,“wall” 是一个普通名词,“great wall” 一起变成了一个专有名
词“长城”, 这样的情况, 就要加定冠词“the”。
2) 由"普通名词+专有名词"或"专有名词+普通名词"构成的专有名词前带 the
the New York Times《纽约时报》
the People's Republic of China 中华人民共和国
New York 是专有名词, times 是普通名词, 符合"专有名词+普通名词", 所以“New York Times ”
前面加冠词“the”
3.) 报纸.书籍.杂志的专有名词
the Times 《泰晤士报》 the Bible《圣经》 the Reader's Digest《读者文摘》
4) 团体机构,学校,医院,公共建筑的名称前
the United Nations 联合国
the Red Star Hospital 红星医院
5) 江河,海洋,湖泊,山脉.森林.平原,沙漠等专有名称
the Yellow River 黄河 the West Lake 西湖 the Yangtse River 长江
the Suez Canal 苏伊士运河 the English Channel 英吉利海峡 the Sahara Desert 撒哈拉沙漠
三、 不使用冠词的场合
1.专有名词(人名、 地名、 国名、 节日、 月份、 星期几、 季节) 前面。(第二课名词最后已
经讲过。)
人名: Marx 马克思 Kate 凯特
地名: Guangdong 广东 Asia 亚洲
国名: China 中国 Germany 德国
节日: National Day 国庆节 Spring Festival 春节
月份: January 一月 February 二月 March 三月 April 四月 May 五月 June 六月 July 七月
August 八月 September 九月 October 十月 November 十一月 December 十二月
星期: Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五
Saturday 星期六 Sunday 星期天
季节: Spring 春天 Summer 夏天 Autumn 秋天 Winter 冬天
2.复数可数名词或者不可数名词表示泛指意义而不是特指意义的时候
They are teachers,not students 他们是老师, 不是学生。
They are soldiers 他们是士兵。
3.称呼语
Good morning,guys!大家(伙计们) 早上好!
Where is Uncle Tom?汤姆叔叔在哪里?
4.表示职位、 身份、 头衔的名词前面
President Lincoln 林肯总统
Dr.Huang 黄博士
5.物质名词或抽象名词前面
Failure is the mother of success 失败是成功之母
Desks are made of wood 书桌是用木头做的。
6.表示学科、 疾病、 球类、 游戏、 颜色和感官名称的名词前
Economics is different form politics 经济学不同于政治学。
English is an important subject in Chinese school 在中国的学校, 英语是一门重要的学科。
He died of cancer two years ago 他两年前死于癌症。
I like basketball 我喜欢篮球。
Do you like chess?你下棋吗?
Red is a beautiful colour 红色是美丽的颜色。
Smell is one of the five senses 嗅觉是五种感官之一。
注意, 有些表示疾病的名词需要加不定冠词 a,an。 如: fever 发烧 headache 头疼 cough 咳嗽
cut 刀伤 wound 伤口 pain 痛 cold 感冒等, 如: I had a fever last week.上周我发烧了。
She has a bad cold 她得了重感冒。
7.表示餐名(如 breakfast 早餐, lunch 午餐 supper 晚餐 dinner 正餐) 的名词前不用冠词
Dinner is ready。 饭已经准备好了
Did you have breakfast?你吃早餐了吗?
What did you have for supper?你们晚餐吃什么?
注意, 如果具体指某顿饭时要用冠词.如:
The breakfast I ordered is not ready 我订的早餐还没有准备好。(I ordered 是定语从句作后置
定语)
That was a very hearty supper.那是一顿非常丰盛的晚餐。
I like a light breakfast.我喜欢清淡的早餐。
8.与 by 连用的表示交通工具的名词前
by bike 骑自行车 by bus 乘公车 by train 坐火车 by plane /air 乘飞机
by ship/boat 乘船/小船 by land/sea 由陆路/海路
注意, 这些是介词短语, 不能拿来作谓语。 很多初学者犯了这样的错误: I by bus toZhu Hai
(我坐车去珠海)。这些介词短语一般作状语, 所以正确的应该这样说: I went to Zhu Hai by bus.
9.如果一个名 词前面已经有形 容词性物主代词,名 词所有格(‘s),指示代词,疑问 词以及
some,little,both,each,either,few,a few,a little,any ,no,another,every,much ,many 等不定代词作
定语的时候不可以用冠词:
Nick's book 尼克的书(不能说 Nick’s a book,如果要表达, Nick 的一本书, 需用双重所有格:
a book of Nick’s)
my book 我的书 (不能说 my a book 或者 my the book)
that book 那本书(不能说, that a book 或者 that the book)
whose book is this?这是谁的书? (不能说, whose a book 或者 whose the book)
some place 某个地方(不能说, some a place 或者 some the place)
another book 另一本书(不能说, another a book 或者 another the book)
四、 用冠词和不用冠词的差异
在某些习惯用语中, 用还是不用冠词, 意义不同, 有时候甚至差别很大, 使用时要特别
注意, 如:
1. at table 进餐
at the table 在桌子旁边
2.in hospital 住院
In the hospital 在医院里
3.by sea 乘船、 由海路
By the sea 在海边
4.go to sea 当水手
go to the sea 去海边
5.in future 从今以后, 将来
In the future 未来
6.on earth 究竟
On the earth 在地球上, 在世上
7.go to school 上学(主语是学生)
Go to the school 到学校去
8.take place 发生
take the place of代替。。
9.two of us 我们当中的两个人
the two of us 我们两人(只有两人)
10 out of question 毫无疑问, 一定
Out of the question 不可能
11.in front of (外部)在….前面
in the front of (内部)在….前面
the tree is in front of my house 这棵树在我家的前面。
the blackboard is in the front of the classroom 黑板在教室的前面。(还是在教室里面, 所以
用 in the front of)
在英语里面, 冠词是一个很重要的词语。 70%以上的名词前面需要加冠词。 因为中文没
有冠词的概念, 所以很多人经常忘了在名词前面加冠词, 特别是写作文的时候。 冠词本身不
难, 只是我们没有养成使用冠词的意识。 要学好冠词, 不是简单看看以上的规则就可以学好
的, 一定要多阅读。 另外, 在使用冠词的时候, 如果用错了, 要经常查看以上的资料。 不怕
犯错, 慢慢就可以掌握冠词, 形成冠词意识。
这节课没有作业。
一.练习
1.改正下列句子中冠词的错误用法。
December 25 is the Christmas Day
The table tennis is a favourite sport in our country
My younger sister goes to school by the bike
She plays piano very well
I am reading a interesting book
George Washington was first President of the United States
I am a employee.
I met the Jane three days ago.
she is going to be a air hostess next year
She went back to the ZhuHai.
2.填入必要的冠词 the,a,an
1) he is _____son of______worker.He studies at_____school.______school is not far from his
home.
2)this is _____interesting story.______story is about _____boy’s life in school.
3.在下列名词前面填上 a 或 an
Mountain woman eye ashtray dog
mouse aeroplane man answer
4 填上正确的冠词, 不用填的打/。
1.There are sixty minutes in ______ hour.
2.She is good at playing _____ piano, but not good at playing ______ tennis.
3.London is _______ capital of ______ England.
4.He is reading______ useful book.
5.Here is ______ book._______ book is yours.
6.______ moon moves round ______ earth.
7.Is Canada ______ English speaking country?
8.I saw ___ interesting film yesterday. ___film is about some young people.
9.What ____ fine weather it is today!
10._____boy in _____ Class One is ______ tallest in our grade.
11.He’s at ____ work. He isn’t having ______ rest.
12.______ Greens have lived in this street for _____ long time.
13.Shall we have ____ picnic? That’s ___ good idea.
14.______ farmer was in, so I went to ask him for _____help.
15.When _____ winter comes, _____spring is not far behind.
16.Last Sunday I went to see____play in____ afternoon and watched____TV at ____ home
in ____ evening.
17.Last Sunday when I was having ____supper, ____ telephone rang. It was Betty. She said
she had caught____ bad cold and she couldn’t go to school ____ next morning. She asked
me to tell _____ teacher about this.
第七课: 一般现在时态
通过前面的课程的学习, 我们已经具备了造简单句的条件了。 所以不能等, 必须马上开
始学习造句。 英语造每一句话, 都要考虑时态问题。 时态是英语的一大特色, 也是和中文语
法的最大区别之一。
首先, 先了解什么 是时态。
时态的定义: 作谓语的动词用来表示动作发生或者状态存在时间的各种形式称为时态。
这是语法书的定义, 可能不太好理解。 我们可以通过中文来理解:
我昨天买了一本书 I bought a book yesterday
我明天要买一本书 I will buy a book tomorrow
我每天买一本书 I buy a book everyday
通过对比, 我们不难发现, 中文和英文的时间状语都要发生变化, 但是中文的动词没有
发生变化, 都是“买”, 而英文的动词发生了变化:“bought” , “will buy” , “buy”, 另
外, 中文的时间状语放在中间, 而英文的时间状语放在句尾(也可以放在句首, 但是不常用,
主要出现在书面语里面)。
现在我们就可以明白了。 时态其实就是一个谓语动词随着时间的变化而发生的不同形
态变化。 所以简称“时态”。 在不同时间里的变化称为不同的时态。 比如, 发生在过去的变化
叫做过去时态; 在将来的时间发生的变化, 叫做将来时态。 英语有 16 种时态。 常用的有 10
种: 一般现在时态, 一般过去时态, 一般将来时态, 现在进行时态, 现在完成时态, 过去
完成时态, 过去将来时态, 过去进行时态, 现在完成进行时态, 将来进行时态。 其他的六
种比较少用, 并且主要出现在书面语里。 本教程先讲五种最简单常用的时态: 一般现在时
态, 一般过去时态, 一般将来时态, 现在进行时态, 现在完成时态。 另外五种在下一个教
程里面讲述。
时态是英语语法的一个重点内容。 因为中文没有时态变化, 所以对于初学者来说可能有
点难度。 其实时态的构成方式不难学。 绝大部分的人可以掌握。 难的地方在于, 很多人不知
道如何运用恰当的时态去表达正确的意思。
如何使用正确的时态是我们学习时态的主要目 的。 而不仅仅是掌握构成方式。
在使用英语造句的时候, 每一句话都要考虑时态的问题。 因为每句话所表达的动作和状
态在不同的时间里面, 动词的变化是不一样的。
前面的内容提到, 我们说的每一句话都可以分为动作的和状态的。也就是两个基本句型:
动作的句型(主语+谓语+宾语), 状态的句型(主语+be/系+表语)
这两种句型的时态构成方式是不一样的。 所以, 以后讲时态的时候, 都要分别讲解这两
个句型的构成方式。
下面我们来学习第一个时态: 一般现在时态
首先, 我们要知道, 什么 时候, 我们需要使用一般现在时态。 当表示经常性, 习惯性,
有规律性的动作和状态的时候需要使用一般现在时态。 表示真理性, 客观性的动作和状态也
要使用一般现在时态。(如, 地球是圆的, 太阳从东边升起, 1+1=2)。 另外, 有一种情况,
也要使用一般现在时态。 就是: 不轻易改变的状态。 什么 叫不轻易改变的状态? 比如:“他
是一个男孩”。 是男的, 不会轻易变成女的。 再比如:“这个房子很大”, 房子不会轻易变小
的。 像这样的句子都要使用一般现在时态。 (He is a boy. The house is very big. )
按照习惯, 我们先来学习, 状态型的句型在一般现在时态里面的构成方式。
一、 主语+be+表语
am is are
构成方式很简单, 就是把里面的“be”变成 “is are am”。 当主语是“I”的时候就用“am”。
“am” 很特殊的, 只要主要是“I” 的时候才会出现。 当主语是单数的时候用“is”。 当主语
是复数的时候用“are”。 另外, “you” 都要用“are”, 虽然“you” 也有单数“你” 的意思。
主语和表语都不需要变化。
请看下面的例子, 注意否定句和一般疑问句的变化方式。
1.肯定句 2.否定句 (be 后面加 not)
I am a teacher. 我是老师 I am not a teacher. 我不是老师
She is pretty . 她漂亮 She is not pretty. 她不漂亮
You are great. 你伟大 You are not great. 你不伟大
They are farmers. 他们是农民 They are not farmers 他们不是农民
We are students. 我们是学生 We are not students 我们不是学生
It is a book. 这是一本书 It is not a book. 这不是一本书
3.一般疑问句(把 be 移到句首, 加问号)
Are you a teacher?你是老师吗? (一般不说, Am I a teacher? 不会自己问自己的)
yes,I am 是的, 我是 no.I am not 不, 我不是
Is she pretty? 她漂亮吗?
yes ,she is 是的, (她漂亮) no, she is not(isn’t)不, (她不漂亮) 括号的文字, 中文里面不需
要翻译的。
Are you great? 你伟大吗?
yes ,I’m 是, 我伟大 no,I am not 不, 我不伟大
Are they farmers? 他们是农民吗?
Yes, they are .是的, 他们是 no ,they are not 不, 他们不是
Are you students? 你们是学生吗?
Yes, we are , 是的, 我们是 no , we are not(aren’t) 不, 我们不是
Is it a book? 这是一本书吗?
Yes,It is,是的, 这是 no ,it isn’t 不, 这不是
二、 主语+谓语+宾语 (包括其他几个动作的句型在内)
一般现在时态里面动作的句型, 有两种构成方式。 第一种是: 当主语是第一人称单数和
复数(I we), 第二人称单数和复数(you), 第三人称复数(they) 和名词的复数的时候,
谓语动词使用原型。 主语和宾语不用发生变化。 看下面的例子:
1.肯定句
I read books every day. 我每天读书。
I work every day. 我每天工作
I speak Cantonese /Mandarin.我讲广东话/普通话。
They sell fruit. 他们卖水果。
2.一般疑问句, 在句首加一个助动词“do”, “do” 没有意思, 只是帮助构成疑问句。
Do you read books every day? 你每天读书吗?
yes,I do 是的, 我读 no, I don’t 不, 我不读
Do you work every day? 你每天工作吗?
Yes,I do,是的, (我每天工作)no,I don’t 不, (我每天不工作)
Do you speak Cantonese/Mandarin? 你讲广东话/普通话吗?
Yes,I do,是的, 我讲 no,I don’t 不, 我不讲
Do they sell fruit? 他们卖水果吗?
yes,they do 是的, 他们卖 no, they don't 不, 他们不卖
3.否定句, 谓语动词前面加助动词“do” 的否定式“ don’t(do not 的缩写)”
I don’t read books every day. 我每天不读书。
I don’t work every day. 我每天不工作。
I don’t speak Cantonese /Mandarin.我不讲广东话/普通话
They don’t sell fruit.他们不卖水果。
第二种构成方式: 当主语是第三人称单数的时候,谓语动词要变成第三人称单数的形式。
可能很多人都知道什么是第三人称单数了。 但是我还是要讲一下, 因为在我教学的过程中,
有很多人, 没有弄明白第三人称单数。 所谓第三人称单数, 就是: 不是“我”, 不是“你”,
而是第三者(人或者物), 并且是一个(单数)。 很多人没有弄清楚, 第三人称单数, 主要因
为受名词前面的定语影响。 比如:“your father”, 很多人, 把“your father”理解成第二人称,
因为有一个“your”。 但是这里的“your” 只是一个定语, “你的爸爸” 不是“你”, 也不是
“我”, 是第三个人。 而且是一个人。 所以“your father” 是第三人称单数, 不是第二人称。
定语“your” 不能决定人称。
1.肯定句
She likes playing Pingpong. 她喜欢打乒乓球。(she 是第三人称单数, 所以要把“like” 变成
“likes ”
He has a cat.他有一只猫
He speaks Japanese. 他说日语。
My father likes wine.我爸爸喜欢喝酒。
The dog barks everyday 这条狗每天吠
2.一般疑问句。 句首加助动词“does” ,“does” 无意义, 只是帮助构成疑问句。 另外一定要
把动词的第三人称单数的格式变回原型。
Does she like playing pingpong? 她喜欢打乒乓球吗?
yes,she does 是的, 她喜欢 no, she doesn't 不, 她不喜欢。
Does he have a cat? 他有一只猫吗?
Yes,he does, 是的, 他有 no,he doesn’t 不, 他没有
Does he speak Japanese.? 他说日语吗?
Yes,he does,是的, 他说, No,he doesn’t 不, 他不说。
Does your father like wine?.你爸爸喜欢喝酒吗?
Yes,he does,是的, 他喜欢 no,he doesn’t 不, 他不喜欢。
Does the dog bark every day?这条狗每天都吠吗?
yes,it does 是的, 它吠 no,it doesn’t 不, 它不吠
3.否定句。 谓语动词前面加助动词“does” 的否定式“doesn’t”(does not 的缩写), 另外一
定要把动词的第三人称单数的格式变回原型。
She doesn’t like playing Pingpong. 她不喜欢打乒乓球。
He doesn’t have a cat. 他没有一只猫。
He doesn’t speak Japanese. 他不说日语
My father doesn’t like wine. 我爸爸不喜欢喝酒。
The dog doesn’t bark everyday 这条狗每天都不吠。
三、 一般现在时态的时间状语
一般现在时态的时间状语都是表示经常性, 习惯性或者有规律性词语。 如:
every day 每天 every week 每周 on Sunday 在周日 in the morning 在早上。
She gets up very late on Sunday. 在周日, 她很晚才起床。
I get up at 9 every morning. 我每天早上九点起床。
另外, 一般现在时态的时间状语也可以由频度副词充当。 下面是常用的频度副词:
Always(总是) often (经常) usually (通常) sometimes (有时候) seldom(很少)
occasionally (偶尔) never (从不)
不过这些频度副词作时间状语的时候不是放在句尾, 而是放在中间, 并且有一定的规则。
请看下面的规则:
频度副词的位置
1,放在 be,助动词,情态动词后面
I am often late.我经常迟到。
She is always hard-working.她总是很努力。
Do you always get up late? 你总是起得很晚吗?
Can you often read English?你可以经常朗读英语吗?
I can often run in the morning.我可以经常在早上跑步。
2,放在实义动词前面
I often play basketball.我经常打篮球。
She always comes back late at night.晚上, 她总是很晚回来。 (注意, 不要因为频度副词“always”
在前面, 就把“comes” 变回原型“come”。 这是错的。 没有这样的规则。 只有助动词和情
态动词后面的动词才会变原型)
I seldom go shopping .我很少去购物。
I usually go home after work.下班后, 我通常回家。
I sometimes watch TV on Sunday.我有时候在周日看电视
I sometimes go to see films. 我有时候去看电影。
附: 相关阅读
Kitty
August 7, 1943
Kitty is the girl next door. In fair weather, I can watch her playing in the yard through our window.
Kitty has a wine-red(葡萄酒红) velvet(天鹅绒的) coat for Sundays and a cotton one for every
day; she has pale-blond hair with tiny braids(编织物) , and clear blue eyes.
Kitty has a sweet mother, but her father is dead. The mother is a laundress; sometimes she goes
out during the day, cleaning other people's houses, and at night she does the wash for her
customers.
Often she shakes out carpets late at night and hangs wash on the line. Kitty has six brothers and
sisters. The smallest screams a lot and hangs onto the skirts of his eleven-year-old sister when
Mother says, "Children, it's bedtime!"
Kitty has a small cat .The cat is so black and it looks like a Moor. She takes good care of the kitten,
and every evening, before bedtime, you can hear her call, "Kitty, kitty, kitty!" That's how she is
called Kitty, which may not be her name at all. She also has two rabbits, a white one and a brown
one, they hop up and down in the grass.
Sometimes Kitty is naughty, just like other children. This happens mostly when she quarrels with
her brothers. It's a sight to see her fight with them-she beats, kicks, and even bites them, and the
little boys respect their sturdy(强健的)sister.
改编自 Anne Frack's Tales From The Secret ANNEX
My name is Jennifer Dale. My friends call me Jenny. I'm 16 years old andI live near Boston. My
town is beautiful and very green. I live here with myparents and my dog, Fred. I go to school at
Jefferson High and I want tobecome a journalist. In my free time I play volleyball and I listen to
"heavymetal" music.
---- 来源于互联网
作业: 造句。
1.状态的句子, 造五句, 每句话都要变成一般疑问句和否定句。
作业示范:
She is a singer.
Is she a singer?yes,she is ,no,she isn’t
She is not a singer.
2 动作的句子, 主语不是第三人称单数的造 5 句, 每句话都要变成一般疑问句和否定句
作业示范: I go home every weekend
Do you go home every weekend?
Yes,I do,no ,I don’t
I don’t go home every weekend.
主语是第三人称单数的造五句, 每句话都要变成一般疑问句和否定句
作业示范: she often writes English diaries.
Does she often write English diaries?
Yes,she does,no,she doesn’t
She doesn’t often write English diaries.
以上所有的造句作业, 可以加上频度副词作状语。 另外, 状态的句子, 用形容词作表语
的时候, 可以使用第四课《形容词》 附录的常用形容词表里面的形容词。 动作的句子, 动词
可以使用动词不规则表里面的动词。
错例集锦与分析:
1.These are driver
错误分析: 名词的单复数错了。 应该改为 drivers
2.I don't read book
错误分析: 也是名词单复数的问题。 可数名词既然有单复数的格式, 就一定有区别, 如果是
一本书, 那么就应该加冠词, a book. 如果泛指很多书, 应该用复数, books
3.I am drive car every day
错误分析: 典型的分不清动作和状语的错误, 开车是动作的句子是没有系动词 be 的。 另外
可数名词的单复数问题, 一辆车就要加冠词 a. 应该改为: I drive a car every day
4.are you car red?
错误分析: 名词的单复数, 代词都用错了。 应该是你的车, 就是 your car, 不是 you car.
一辆车就用 is 而不是 are. 应该改为: is your car red?
5.She do not never study
错误分析: 第三人称单数, 用 does not. 不用 do not 而且, 本身 never 就否定了, 不需要
否定形式了, she never studies. 就可以了
6. He doesn’ t works every day
错误分析: 在否定句里面, 把第三人称单数变回原型。 是 work 不是 works
7. He usual l y go to school i n the morni ng.
错误分析: he 是第三人称单数, go 要变成第三人称单数的格式 goes
8. They al ways comes back l ate at ni ght
错误分析: they 不是第三人称单数, come 不用变成第三人称单数的格式 comes
9.She have a red handbag,
错误分析: she 是第三人称单数, 不用 have, 要用 has
10.My friend give me some books
错误分析: my friend 是第三人称单数, give 要变成第三人称单数的格式 gives
1. She i s al ways reads booki n the morni ng
错误分析: 每天读书, 是表示动作, 动作的句子没有系动词 is. 另外 book 要变复数或者加
冠词, 可以改为; she always reads books/a book in the morning
练习:
1 写出括号里动词的正确形式
1) Mr.Zhang (be)an old man.He (be)seventy years old now.He (have) no
family.The school (be)his home.He (have) no children.All the boys and girls in this
school (be)his children.He (do) some work in the daytime.In the evening many
students visit him.The old man (tell) them stories and (teach)them to study hard.
2)who (come )to school earliest in your class every morning?
3) Wang Lin _______(need) some help. Can you help him?
4) - -When do you go to school every day?
---I (go) to school at 7:00 every day.
5)what does he (do) every night?
he (read )English novels every night.
6)my sister is a teacher.she (Teach) English
7)my mother (make )soup every weekend
8)we often ( drink )milk in the morning?
9)she (tell )a story to her daughter every night
10)they always (meet) Mrs Chen on the way to school.
11) Ann ____(wash) her hair every week.
12) They usually_____(watch) TV in the evening.
13) The sun ___ (rise) in the east and___ (set) in the west
14) I usually (have) milk and bread for breakfast
15) Mike usually ____________ ( take ) a walk after supper.
16) We _______(not watch) TV on Monday.
17) ______ they ________(like) the World Cup?
18) _______ your parents _______(read) newspapers every day?
19) She and I ________(take) a walk together every evening.
20) My aunt _______(look) after her baby carefully.
2.选择题
1 Jenny ____ in an office. Her parents ____in a hospital.
A work works B works work C work are working D is working work
2 One of the boys_____ a black hat.
A have B there is C there are D has
3 We will go shopping if it____ tomorrow.
A don't rain Bdidn't rain Cdoesn't rain Disn't rain
4 He said the sun ____in the east and ____in the west.
A rose; set B rises; sets C rises, set D rise; sets
5 Wang Mei ____ music and often ____ to music.
A like; listen B likes; listens C like; are listening D liking ; listen
6 Jenny____ English every evening.
A has study B studies C study D studied
7.Do they have a new car?yes
A they are B they have C they don’t D they do
8.he often supper at 6 o’clock in the evening.
A have B has C is having D is eating
9.we any Chinese classes on Friday
A are having B aren’t having C don’t have D are have
1 0.the picture nice
A looks B is looked C is looking D look
11. _________Alice often play the piano.
No, she __________.
A. Do; do B. Does; does C. Does; doesn’t
12. ________ your penfriend _______ in Beijing?
A. Do; live B. Do; lives C. Does; live
13. Tom and Mike _______ very excited, they will take a trip.
A. is B. are C. am
14. I like ________ very much. What about you?
A. dance B. danced C. dancing
15. I can’t find my pen. Let me _______.
A. go and ask her B. go and ask hers C. go and ask she
16. Fangfang is a good student. She _______maths.
A. does good at B. well do it C. is good at
17. The kite _______ a bird.
A. look like B. is looking C. looks like
18. Bill and I _______ good friends.
A. is B. are C. am
19. Sandy often ________ his homework on Sundays .
A. do B. does C. did
20. What do you usually do on the weekend?
I __________.
A. went swimming B. go swimming C. visited grandparents
21. What do you usually do on your holiday?
A. saw elephants B. sing and dance C.took picture
22. I ________ a student. I go to school _______bus every day.
A. is; by B. am; on C. am; by
23. I _______ a brother. She _______ a sister.
A. have; has B. has; has C. have; have
24. You _________ a student. He ________ a teacher.
A. is; is B. are; is C. are; are
25. He always _________ football games.
A. watches B. watch C. doesn’t
26. My best friend _______ shells.
A. collects B. collect C. often
27. She doesn’t ________ listening to the music.
A. often B. like C. likes
28. My mother and I _________ always watch romantic films.
A. doesn’t B. don’t C. do
29. ---When _______ he get home on Friday?
----He gets home at four on Friday.
A. do B. does C. did
30. Summer _________ spring.
A. comes after B. comes in C.comes before
第八课: 一般过去时
首先, 先了解一下在什么 情况下使用一般过去时态。 一般过去时态, 用在表示过去发生
的动作和状态的句子里面。(含有“过去的动作和状态现在已经不再存在了” 的意义) 一般
过去时态使用范围非常广。 因为我们在说话的时候, 经常聊过去的事情, 故事, 小说, 新闻
里面, 都需要用一般过去时态。 使用频率这么 高的时态, 其实很容易掌握。 比一般现在时态
容易多了。 下面先看状态的句子, 在一般过去时态里面是怎么 构成的:
一、 一般过去时态状态的句子构成方式。
主语+be+表语+表示过去的时间状语
构成方式很简单, 只要把“be” 变成“was” 和“were” 就可以了, 主语和表语都不需
要变化。 另外, 后面加一个表示过去的时间状语。 当主语是单数的时候用“was” , 复数的时
候用“were”, “You” 一定要用“were”。
1.肯定句
I was a teacher before. 我以前是老师。(含有“现在不是老师了” 的意义)
She was pretty before. 她以前漂亮。
You were great before. 你以前伟大。
They were farmers before. 他们以前是农民。
We were students before. 我们以前是学生。
2.否定句 在“was” 或者“were” 后面加“not” ,缩写形式是: “wasn’t ” 和“weren’t”
I wasn't a teacher before.我以前不是老师。
She wasn't pretty before.她以前不漂亮。
You were not great before.你以前不伟大。
They were not farmers before.他们以前不是农民。
We were not students before. 我们以前不是学生。
3.一般疑问句 把“was” 或者“were” 移到句首, 加问号。
Were you a teacher before? 你以前是老师吗?
yes,I was 是的, 我是 no.I wasn't 不, 我不是
Was she pretty before? 她以前漂亮吗?
yes ,she was 是, (她以前漂亮) no, she wasn't 不, (她以前不漂亮)
Were you great before? 你以前伟大吗?
yes ,I was 是的, (我以前伟大) no,I wasn’t 不, (我以前不伟大)。
Were they farmers before? 他们以前是农民吗?
Yes, they were 是的, 他们是 no, they weren’t 不, 他们不是
Were you students before? 你们以前是学生吗?
Yes,we were,是的, 我们是 no, we weren’t.不, 我们不是
二、 一般过去时态的时间状语
一般情况下, 一般过去时态需要加上表示过去的时间状语。 可以直接使用一些表示过
去的时间副词, 如:
yesterday 昨天 just now 刚才 the day before yesterday 前天 before 以前
大部分表示过去的时间状语, 都是由介词或副词跟其他词语构成的。 一般有下面几种构
成方式。
1, 由副词“ago(……前) ” 构成。 在“ago” 前面加上表示时间的词语, 看下面的例子:
three days ago 三天前 a week ago 一个星期前, ten years ago 十年前
2, 由介词“in(在) ” 构成。 在“in ” 的后面加上一个表示年的数词, 看下面的例子:
in 1988 在 1988 年 in 1936 在 1936 年。 中文里面“在” 不需要翻译出来。
3. 由副词“last(上一个)” 构成。 在副词“last” 后面加上表示时间的词语, 看下面的例子:
last month 上个月 last year 去年 last night 昨天晚上 last week 上周
二、 主语+谓语+宾语(包括其他几个动作的句型在内)
一般过去时态动作的句子构成方式很简单。 不需要考虑主语的人称和单复数的变化。 直
接把谓语动词变成过去式就可以了。
1.肯定句
I worked before. 我以前工作。(含有“现在不工作了” 的意思) “Worked” 是过去式
I read books yesterday.我昨天看书。 Read 是过去式。
She spoke Cantonese /Mandarin before. 她以前说广东话/普通话 “spoke” 是过去式
They spoke English before. 他们以前讲英语。 “spoke” 是过去式
2.一般疑问句 在句首加助动词“did” , “did” 无意义, 只是帮助构成疑问句。 另外一定
要把谓语动词的过去式变回原型。 如:
Did you read books yesterday ? 你昨天看书了吗?
yes, I did 是的, 我看了 no, I didn’t 不, 我没有看
Did you work before ? 你以前工作吗?
yes, I did 是的, (我以前工作) no ,I didn’t 不, (我以前不工作)
Did she speak Cantonese/Mandarin before? 她以前讲广东话/普通话吗?
Yes,she did 是的, 她讲,no,she didn’t 不, 她不讲
Did they speak English before? 他们以前讲英语吗?
Yes,they did 是的, 他们讲 no ,they didn’t 不, 他们不讲
3.否定句 在谓语动词前面加助动词“did” 的否定式“didn’t(did not 的缩写)” ,也要把谓
语动词的过去式变回原型。
I didn’t read books yesterday.我昨天没看书。
I didn’t work before.我以前不工作。
she didn’t speak Cantonese /Mandarin before. 她以前不讲广东话/普通话。
They didn’t speak English before.他们以前不讲英语。
附: 相关阅读
A private conversation
Last week I went to the theatre. I had a very good seat. The play was very interesting. I did
not enjoy it. A young man and a young woman were sitting behind me. They were talking loudly. I
got very angry. I could not hear the actors. I turned round. I looked at the man and the woman
angrily. They did not pay any attention. In the end, I could not bear it. I turned round again. 'I can't
hear a word!' I said angrily.
'It's none of your business,' the young man said rudely. 'This is a private conversation!'
选自《新概念英语第二册》
作业 1: 一般过去时态状态的句子, 造五句, 每句话都要变成一般疑问句和否定句。
作业示范: she was a keyboard operator last year.
Was she a keyboard operator last year?
Yes,she was,no,she wasn’t
She wasn’t a keyboard operator last year.
作业 2: 一般过去时态动作的句子, 造五句, 每句话都要变成一般疑问句和否定句。
作业示范: they sent me a gift three days ago
Did they send you a gift three days ago?
Yes,they did,no ,they didn’t
They didn’t send me a gift three days ago.
错例集锦与分析:
1.I was a big house before
错误分析: 语法没有错, 但逻辑有问题, I(我) 怎么可能是一个大房子? I 是人称代词, 当
然是指人了。
2.It was rain yesterday
错误分析: 这是动作的句子, 没有系动词 was, 应该改为: it rained yesterday.
3.I wrote letter for my sister yesterday
错误分析: 名词单复数问题, 如果写了一封信就应该加冠词 a, 如果写了很多封, 就应该用
复数。 可数名词的单数不可以单独用。 应该改为: I wrote a letter for my sister yesterday
4.He was died in 1980
错误分析: died 是动词, 是表示动作的, 动作的句子没有系动词 was, 去掉 was.
5. She was a children five years ago
错误分析: she 是单数, 后面不可能跟复数的格式 children。 不复合逻辑, 应该用单数的:
child
6.May wasn’t brought a good news to me this morning
错误分析: 这是动作的句子, 没有系动词 was, 把 wasn’ t 去掉, 应该改为: may didn’ t bring
good news to me this morning
7.was you at home yesterday?
错误分析: you 用 were, 不是 was。
8.I was luck before
错误分析: luck 是名词, 名词作表语表明主语的身份。 在这里不符合逻辑, 因为我是人,
不是幸运。 如果说, 我很幸运。 应该用形容词 lucky. 所以改为: I was lucky before
9.I didn’t bought a skirt last Sunday
错误分析: 一般过去时态变否定句的时候, 是 didn’ t+原型。 Bought 应该变回原型 buy
10.Did she drank a cup of milk
错误分析: 一般过去时态变一般疑问句的时候, 前面加 did, 动词的过去式要变回原型。 把
drank 变回 drink。
11.i bought a computer the three day
错误分析: 时间状语错了。 三天, day 要变复数。 另外这里不用冠词 the. 应该改为: I bought
a computer three days ago
12.I ate an apple yesterday night
错误分析: 时间状语用错了, 昨天晚上应该这样表达: last night
练习:
1 写出括号里动词的正确形式
1) He came in, ___ (take off) his coat and sat down.
2) We carried some water, dug some holes and ___ (begin) to plant these trees.
3) The old lady cleaned the tables, ___ (wash) some dirty clothes and did some
cooking.
4) When he was a child, he always ____ (play) in the garden in the morning.
5) She ___ (try) to sleep, but she was never able to sleep well.
6) She picked it up and ____ (give) it to me
7) one day, I (want) to sail to the Canary Islands, but I (be) afraid to go too far from
the shore. It (be)only a small boat. And so we ( sail )on south for some days. We
(have) very little water, and it (be)a dangerous country here, with many wild animals. We
(be) afraid, but we often (have)to go on shore to get more water. Once I (use) a
gun to shoot a wild animal.
8) It (be) early in the month of June, 1751, when I (shut )the door of our house
behind me for the last time
9) It ______ (be) Ben’ s birthday last Friday.
10) We all ______ (have) a good time last night.
11) Jim’ s mother _________ (plant) trees just now.
12) ______ you _______ (visit) your relatives last Spring Festival?
13) He _________ (live) in Wuxi two years ago.
14) The cat ________ (eat) a bird last night.
15) We _______ (have) a party last Halloween.
16) Nancy ________ (pick) up oranges on the farm last week.
17) I ________ (make) a model ship with Mike yesterday.
18) They ________ (play) chess in the classroom last PE lesson.
19) Tom and Mary ___________ (come) to China last month.
20) I listened but ___________ (hear) nothing.
2 把下列句子翻译成中文, 然后使用句子里面动词的过去式模仿造句。
例: 原句: Last week I went to the theatre
上周, 我去戏院
模仿造句: last month she went to Guangzhou.
1)I wrote to my mother every week.
2)I walked to the front door.
3)we started our supper.
4) It was cold and dark out in the road and the rain did not stop for a minute.
5) The two men did not talk because they played chess carefully
6) My father did well in his business and I went to a good school.
7) After a few drinks with my friend, I felt better.
8) My master went back to his friends and we took the boat out to sea.
9) The man almost dropped his gun.
10) Just then my uncle and the captain came out of the public house.
3.中译英
1) 格林先生去年住在中国。
2) 昨天我们参观了农场。
3) 他刚才在找他的手机。
4) 我们上周五看了一部电影。
5) 你上周在哪儿?在工厂
6) 去年, 我们赢了一场篮球比赛。
4、 选择正确的答案。
1. I _______ presents for my parents yesterday.
A. buyed B. bought C. buying
2. Susan _______ swimming yesterday.
A. go B. goes C. went
3. Danny _______ breakfast five times last week.
A. eat B. ate C. eated
4. Last Sunday_______ Tree Planting Day.
A. is B. were C. was
5. I _______ a lot from our textbook.
A. learned B. learnes C. learning
6. We _______ to the zoo and ______ a lot of animals yesterday.
A. go; see B. went; saw C. goes; sees
7. What did you do last weekend ?
--I _________
A. read a book B. wash the clothes C. go fishing
8. What did you do on your holiday?
I ________
A. bought a present B. go skiing C. learn English
9. What did he ________ yesterday?
He ________ his homework.
A. did; did B. do; did C. do; do
10. Yesterday my presents and I ________ our house.
A. were cleaning B. cleaned C. are going to clean
11. What ________ to trees in the different season?
A. happen B. happens C. happened
12. Last summer. I ________ in the lake and played on the beach.
A. swim B. swam C. will swim
13. Did you eat good food in China?
__________.
A. Yes, I do B. No, I didn’t C. No, I did
14. We played basketball ________.
A. sometimes B. on Saturdays C. last Saturday
第九课: 一般将来时态
一般将来时态用在表示即将要发生的动作和状态的句子里面。 也可以说, 这些动作和状
态还没有发生, 但是在将来的某个时间要发生。 本来将来时态的构成方式是最简单的。 但是
因为有两种构成方式, 并且这两种构成方式让很多人混淆。 所以变得没有那么 简单。 第一种
是由助动词“will” 构成, 第二种是由助动词“be going to” 构成。 其实“will” 和 “be
going to ” 是一样的, 都是助动词, 没有意思, 作用也是一样的。 下面先看第一种构成方
式。
一般将来时态, 状态的句子, 只要把系动词“be ” 变成“will be” , 然后加上表示将
来的时间状语, 就可以了。 主语和表语不需要变化, 而且不需要考虑主语的人称和单复数的
变化。 不管主语是什么人称, 不管是单数还是复数, 都是 will be +表语。 看下面的公式就知
道了。
一、 主语+will be+表语+表示将来的时间状语
(当主语是 I 或者 we 的时候可以用 shall be 代替 will be, 也可以不代替, 因为 shall
be 和 will be 的意思一样的。)
1.肯定句
I will be a teacher next year.我明年要做/成为老师。(Be +职业的时候, be 表示“成为, 做”
的意思)
She will be a manager next month.她下个月要做经理了。
We will be rich in the future.我们将来会有钱的。
You will be beautiful tomorrow.你明天会变漂亮的。
2.一般疑问句 把“will” 移到句首, “be” 保存不变
Will you be a teacher next year? 你明年要做老师吗?
yes,I will 是的, 我要做 no, I will not / won't 不, 我不做
Will she be a manager next month? 她下个月要做经理了吗?
Yes, she will, 是的, 她要做 no, she won't 不, 她不做
Will you be rich in the future.? 你们将来会有钱吗?
Yes, we will 是的, 我们会 no, we won't 不, 我们不会
Will I be beautiful tomorrow.? 我明天会变漂亮吗?
Yes, you will 是的, 你会 no, you won't 不, 你不会
3.否定句 在“will” 后面加“not” ,一般缩写为“won’t” ,“be” 保存不变。
I won't be a teacher next year.我明年不做老师
She will not be a manager next month 她下个月不做经理
We won't be rich in the future.我们将来不会有钱的。
You won't be beautiful tomorrow.你明天不会变漂亮的。
一般将来时态, 动作的句子, 只要在谓语动词原型前面加上“will” , 然后加上表示将
来的时间状语, 就可以了。 主语和宾语不需要变化, 而且不需要考虑主语的人称和单复数的
变化。 不管主语是什么人称, 不管是单数还是复数, 都是“will+动词原型”。 看下面的公式
就知道了:
二、 主语+will +动词原形+宾语+表示将来的时间状语
1.肯定句
I will buy a house next year 我明年要买一套房子。
I will write a composition tomorrow.我明天写篇作文。
She will live here next year.她明年要住这里。
He will find a job this summer 今年夏天, 他会找到一份工作的。
2.一般疑问句. 把 will 移到句首, 动词原型保存不变
Will you buy a house next year? 你明年要买一套房子吗?
Yes, I will 是的, 我要买 no, I won’t 不, 我不买
Will you write a composition tomorrow? 你明天写一篇作文吗?
yes,I will 是的, 我写 no,I won't 不, 我不写
Will she live here next year? 她明年会住这里吗?
Yes,she will 是的, 她会 no,she won’t 不, 她不会
Will he find a job this summer? 今年夏天, 他会找到一份工作吗?
yes , he will 是的, 他会 no, he won't 不, 他不会
3.否定句 “will” 后面加“not” ,一般缩写成“won’t” ,动词原型保存不变。
I will not buy a house next year 我明年不买房子
I won’t write a composition tomorrow.我明天不写作文
She won’t live here next year.她明年不住这里
He won’t find a job this summer 今年夏天, 他不会找到一份工作的。
表示将来的时间状语
一般情况下, 一般将来时态需要加上表示将来的时间状语。 可以直接使用一些表示将来
的时间副词, 如: tomorrow 明天. Tonight 今晚 the day after tomorrow 后天
大部分表示将来的时间状语, 都是由介词或副词跟其他词语构成的。 一般有下面几种构
成方式:
Next(下一个) : next week 下周 next year 明年 next Sunday 下周日
After(。。。 之后): after work 下班之后 after school 放学后 after class 下课后 after 4: 00
Later(。。。 之后): three days later 三天之后 a week later 一周之后 ten months later10 个
月之后
In(。。。 之后): in three minutes 几分钟后 in a few days 几天后 in a week 一周之后
“After” 和“later” 的区别在于“after” 是介词, 表示时间的词语放在“after” 后面,
“later” 是时间副词, 表示时间的词语放在“later” 前面。 另外, “later” 也看单独用, 如:
I will see you later.
“In” 跟“after” 都是介词, 表示时间的词语都放在它们的后面。 区别在于, 一般情
况下,“after” 后面接的是一点时间(如果加一段时间, 如, after three days 只能用于过去时),
“in” 后面接的是一段时间。 另外, “in” 也可以跟表示将来年份的数词构成将来时间状语,
比如: in 2012,in 2050
一般将来时态的第二种构成方式是由助动词“be going to” 来构成。“Be going to” 就等
于 “will”。 不要把“be going to” 当作三个单词看待, “be going to” 只是一个词语, 只是
一个助动词, 这点要注意了。“Be going to ” 和“will ” 有一点不同, “be going to” 有三
种形式, 分别是“am going to ,is going to 和 are going to.”
当主语是“I” 的时候用“am going to” , 主语是第三人称单数的时候用“is going to”,
主语是“you” 和复数的时候, 用“are going to”。 请看下面的公式:
三、 主语+be going to+be 表语+表示将来的时间状语
1.肯定句
I am going to be a teacher next year. 我明年要做/成为老师(=I will be a teacher next year)
She is going to be a manager next month. 她下个月要做经理了
We are going to be rich in the future. 我们将来会有钱的
You are going to be beautiful tomorrow. 你明天会变漂亮
2.一般疑问句 把“be going to ” 的“be” 移到句首, 其他的不变。
Are you going to be a teacher next year? 你明年要做老师吗
Yes, I am 是, 我会做 no, I am not 不, 我不会
Is she going to be a manager next month? 她下个月要做经理了吗
yes, she is 是的, 她会 no, she isn’t 不, 她不会
Are you going to be rich in the future? 你们将来会有钱吗
Yes, we are 是的, 我们会 no , we are not 不, 我们不会
Am I going to be beautiful tomorrow? 我明天会变漂亮吗?
Yes,you are 是的, 你会 no,you aren’t 不, 你不会
3.否定句 在 be going to 的 be 后面加 not, 其他不变。
I am not going to be a teacher next year. 我明年不做/成为老师
She isn’t going to be a manager next month. 她下个月不做经理
We are not going to be rich in the future. 我们将来不会有钱的
You are not going to be beautiful tomorrow. 你明天不会变漂亮
四、 主语+be(not) going to +动词原形+宾语+表示将来的时间状语
1.肯定句
I am going to buy a house next year 我明年要买一套房子(=I will buy a house next year)
I’m going to write a composition tomorrow. 我明天写篇作文
She is going to live here next year. 她明年要住在这里
He is going to find a job this summer 今年夏天, 他会找到一份工作的
2.一般疑问句把“be going to” 的“be” 移到句首。 其他的不变。
Are you going to buy a house next year? 你明年要买一套房子吗
Yes, I am 是的, 我买 no,I am not 不, 我不买
Are you going to write a composition tomorrow? 你明天写一篇作文吗?
Yes,I am,是的, 我会写 No,I am not 不, 我不会写
Is she going to live here next year? 她明年会住在这里吗?
Yes,she is 是的, 她会 no,she isn’t 不, 她不会
Is he going to find a job this summer? 今年夏天, 他会找到一份工作吗?
Yes,he is 是的, 他会 no,he isn’t 不, 他不会
3.否定句在“be going to” 的“be” 后面加“not”, 其他的不变。
I am not going to buy a house next year 我明年不买房子
I’m not going to write a composition tomorrow. 我明天不写作文
She isn’t going to live here next year. 她明年不住在这里
He isn’t going to find a job this summer 今年夏天, 他不会找到一份工作的
附: 在美国口语里面, “going to” 变成“gonna”, “I am going to buy a house”, 在口语里面
就是: “I’m gonna buy a house”
人称代词和 will 一起的缩写形式对照:
I will I'll
You will you’ll
she will she'll
he will he’ll
we will we’ll
they will they’ll
附: 相关阅读
Tomorrow will be Sunday. Wang Hai will be free. He is going to get up at
half past six. In the morning, he is going to visit Art museum. Sometimes he goes
there on Sunday. In the afternoon, he will play basketball with his friends at two
o’clock. He always plays basketball with them. At half past three, he will watch a
football match. At half past six, he will have supper at restaurant with his father
and mother. After supper, they will go fishing.
作业: 1 用句型“主语+will be+表语+表示将来的时间状语” 造五句话, 需变疑问句和否定

作业示范: she will be five years old next year
Will she be five years old next year?
Yes,she will ,no ,she won’t
She won’t be five years old next year.
2 用句型“主语+will +动词原形+宾语+表示将来的时间状语” 造五句话, 需变疑问
句和否定句
作业示范: he will give you a gift tomorrow
Will he give you a gift tomorrow?
Yes,he will,no,he won’t
He won’t give you a gift tomorrow
3 用句型“主语+be going to+be 表语+表示将来的时间状语” 造五句话, 需变疑问句
和否定句
作业示范: lily is going to be a singer in the future
Is lily going to be a singer in the future?
Yes,she is,no,she isn’t
4 用句型“主语+be(not) going to +动词原形+宾语+表示将来的时间状语” 造五句话,
需变疑问句和否定句
作业示范: they are going to win the game tomorrow
Are they going to win the game tomorrow?
Yes,they are,no ,they aren’t
They are not going to win the game tomorrow.
错例集锦与分析:
1.I will be win
错误分析: win 是动词, 是动作的句子, 没有 be, 把 be 去掉。
2.He will be customs next year
错误分析: customs 是海关的意思, 这句话不符合逻辑。 他是人, 不可能是海关。
3.They're going to be announce something
错误分析: announce 是动词, 动作的句子, 没有 be, 把 be 去掉。
4.I am going to hunger
错误分析: am going to 只是助动词, 后面要加动词原型或者 be, 这里没有动词原形也没有
be, 显然是不对的。 并且 hunger 是名词, 作表语表明主语的身份, i 是人, 不是饥饿, 不符
合逻辑。 可以这样改: I am going to be hungry.
5.I am will Learn English tonight
错误分析: 在一般将来时态里面是不会有 am, am 只用在一般现在时态里面。
6.I am going to be Write schoolwork tonight
错误分析: write 是动词, 动作的句子, 没有 be, 把 be 去掉。 另外, 做作业, 应该是 do
homework, 所以应该改为: I am going to do my homework tonight.
7.He will be a pilot the week after next.
错误分析: 时间状语错了。 After 不会和 next 连用的。 直接说, next week. 没有定冠词 the.
应改为: he will be a pilot next week.
8.We will be a high school student next month.
错误分析: we 是复数, 所以后面的 student 应该要变复数, 变成 students.
9.We are not going to late
错误分析: late 是形容词, 不是动词。 Be going to 后面要加动词原型, 或者 be, 所以应
该加一个 be, 改为: we are not going to be late.
10.I will go home in tonight
错误分析: tonight 已经是时间副词了, 可以直接作时间状语。 不需要加介词 in.
11.I`m going to do a model next year
错误分析: 这句语法没有错, 但是表达方式错了, 做模特, 是做一种职业, 在英文要用 be 动
词, 不能用 do, 也不能用 make. 应该改为: I’ m going to be a model next year.
12.We are going to be success a year later
错误分析: success 是名词, 名词作表语, 在这里显然不符合逻辑。 我们都是人, 不是“成
功” 这个抽象概念。 所以应该用形容词或者动词表达: we are going to be successful a year
later 或 we are going to succeed a year later
13.I will visit to the Great Wall the day after tomorrow
错误分析: visit 是及物动词, 直接加宾语就可以了, 不需要加介词 to, 直接去掉 to.
14.I am going to buyer a book this weekend
错误分析: buyer 是名词, 并不是动词, 不能表达动作, 应该改为动词 buy
15.we will missing the train to London
错误分析: will 后面都是加动词原型的, 不可能加现在分词的, 把 missing 改为原型 miss.
练习:
一.用一般将来时态填空
1 _____you ____(be)a doctor when you grow up?
2 He will (be )back in a few minutes.
3 What time _____we (meet) at the gate tomorrow?
4 -“I need some paper.”
- “I ____(bring)some for you.”
5____you (be)free tomorrow?
6 They _________(not leave) until you come back.
7 _____we_____(go) to the party together this afternoon?
8 They want to know when the meeting _____(start) .
9 I _____(go) with you if I have time.
10 Hurry up! Or we ______(be) late.
11What ____you _______(do) tomorrow afternoon?
12 Jenny ____ _____ (do) an experiment the day after tomorrow.
13 If she isn’t free tomorrow, she _______(not take) part in the party.
14) Mary ____________ (visit) her grandparents tomorrow.
15) David ______________ (give) a puppet show next Monday.
16) We (buy) him a pen for his birthday next week.
17) If it is sunny tomorrow, we (have)a picnic outside.
18) he (give)a talk on “Works of art”next Friday?
No, he _______. He ______ (visit) the Palace Museum.
19) She ________ (not go) swimming this weekend.
20) Where______Tom (go) the day after tomorrow?
二. 选择题
( ) 1. There __________ a meeting tomorrow afternoon.
A. will be going to B. will going to be
C. is going to be D. will go to be
( ) 2. Charlie ________ here next month.
A. isn’ t working B. doesn’ t working
C. isn’ t going to working D. won’ t work
( ) 3. He ________ very busy this week, he ________ free next week.
A. will be; is B. is; is
C. will be; will be D. is; will be
( ) 4. There ________ a dolphin show in the zoo tomorrow evening.
A. was B. is going to have
C. will have D. is going to be
( ) 5. – ________ you ________ free tomorrow?
– No. I ________ free the day after tomorrow.
A. Are; going to; will B. Are; going to be; will
C. Are; going to; will be D. Are; going to be; will be
( ) 6. Mother ________ me a nice present on my next birthday.
A. will gives B. will give
C. gives D. give
( ) 7. – Shall I buy a cup of tea for you?
– ________. (不, 不要。 )
A. No, you won’ t. B. No, you aren’ t.
C. No, please don’ t. D. No, please.
( ) 8. – Where is the morning paper?
– I ________ it for you at once.
A. get B. am getting
C. to get D. will get
( ) 9. ________ a concert next Saturday?
A. There will be B. Will there be
C. There can be D. There are
( ) 10. If they come, we ________ a meeting.
A. have B. will have
C. had D. would have
( ) 11. He ________ her a beautiful hat on her next birthday.
A. gives B. gave
C. will giving D. is going to give
( ) 12. He ________ to us as soon as he gets there.
A. writes B. has written
C. will write D. wrote
( ) 13. He ________ in three days.
A. coming back B. came back
C. will come back D. is going to coming back
( ) 14. If it ________ tomorrow, we’ ll go roller-skating.
A. isn’ t rain B. won’ t rain
C. doesn’ t rain D. doesn’ t fine
( ) 15. – Will his parents go to see the Terra Cotta Warriors tomorrow?
– No, ________ (不去) .
A. they willn’ t. B. they won’ t.
C. they aren’ t. D. they don’ t.
( ) 16. Who ________ we ________ swimming with tomorrow afternoon?
A. are; go B. do; go
C. will; going D. will; go
( ) 17. We ________ the work this way next time.
A. do B. will do
C. going to do D. will doing
( ) 18. Tomorrow he ________ a kite in the open air first, and then ________
boating in the park.
A. will fly; will go B. will fly; goes
C. is going to fly; will goes D. flies; will go
( ) 19. The day after tomorrow they ________ a volleyball match.
A. will watch B. watches
C. is watching D. is going to watch
( ) 20. There ________ a birthday party this Sunday.
A. shall be B. will be
C. shall going to be D. will going to be
( ) 21. They ________ an English evening next Sunday.
A. are having B. are going to have
C. will having D. is going to have
( ) 22. ________ you ________ free next Sunday?
A. Will; are B. Will; be
C. Do; be D. Are; be
( ) 23. He ________ there at ten tomorrow morning.
A. will B. is
C. will be D. be
( ) 24. ________ your brother ________ a magazine from the library?
A. Are; going to borrow B. Is; going to borrow
C. Will; borrows D. Are; going to borrows
( ) 25. – Shall I come again tomorrow afternoon?
– ________ (好的) .
A. Yes, I shall B. Yes, you will.
C. No, please. D. No, you won’ t.
( ) 26. It ________ the year of the horse next year.
A. is going to be B. is going to
C. will are D. will is
( ) 27. ________ open the window?
A. Will you please B. Please will you
C. You please D. Do you
( ) 28. – Let’ s go out to play football, shall we?
– OK. I ________.
A. will coming B. be going to come
C. come D. am coming
( ) 29. It ________ us a long time to learn English well.
A. takes B. will take
C. spends D. will spend
( ) 30. The train ________ at 11.
A. going to arrive B. will be arrive
C. is going to D. is arriving
第十课: 现在进行时
现在进行时态也是一个比较容易掌握的时态。 现在进行时态用在, 表示主语
此时此刻正在进行的动作的句子里面。 注意, 此时此刻的动作。 所以这个时态跟
前面的三个时态有区别, 这个时态只有动作的句子, 没有状态的句子。 不过构成
方式比前面两个时态稍微难点。 看下面的公式:
主语 +be(is am are)+动词的现在分词 +宾语
注意, 这里的“be” 不是系动词, 不是“主语+be+表语” 里面的“be”。 这
个“be” 是作助动词的, 是没有意思的。 只是起到辅助构成现在进行时态的作用。
“Be” 和动词的现在分词构成复合谓语。 虽然这里的“be” 没有意思, 但是千
万不能去掉。 很多人就犯了这个错误, 把“be” 去掉了, 这是错的。 因为这个时
态的定义, 已经说明了时间是此时此刻, 所以一般不需要加时间状语了, 本身已
经表示此时此刻了。 当然也可以加上少数表示此时此刻的时间状语,比如: now
(现在),right now(立即, 此刻) ,at the moment(此刻), 请看下面的例子:
1.肯定句
I am teaching English now.我正在教英语。
She is learning English right now.她此刻正在学英语。
My friend is learning Japanese.我的朋友正在学日语。
We are playing a game 我们在玩游戏。
I am talking 我在说话
He is studying 他在学习
I am working 我在工作
He is writing a love letter 他正在写一封情书。
现在进行时态的肯定句一般用在回答下面的一类特殊疑问句的时候:
what are you doing? 你正在做什么?
what is she doing? 她正在做什么?
what is he doing? 他正在做什么?
2.一般疑问句 把“be” 移到句首, 现在分词不变
Are you teaching English?你正在教英语吗?
yes,I am 是的,
no ,I am not 不,
Is she learning English?她正在学英语吗?
yes ,she is 是的, 她在
no ,she isn't 不, 她不在
Are you working?你正在工作吗?
yes,I am 是的, 我在
no ,I am not 不, 我不在
Is your friend learning Japanese.你的朋友正在学日语吗?
Yes, he is,是的, 他在 no,he isn’t 不, 他不在
Are you playing a game 你们在玩游戏?
Yes,we are,是的, 我们在 no ,we aren’t 不, 我们不在
Are you talking 你在说话吗
Yes,I am ,是的,我在no ,I am not 不, 我不在
Is he studying 他在学习吗?
Yes,he is ,是的, 他在 no,he isn’t 不, 他不在
Is he writing a love letter 他正在写一封情书吗?
Yes,he is 是的, 他在 ,no,he isn’t 不, 他不在
3.否定句 be 后面加 not,现在分词不变。
I am not teaching English now.我现在没有在教英语。
She isn’t learning English right now.她此刻没在学英语。
My friend isn’t learning Japanese.我的朋友没在学日语。
We aren’t playing a game 我们不在玩游戏。
I am not talking 我没有在说话
He isn’t studying 他没有在学习
I am not working 我没有在工作
He isn’t writing a love letter 他没有正在写一封情书。
现在进行时态比前面两个时态难点, 还有一个原因, 就是有一部分动词是不
可以用在进行时态里面的。比如表示知觉,结果,态度,情感的动词:
see 看到 look at 看
“see” 是表示“看到” 的意思, 是一个表示结果的动词。没有“我正在看到
你”的句子, 因为这个不符合逻辑, 看到了就是看到了, 没有正在看到的。 已经
看到了, 动作已经结束了, 结果出来了。 所以, 在英语里面, 不能说: I am seeing
you.如果说“看”那就可以用“look at”, 比如:“I am looking at you”(我正在看
着你)
hear 听到 listen to 听
“hear” 也是同样的道理。 如果要表示听的动作, 可以用“listen to”
很多人犯这样的错误:表示 “我正在听音乐”, 用这样的句子: “I am hearing
music” 这是错的, 正确的应该是: “I am listening to music” .
表示知觉, 结果, 态度, 情感的动词很多, 下面是常用的几个:
smell 闻到 like 喜欢 want 想要 love 爱 hate 恨 think (认为)
believe 相信 agree 同意 know 知道 find 找到,(如果要表达找工作用“寻
找=seek/ look for”)
有人说,不能用seeing,为什么下面的句子可以:
Loving a girl is painful.(爱一个女孩是痛苦的)
Seeing is believing. (眼见为实)
提出这个问题的人,是没有弄清楚概念。 这里的“seeing” 和“loving ”
并不是现在分词, 而是动名词。 现在分词和动名词形式一样, 都是加“ing”, 但
是作用完成不一样的, 现在分词用于进行时态, 是作谓语的, 说明主语做的动作。
而动名词, 跟时态没有多大关系, 并且不能作谓语, 是作主语, 宾语, 表语, 状
语, 定语等等, 所谓称为非谓语。 上面的“loving a girl”和“seeing” 都是作主语。
特殊的情况:
现在进行时态也可以表示目前一段时间内正在进行的动作。 比如:
-what’s he doing this week?这个星期他在干嘛?
-he is writing a book 他在写一本书
They are studying in Beijing 他们在北京学习。
现在进行时态常与 always, constantly 等连用, 表示反复出现或习惯性动作,
类似于一般现在时态的作用。 比如:
She is always smiling happily.她总是愉快地微笑。
Your mother is always giving you money.你妈妈总是给你钱。
有时候, 现在进行时态, 还可以用来表示按计划安排即将发生的动作。 比如:
She is leaving for Beijing 她将要前往北京。
They are coming 他们来了。
虽然说, 现在进行时态只有动作的句子。 但是在现代美国口语里面, 一些状
态的句子也可以使用现在进行时态。 表示“正在表现某种状态”, 要根据语境去
翻译。有点“只可意会, 不可以言传” 的味道。构成方式是: 主语+is/are/am +being+
表语。 看下面的例子:
she is being in love with a boss.她正在跟一个老板谈恋爱。
I am being in love with a girl . 我在和一个女孩谈恋爱。
在《假结婚》 这部电影里面。 男主角 Andrew 带假的未婚妻 Margaret 回去
见家人。 在欢迎会上 Andrew 见到他的前女友, 他们两个只顾着聊天, 把 Margaret
凉到一遍。 后来他前女友意识到这点, 就马上说了 一句:“ oh,we are being
completely rude.” 意思是说, 我们这样不礼貌。
还有,“I am just being funny.” 这句话是表示“我只是表现出幽默” 的意思。
附: 相关阅读
《柠檬树》 歌词
Fool`s Garden--"Lemon Tree"
I'm sitting here in the boring room
It's just another rainy Sunday afternoon
I'm wasting my time, I got nothing to do
I'm hanging around, I'm waiting for you
But nothing ever happens, and I wonder
I'm driving around in my car
I'm driving too fast, I'm driving too far
I'd like to change my point of view
I feel so lonely, I'm waiting for you
But nothing ever happens, and I wonder.
I wonder how, I wonder why
Yesterday you told me about the blue-blue sky
And all that I can see is just the yellow lemon tree
I'm turning my head up and down
I'm turning, turning, turning, turning, turning around
And all that I can see is just another lemon tree.
Sing: Dap, dararararam-dirabdab, dararararam-dirabdab, dap-dirirab.
I'm sitting here, I miss the power
I'd like to go out taking a shower
But there's a heavy cloud inside my head
I feel so tired, put myself into bed
Well nothing ever happens, and I wonder.
Isolation is not good for me
Isolation, I don't want to sit on a lemon tree
I'm stepping around in a desert of joy
May be anyhow I get another toy
And everything will happen, and you wonder.
I wonder how, I wonder why
Yesterday you told me about the blue-blue sky
And all that I can see is just another lemon tree
I'm turning my head up and down
I'm turning, turning, turning, turning, turning around
And all that I can see is just the yellow lemon tree.
Yell I wonder wonder...
I wonder how, I wonder why
Yesterday you told me about the blue-blue sky
And all that I can see
And all that I can see
And all that I can see is just the yellow lemon tree
作业: 用十个动词作谓语, 造 10 句现在进行时态的句子, 需变疑问句和否定句, 最
好选用动词不规则表里面的动词。
作业示范: she is singing a song.
Is she singing a song?
Yes,she is ,no ,she isn’t
She isn’t singing a song.
错例集锦与分析:
1.He cutting the lawn now.
错误分析: 不按照语法规则造句。 现在进行时态一定要有助动词 be. 应该改为: he is cutting
the lawn now.
2.I am asking with her
错误分析: ask 是及物动词, 直接加宾语, 不用加介词 with。 把 with 去掉。
3.The manager is busying now in front of the computer
错误分析: busy 只是一个形容词, 是没有过去分词的。 没有掌握好词性。 直接说: the manager
is busy in front of the computer now. now 是时间副词, 要放在地点状语后面。
4.He is coming a holiday.
错误分析: come 是不及物动词, 后面不可能加宾语的。 不符合逻辑, 也不符合语法规则。
5.He singing a pop music now.
错误分析: 首先, 没有加助动词 be, 第二 music 是不可数名词, 前面没有 a 的。 可以改为:
he is singing a pop song now.
6.Do you eating an apple?
错误分析: 典型的不按照规则造句。 现在进行时态变一般疑问句的时候, 是把 be 提到句首,
并不是加 do. 应该改为: are you eating an apple?
7.He is writeing some English words
错误分析: 现在分词变错了, e 结尾的动词, 把 e 去掉, 应该是: writing
8.he is giving the money to her
错误分析: give 是表示结果的动词, 是没有进行时态的。 因为 give 的意思就是给了。 表示
结果, 给了就给了, 没有给, 就没有给。 没有正在给, 到底给了, 还是没有给?
9.I am forgetting close the winder
错误分析: forget 也是表示结果的动词, 没有进行时态。 忘了就忘了, 没有正在忘的。
练习:
1. 用进行时填空。
1) She_______(take down) a picture from the wall
2) They_______(watch) TV
3) ________he______(write)
4) He_________(talk) to the teacher
5) Who _______you _______(wait )for?
6) What________ you________( look) at?
8)They __________(have) a meeting
9)He ____________(clean) a room
10)We___________( play )football
11)My sister ____________(wash) her hair
12) Who ___ (knock) at the door?
13) -What is he doing now?
-He___ (draw) a picture.
14) It’ s ten o’ clock. My mother _____(lie) in bed.
15) What____he _____(mend) ?
16) We _____(play) games now.
17) What ____you____(do) these days?
18) ____he ___(clean) the classroom?
19) Who____(sing) in the next room?
20)The girl likes wearing a sweater. Look! She ____(wear) a red sweater today.
2. 将下列句子翻译成英语:
1) 他们在做什么?
他们正在玩一个游戏
2) 你们正在学习什么?
我们正在学习英语
3) 你在做什么?
我在打字
4) 他在做什么?
他在看一本小说。
三、 选择正确答案
1. Every one _________ to their teacher in the classroom.
A. are listening B. is listening C. listen
2. They are singing and ________ together at the party now.
A. dance B. danced C. dancing
3. Listen! The birds ________. \
A. is singing B. are sing C. are singing
4. Look! The kite _________ in the sky.
A. fly B. flies C. is flying
5. They _________ riding a forse.
A. is B. are C. am
6. Kate _________ playing chess.
A. am B. is C. are
7. Are you washing clothes?
A. Yes, you are B. Yes, I am C. No, I am
8. Is he _________ TV? Yes, he is.
A. watch B. watching C. not
9. _________ they taking pictures.? Yes, they are.
A. Am B. Be C. Are
10. It’s 10 o’clock. Ben ________ TV in the bedroom.
A. watch B. is watching C. watches
五、 根据中文填空。
1. Sandy 正在弹钢琴。
Sandy ______ ________ the piano.
2. 听, 她们正在说英语。
Listen, _______ are _______ English.
3.我正在做家庭作业。
I _________ _________ my homework.
4. 他正在数昆虫。
He _________ ________ insects
5.她正在写信吗?
________she _______a letter?
9. 你们正在植树吗?
_______ you ________ trees? Yes, we are.
第十一课: 复习前面四个时态
Breakfast or lunch?
早餐还是午餐?
It was Sunday. I never get up early on Sundays. I sometimes stay in bed until lunchtime. Last
Sunday I got up very late. I looked out of the window. It was dark outside. 'What a day!' I thought.
'It's raining again.' Just then, the telephone rang. It was my aunt Lucy. 'I've just arrived by train,'
she said. 'I'm coming to see you.'
'But I'm still having breakfast,' I said.
'What are you doing?' she asked.
'I'm having breakfast,' I repeated.
'Dear me,' she said. 'Do you always get up so late? It's one o'clock!'
Please send me a card
请给我寄一张明信片
Postcards always spoil my holidays. Last summer, I went to Italy. I visited museums and sat
in public gardens. A friendly waiter taught me a few words of Italian. Then he lent me a book. I
read a few lines, but I did not understand a word. Everyday I thought about postcards. My
holidays passed quickly, but I did not send cards to my friends. On the last day I made a big
decision. I got up early and bought thirty-seven cards. I spent the whole day in my room, but I did
not write a single card!
The Clarkson family lived in the country near Cambridge, about half
a mile from the nearest village and about a mile from the river. They had
a big,old house with a beautiful garden,a lot of flowers and many
old.trees.
One Thursday morning in July, Jackie came in from the garden. She was
a tall, fat woman, thirty years old. It was the hottest day of the year,
but she wore a warm brown skirt and yellow shirt.She went into the kitchen
to get a drink of water.Just then the phone rang.
My name is Bess Curle, but this is not my story. It is the story
of my lady Mary, Queen of Scots. She wrote the story, and then she gave
it to me. I am going to give it to her son.
She began the story a week ago. It was January 1587, and we sat here
in our cold room in Fotheringhay Castle, in the north of England. We
couldn't see much from the window.One or two houses, a river, some
trees, some horses, and a road. That's all.
The road goes to London, the home of Queen Elizabeth of England. Mary
sat with her little dog in her hands and watched it, all day long.
It was cold and dark out in the road and the rain did not stop for
a minute. But in the little living-room of number 12 Castle Road it was
nice and warm. Old Mr White and his son, Herbert, played chess and Mrs
White sat and watched them. The old woman was happy because her husband
and her son were good friends and they liked to be together. ' Herbert' s
a good son, ' she thought. ' We waited a long time for him and I was nearly
forty when he was born, but we are a happy family. ' And old Mrs White
smiled.
详细讲解, 请看录像。
作业: 使用一般现在时态, 一般过去时态和一般将来时态写一篇短文。
作文示范: my name is Nick.I am an English teacher and teach adults English in the evening. I
love my job.I live in Guangdong now.(一般现在时态)
three years ago,I came to Guangdong and found a job.the job was an English teacher in a
training school.but seven months later,I quitted my job.but I still taught my students English.I
taught them at my apartment.(一般过去时态)
Next year,I will be a boss.I will hire many teachers,and they will teach English in my
website.I think,I will be rich in the future.(一般将来时态)
第十二课: 介词
介词的定义
用来表明名词和代词与其他句子成分的关系的词叫介词。介词也叫前置词, 是一种虚词,
不能单独做句子成分, 只能用在一个名词或者代词(相当于名词的其他词语,如动名词,不定式)
前面。
介词是一个非常重要, 也比较难的词。 因为介词的使用频率很高, 几乎有英语的地方,
就有介词。 所以, 英语有个外号——“介词的语言”
介词难掌握的原因是, 介词可以构成介词短语, 也可以跟动词构成动词短语。 另外介词
的数量不多, 总共才几十个, 最常用的只有十几个。 但是介词是一词多义的, 所以比较难掌
握, 也特别难区别。
动词和介词构成的动词短语, 是属于动词的范畴。 所以这里不讲动词短语里面的介词。
主要是讲介词短语。
其实介词的定义不重要, 因为介词是不会单独用的, 都是先构成介词短语之后才可以充
当句子成分。 另外, 介词的数量不多, 只要能认出哪些词语是介词就可以了, 不需要记定义。
最重要的还是介词短语。 所以, 现在首先来了解如何构成一个介词短语。
要学好介词短语, 先要掌握一个概念: 介词宾语。
介词后面的词语叫介词宾语。 看下面的介词短语:
at six 在六点
at the moment 此刻
in the morning 在早上
about learning English easily 关于轻松学英语
“at” 是介词, 根据定义,“six ” 就是介词“at” 的宾语。 后面的“moment”,“morning” ,
“learning English easily” 都是介词的宾语。 注意了, 介词宾语和宾语是不一样的, 千万不
要混淆。 宾语是动作的对象, 介词的宾语是介词后面的词语。 介词宾语一般由名词, 数词,
人称代词的宾格, 动名词, 句子等充当。
第二个重要概念: 介词短语。
介词和介词宾语在一起叫介词短语。
上面的“at six 、 at the moment、 in the morning、 about learning English easily” 都是介
词短语。 随便拿一个介词出来, 根据它的意思, 可以组成千千万万的介词短语。 比如“about”
这个介词, 它的意思是“关于,大概”。 后面可以跟名词, 数词, 人称代词的宾格, 动名词构
成很多介词短语, 例如: about English(跟名词, 关于英语的意思), about six(加数词, 大概
六点的意思), About me(加代词的宾格, 关于我), about having a party(加动名词, 关于举
行一个聚会)
介词短语的数量是无限的, 因为可以作介词宾语的词语很多。 正因为这样, 英语才被称
为介词的语言, 只要有英语的地方, 随处可以看到介词短语。
介词的分类
常用的介词可以分为简单介词、 复合介词、 短语介词和分词介词四种。
1 简单介词(由一个单词组成的介词)
in after about with on at
2 复合介词(由两个单词组成的介词)
inside into throughout
3 分词介词(由分词充当的介词)
including following
4 短语介词(由一个词组构成的介词)
in front of in the middle of according to
上面说, 介词的定义都不是很重要, 只要知道哪些单词是介词就可以了, 所以介词的分
类也不重要。了解一下就可以了。最重要的是介词短语的构成方式和介词短语在句中的用法。
知道用法, 才知道怎么造句。 介词短语数量很多, 但是用法却不多, 只有五个, 重要的是前
三个。 看下面的例子:
一、 介词短语的用法
1 作状语
Can you write in English?你能用英语写作吗?
I work in the office.我在办公室工作。
We are playing games on the playground.我们在操场玩游戏。
I get up at six .我六点起床。
2 作后置定语
The people on the big bus are singing.在大巴上的人们正在唱歌。
The boy in front of the desk is Jack.在桌子前面的男孩是杰克。
I like the girl with a book.我喜欢拿着一本的女孩。
3 作表语
I am at work. 我正在工作。
I am at school. 我在上学
She is on the bus. 她在公车上。
He is at table 他在吃饭。
They are in America. 他们在美国。
Jack is from Xi'an. 杰克来自西安。
4 作宾补
They must keep these machines in good condition.他们必须保持这些机器正常运作。
I put my coat on the bed.我把我的大衣放在床上。
5 作主语补语
My coat was put on the bed by me 我的大衣被我放在床上。
(主语补足语实际上就是把宾补的句子变成被动语态。 因为被动语态本来就是把宾语, 也就
是动作的对象变成主语。 后面的被动语态会详细讲解的)
介词短语作宾补和主语补足语的情况比较少。
二、 介词与其他词语的搭配
look after 照顾 look for 寻找 get up 起床 give up 放弃 take off脱下
be good at 擅长于….. show off炫耀 be proud of 为….感到自豪
这些词语称为动词短语或者习惯用语。 这里只是简单提一下, 中级语法篇有详细的课程
讲解。 另外, 注意一点, 虽然这些词语都属于动词的范畴, 里面的介词是没有意思的, 只是
起到帮助构成动词短语的作用。 不过, 如果这些动词短语后面加一个动词, 这个动词必须要
变成动名词。 因为介词后面的动词都要变成动名词形式。 如:
I am good at playing basketball.我擅长打篮球。
I am proud of being Chinese. 我为我是一个中国人感到自豪。
必须掌握的介词
in at on about after as before behind below beside between
by during for from inside like
near off past around to since
through under up with without of
以上的介词都是一词多义的, 所以没有把中文意思标出来。 下节课专门讲解每个介词的
用法, 到时候就知道它们的意思了。
作业: 用几个常用的介词组成 15 个介词短语, 其中 5 个用来作状语, 造 5 句话; 其中
5 个用来作定语, 造 5 句话; 最后 5 个用来作表语, 造 5 句话。 共 15 句话。 注意, 介词可
以相同, 但是介词短语不能相同。
作业示范: 介词短语 about English 和 at home 作定语:
This is a book about English.只是一本关于英语的书。
The man at home is my father.在家里的男人是我爸爸。
第十三课. 介词用法
in
1(表示场所,地点)在.....里,在......中,在....上
加一个表示场所, 地点的词语, 就表示“在…里, 在......中,在....上” 或“在….” 的意思, 如:
In the park 在公园里面, park 就是表示地点的词语。
they are playing in the park 他们在公园里面玩
in China 在中国 China 就是表示地点词语。
we are in China.我们在中国
in class 在课堂上 in bed 在床上 in the street 在街上 in the train 在火车上
2 表示时间)在......,在........后
加一个表示年份的数词, 表示“在某一年”; 加一个表示时间长度的词语, 表示“在…后”
In 1994 在 1994 年, 1994 是一个表示年份的数词
I was a child in 1994.在 1994 年的时候, 我还是一个小孩。
In a week 一周之后。 a week 是表示时间长度的词语
he will come back in a week
in a few minutes 几分钟之后, in three months 三个月之后
3 表示状态,情况,服饰)在.......之中,处于....
In+颜色表示穿什么颜色的衣服:
he was in black 他穿黑色的衣服。
The girl in red is my student.穿红色衣服的女孩是我的学生。
有一些由 in 构成的固定介词短语, 表示处于…状态。
his life is in danger 他的生命处在危险当中。
You are in trouble 你有麻烦。
这些固定介词短语, 请参看附录。
4 表示方式,方法)用,以
he wrote the composition in English 他用英语写这篇作文。
It is written in ink 这是用墨水写的。
5 表示范围,领域,关系)在........方面
that country is rich in natural resources 那个国家天然资源丰富。
6 表示运动或者动作的方向)进,入,朝
he put a pen in his bag 他把一支笔放进他的包里面。
at
1 表示地点)在
At 都是加小地方, 表示在什么地方, 如果加大地方就用 in,
they met me at the station 他们在车站遇见我。
at home 在家 at the door 在门口 at the reception desk 在接待处/前台
2 表示时间)在.....时刻
At 都是加一个基数词, 表示在几点种。
I got up at six this morning 今天早上, 我六点起床。
My lessons begin at 9:00 我的课程 9 点开始。
另外, 有一些固定的用 at 构成的固定介词短语, 如:
at dawn 拂晓时 at midnight 在午夜
at Christmas 在圣诞节 at the moment 此刻
at the beginning of 在…..开始的时候 at noon 在中午 at night 在晚上
3 表示状态或从事于)在......,正在...
they are at meeting 他们正在开会。
这种用法基本是都是固定的介词短语, 记住常用的就可以了
at table 在进餐 at war 在打仗 at work 在工作, 在运作 at school 在上课, 在求学
at play 在玩 at rest 在休息 at peace 处于和平状态
4 表示速度,价格等)以,按
I bought it at a low price 我以低价收购了它
the pen was sold at three dollars 这支笔卖 3 美元。
5 表示动作方向)朝,向
表示这种意义的时候, 基本上都是 at 放在动词后面构成动词短语。 动词短语是固定的, 记
住常用的就可以了
don't laugh at him 不要嘲笑他
look at 看 aim at 瞄准
smile at 对…微笑 shoot at 向…射击
the girl is smiling at me 这个女孩在对我微笑。
6 习惯用语
be good at 擅长于… be bad at 不擅长.. be expert at 精通于….=very good at…
on
1(位置)在......上
On 一般加一个物体, 表示在这个物体的上面, 并且必须表示跟物体的表面接触。
there is a book on the table 在桌子的上面有一本书(书跟桌面接触)
the pen is on the desk 这笔在书桌上。
2 时间)在.......时候
On+时间的时候, 一般是指一天之内的, 表示在某日, 星期几, 日期或者在某日的上午, 下
午。 后面少数介词区别里面会详细讲解。
he came on the morning of May 1 st 他是五一早上来的。
we have no class on Sunday 我们星期天没有课。
3 表示状态)处于.....状态
这种用法基本是都是固定的介词短语, 记住常用的就行了, 请参看附录。
who is on duty today? 今天谁值日?
the house is on fire 这个房子着火了
my father went to Guangzhou on business 我爸爸去广州出差。
4 表示关系)关于,有关,论及
表示这种意思的时候跟 about 是同义词。
I bought a book on health 我买了一本关于健康的书。
about
1 有关,关于
About 最常用的意思就是“关于”
this is a book about how to improve English 这是一本关于如何提高英语的书。
The book about a love story is very popular.关于爱情故事的这本书很流行。
2 在....附近
we walked about the town 我们在镇的附近散步。
3 在身边,大概
I have no money about me 我身上没有钱。
please come about 3p.m. 请三点左右过来。
4 固定搭配
be about to 将要
the train is about to arrive 火车就要到了。
how about …怎么样
what about…怎么样
how about 和 what about 差不多一样, 一般用来提出建议, 请求, 或者反问。
How about going to the cinema tonight?今天晚上去看电影怎么样? (建议)
How are you?你还好吗?
I am fine,thank you!what about you?
很好, 谢谢, 你呢? (反问)
after
1(时间,顺序)在...之后
he came after nine a.m.早上九点后, 他才来。
I go home after class 下课之后, 我回家。
He came back after a week 一个星期后, 他回来了。
2 由于,鉴于
after failing in the test,he decided to work hard 由于考试不及格, 他决定努力学习。
3 追赶,追求,追寻
the police are after the thief 警察在追小偷。
注意, after 是介词, 不能拿来当动词作谓语, 必须在前面加 be 才可以构成谓语。
4 依照,仿照
read after me 跟我读。
5 习惯用语
after all 毕竟
he is a child after all 他毕竟是个孩子。
as
1 当作,作为
don't treat me as a child 不要把我当小孩看待。
I speak now as a friend ,not as a teacher 我现在是以一个朋友的身份讲话的, 不是以老师的身

2 习惯用语
as for 至于,关于
as for me,I don't mind going there on foot 至于我, 我不介意走路去那里。
before
1(时间)在....以前
we finished the work before noon 我们中午前完成了工作。
2(位置)在.....前面,当着....的面
he made a speech before the students 他在学生面前发表演讲。
don't speak like that before me 不要在我面前那样说话。
3(顺序)在.....之前.先于 (第一页)
think it over before you act 三思而后行。
behind
1(时间)晚于,迟于,较晚
your idea is behind the times 你的想法落后于时代了
2(位置)在......的后面
look out! there is someone behind you 当心, 有人在你后面
he sits behind me 他坐在我后面。
3(力量,能力)不如,落后于,低于
I am far behind you in English 在英语方面, 我远远落后于你。
below
1 位置)在.....之下
her skirt came below the knees 她的裙子长到膝盖下面。
2(数量、 程度、 价值、 位次、 能力、 年龄) 低于, 在......以下
he is below me in the class 在班上, 他落后于我。
she is below 40 她在四十岁以下。
beside
1 地点) 在......旁边, 在.....附近
come and sit beside me 过来, 坐在我旁边。
2 和....相比
beside his,my trouble is nothing 跟他的麻烦相比, 我的麻烦算不了什么
3 与.....无关
that is beside the question 这个离题了。
4 习惯用语
between
1(时间, 位置, 数量) 在....之间
the lunch hour is between 11:00 and 13:00 午饭时间在 11 点到 13 点之间。
Zhongshan is between Zhuhai and Foshan 中山在珠海于佛山之间。
2 比较, 关系, 分配) 在....之间
what is the difference between A and B A 和 B 之间的区别是什么?
by
1(时间) 不迟于, 到.....时为止
he ought to be here by now 到现在, 他应该到这里了
by the end of this term ,I had learned 300 words 到这个学期结束的时候, 我已经学了 300 个单
词了。
2(位置) 靠近, 在....旁边, 在....身边
come and sit by me 过来坐在我旁边
3(方法、 手段) 靠, 用, 以, 通过, 乘
did you come by train or by boat? 你是坐火车来还是坐船来的?
by ship 乘船 by plane 乘飞机 by bus 乘车
4 运动方向) 沿着, 经过, 经由
they came through the fields,not by the hill road 他们是经过田野来的, 而不是经过山路。
5 标准, 度量, 数量) 根据, 按.....以....
don't judge a man by his clothes 不要以貌取人。
In America many workers are paid by the week.在美国, 工人是拿周薪的。
during
1 在......期间, 在.....的时候
he came during your absence 你不在的时候, 他来过
I taught my younger sister English during the summer holiday.暑假期间, 我教我妹妹英语。
for
1 表示目的, 目标, 用途) 为.....替代.....对于.......给....
he came here for a meeting 他来这里是为了开会的。
tea is good for your health 茶对你的健康有好处。
2 表示方向, 倾向, 能力) 向, 往
they went out for lunch 他们出去吃午饭了。
3 表示时间, 距离, 数量) 历经, 计, 达
I have learned English for 9 years 我学英语九年了。
4 表示交换, 补偿) 与....交换, 用
he exchanged his cow for a horse 他用一头牛换一匹马
5 支持, 赞成
are you for this plan?你赞成这个计划吗?
6 因为, 由于
this place is famous for its hot springs 这个地方以温泉出名。
7 当做, 作为
what did you have for lunch? 你午饭吃什么?
8 至于, 关于, 就...而言
it's too hot for April 就四月份而言, 天太热了。
from
1 时间和地点的起点) 从, 自....
my mother works from morning till night 我妈妈从早工作到晚。
2 表示距离和间隔) 离
how far is your hometown from here?你家乡离这里有多远
3 表示来源和出处) 从.....由....
where are you from?你来自哪里?
4 表示原因, 动机, 理由) 出于, 由于
he is tired from overwork 他因为过度工作而疲劳。
5 表示区别) ......和......
can you tell a wolf from a dog? 你能区别狼和狗?
tell sth from sth 区别…和…
6 表示原料, 材料) 用.....制成
be made from 由...所做成的(用于原材料不易看出的场合)
注意区别 be made of用...造成(用于原材料显而易见的场合)
inside
1 时间, 地点) 在....内, 在.....里
they played inside the yard 他们在院子里面玩。
习惯用语
like
1 像, 似, 和....一样
she is like her mother 她长得像她妈妈。
the moon looks like a silver plate 月亮看起来像银盘。
2 好象
it looks like rain today 看起来今天要下雨。
near
1 表示时间, 空间) 接近, 靠近, 快要
come and sit near me 过来坐在我旁边
it is near 5:00 已经差不多五点了。
Of
Of的意思就是“….的”, 主要构成“ of +名词” 形式的名词所有格。 当然也可以跟动名词,
代词, 数词等, 但是意思还是“的” 的意思。“Of+代词, 数词或动名词” 都是作定语如:
The price Of this coat 这件大衣的价格。(名词所有格)
The principle of economics 经济学的原则(名词所有格)
The way of learning English.学习英语的方法(of learning English 作定语)
One of them 他们当作的一个
All of us 我们所有人
Of 的另一个情况, 就是出现在习惯用语里面。 如:
Be proud of 为…..感到自豪。
A glass of water 一杯水(量词)
Be fond of 喜欢。
off
离开, 离...., 从
keep off the grass 请勿践踏草坪
he fell off the ladder 他从梯子掉下来。
past
1 时间 过
it is half past ten 现在是十点半
2 超过
he is past sixty 他已年过 60
around round
1 表示运动趋向) 环绕, 向....周围
the earth goes around the sun 地球绕着太阳转
he looked around the room 他看看房间的周围。
2 表示地点) 在.....周围, 在...附近
the children sat around the teacher 孩子们围着老师坐
3 大约
it is around 5:00 大概 5 点了
to
1 表示方向)到.....去,向,往
I will go to zhuhai tomorrow 我明天去珠海。
he went to Guangzhou last week 他上周去广州了。
2 表示时间,程度,结果)至,在....时刻以前
he works from morning to night 他从早工作到晚
3 表示目的)为了
we sat down to dinner 我们坐下来吃饭。
4 表示比较)比,对,比较
we won the game by 5to 3 我们以 5 比 3 赢得了比赛。
5 表示对象关系)属于,对,给
the pen belongs to him 这笔是属于他的。
she is very kind to me 她对我很好。
since
1 自....以来
(用于完成时态, 暂时不讲)
through
1 表示时间)从.....开始到结束,在.....之中
he works hard all through the year 他全年都努力工作。
2 表示空间)穿过,通过,贯穿
light comes in through the window 光线穿过窗户进来。
3 表示方法,手段,原因)通过,经由,以....
he succeeded through hard work. 通过努力工作, 他成功了。
4 结束,完成
are you through asking questions? 你问完问题了吗?
under
1 位置)在.....下面,在.....之下
the boat sailed under the bridge 这条船在桥下航行。
2 表示年龄,数量重量,程度,地位)未满,低于,少于
he is under ten 他未满 10 岁。
3 表示过程,)在....中,在.....过程中
the road is under repair 道理正在修理当中。
4 表示关系)在.......领导下,在.......统治下,在.......指导下
we work hard under the leadership of the Party 我们在共产党的领导下努力工作。
up
1 表示运动方向)向上...沿着
He ran up the hill.他跑到山上去了。
2 表示位置)在.......上头,在....上游
They live up the street.他们住在这条街的上头。
with
1 表示同伴,同道)和......一起,偕同
come with me 跟我一起来
go shopping with me,please.跟我去买东西吧
2 表示附有,携带)具有,有,带在...身边
the girl with glasses is Mary 戴眼镜的女孩是玛丽。
the boy with a book is my friend 拿着一本书的男孩是我朋友。
3 表示工具,手段)用,以
don't write with a pencil 不要用铅笔写。
4 表示原因,)由于,因为
his face turned red with anger 他的脸因为生气变红了。
5 表示时间)与.......同时.随着
With these words she went out.说完这些话, 她就出去了
With the development of Chinese economy,our life is becoming better and better
随着中国经济的发展, 我们的生活越来越好了。
6 表示对立或协调关系)与.......对
he quarrelled with his brother 他跟他哥哥吵架。
he goes on well with his classmates 他跟他的同学相处得很好。
without
1 没有(带),不,无
he went out without his hat 他没有拿帽子, 就走出去了
he left without locking the door 他没有锁门就离开了。
2 表示条件)如果没有
without air ,we could not live 没有空气, 我们都活不了。
Without water, the fish can’t live 没有水, 鱼活不了
少数介词用法区别
1.in on at 表示时间的区别
表示时间 in on at 在.....时候
at 表示在某时刻, 时间很短, 一般表示几点钟, 加数词。 如:
at 6 :00 在六点 at 8:30 在八点
we begin our class at 7:20 我们 7 点 20 开始上课。
另外, 有一些固定介词短语:
at dawn 拂晓时 at midnight 在午夜
at Christmas 在圣诞节 at the moment 此刻
at the beginning of 在…..开始的时候 at noon 在中午 at night 在晚上
on
用于表示“在某日,星期几,日期,某日的上午,下午’
on Sunday 在星期天 on May 1 在五一
On Friday morning 在星期五的早上。
His birthday is on June 8 他的生日在六月八号。
in 跟 周,月,季度,年,世纪等较长时间的连用。
in May 在五月 In December 在 12 月 in 1998 在 1998 年
in the 20 th century 在 20 世纪 in the twenty first century 在 21 世纪
另外, 下面表示一天内的几个习惯介词短语也用 in:
in the morning 在上午 in the afternoon 在下午 in the evening 在傍晚
2.in on at 表示地点的区别
at+一个小地方 表示“在…” 或者“在…附近” 如:
at hometown 在家乡 at the door 在门口
in+大的地方, 表示“在….” 如:
in China 在中国 In Guangzhou 在广州
he arrived at the station 他到达车站了
he arrived in China 他到达中国了
in 也可以加小地方, 但是意思是: “在….里面, 内” 如:
I am in the classroom 我在教室里面
She lives in the factory 她住在工厂里面。
on 主要表示 “在.....上面” 跟物体的表面接触
the book is on the table 这本书在桌子上面
they are playing a game on the playground 他们在操场玩游戏。
另外, Above 表示相对高度, 表示“在…上方”, 与 below 相对
Over 表示垂直高度, 表示“在…正是上方” 与 under 相对。
3. by,with ,in ,through 表示工具, 手段和方法的区别
by 表示“以….方式/方法/手段” 常接名词和动名词
he reads novels by lamplight 他借灯光看小说
he makes a living by selling vegetable 他靠卖菜为生。
By 也可以跟某种交通工具, 如:
By bus 乘公车 by plane 乘飞机 by train 坐火车
With 表示“以…..工具/手段” 一般接具体的手段和工具
He broke the window with a stone 他用石头把窗户打破了
Don’t write with a pencil. It is not clear.不要用铅笔写字, 不清楚。
In 表示“用….方式, 用…..语言(语调, 笔墨, 颜色)”
Tell a story in English.用英语讲一个故事。
He told me the news in a low voice 他低声告诉我这消息
It is written in ink.这是用墨水写的
The wall is painted in bright colours.墙壁被漆成鲜艳的颜色。
He paid it in cash/credit card 他用现金付款/他用信用卡付款。
Through 表示“通过….途径”
We can get a lot of useful information through internet 我们可以通过互联网获得很多有用的信

I learn English through watching American TV series 我通过看美国电视剧学习英语。
最后, 强调一下, 介词是比较难掌握的词语, 要想学好介词, 不是一朝一夕的事情。 要
掌握介词, 除了适当做点练习和作业之外, 一定要多阅读小说, 特别是书虫系列的小说, 里
面有的介词, 另外, 还要多运用介词, 特别是在写作的时候。
附录: 固定介词短语
At first 首先
at home 在家里
at last 最后
at most 至多
at a time 一次,每次
at first sight 一见(钟情)
at large 逍遥法外
at least 至少
at the moment 此刻
at once 立即,马上
at sea 茫然
at the time 此刻
at the same time 同时
at the risk of 冒…..的危险
By accident 偶然
by chance 偶然
by mistake 错 误 地 , 误
把….
by the way 顺便说一句
in danger 处于危险
in demand 有需求
in fact 实际上
in general 一般说来
In love 在恋爱中
in one’s opinion 在(某人)
看来
in order to 以便
in practise 实际上
in short 总之
in spite of 尽管
in the dark 蒙在鼓里
in the end 最后
in vain 白白地
in no time 很快地
in other words 换句话说
in person 亲自
in the day time 在白天
in time 及时
on average 平均
on duty 值班
on foot 步行
on hand 在身边
on purpose 故意地
on strike 罢工,罢课
on behalf of 代表
on fire 着火
on holiday 在度假
on one’s own 独立地
on the phone 在打电话,
或者接电话
on the run 正在逃窜
on time 准时
on trial 正在受审
out of control 失去控制
out of date 过时
out of hand 失去控制
out of season 过时,不符
合时令
out of touch with 失去联

out of use 不再使用
out of danger 脱离危险
out of luck 运气不好
out of patience 没有耐心
out of work 失业
out of tune 走调
day after day 日复一日
one after another 一个接
一个地
little by little 一点一点地
step by step 一步步地
day to day 日常的
year after year 年复一年
one by one 一个接一个
side by side 并肩
face to face 面对面
hand in hand 手牵手
day by day 一天一天地
heart to heart 相互交心的
from beginning to end 从
头至尾
from time to time 不时地
from morning to night 从
早到晚
from door to door 挨门挨
户地
from place to place 到各地
from generation to
generation 一代代地
from bad to worse 越来越

from head to foot 从头到脚
from start to finish 从头
至尾
from top to bottom 整个,彻
底地
be fond of 喜欢
be interested in 对……感
兴趣
be confident in 对……
有信心
be sick of 厌恶
be loyal to 对…忠诚
be worried about 担心….
be satisfied with 对….满

be famous for 以……出

be full of 充满
be keen on 热衷于
be short of 缺乏
be proud of 为…..感到自

be allergic to 对……过

be aware of 意识到,
注意到
be different from 和….
不同
be curious about 对…..好

附: 相关阅读
Before I begin my story,I would like to tell you a little about
myself.
I was born in the year 1632, in the city of York in the north of England.
My father was German, but he came to live and work in England. Soon after
that,he married my mother, who was English. Her family name was Robinson,
so,when I was born,they called me Robinson,after her.
选自书虫系列小说《鲁滨逊漂流记》
作业: 以上每个介词的前两种用法造两句话。 每个介词至少都有两种用法, 用最常用的两种
造句。
作业示范。 She is doing business in Guangzhou.(表示地点)
I often goes swimming in summer.(表示时间)
错例集锦与分析:
1.My hat on the chair
错误分析: 这个不是一个句子。 如果介词短语作表语, 前面必须有一个系动词。 系动词和表
语是不能分开的。 应该改为: my hat is on the chair.
2.My home is behind hill
错误分析: 冠词的错误, hill 前面应该加一个冠词, 可以是 a, 也可以是 the.
3.That book is on the desk is mine
错误分析: 一句话出现两个系动词 is, 还有两个表语, 逻辑有问题, 语法也有问题。 如果说,
在桌子上面的书是我的。 那 on the desk 应该是作定语。 作定语是不需要 is 在前面的, 所
以应该改为: that book on the desk is mine.
4.I was at the home
错误分析: at home 是固定表达, 不用加冠词 the.
5.He read a good book during have summer holidays.
错误分析: during 这个介词后面需要加的一个表示时间的词语。 这里加了一个动词 have ,
不符合语法规则。 直接说: during summer holidays 就可以了。
6.He will play basketball on the afternoon
错误分析: in the afternoon 是固定表达方式, 没有 on the afternoon 这样的表达方式的。
7.He went to a holiday on the before day.
错误分析: 介词 on 后面不可能加一个介词 before, 意思是相互矛盾的。 另外冠词 the 也不
可以放在介词的前面。
8.i go to bed after have a bath everynight
错误分析: after 是介词, 如果后面加一个动词, 这个动词必须要变成动名词的格式。 这是
介词的规则。 所以应该是: after having a bath
10.between to see film,I would like to go shopping
错误分析: between 这个介词, 表示两种之间, 所以一般是这样 between …and…. 这里
between 后面加一个动词不定式是不对。 动词不定式一般情况是不可以放加介词后面的。 只
有带疑问词的动词不定式可以。 比如 how to learn.
11.He is by air.
错误分析: by air 是作方式状语的, 不可以作表语。 可以说, he went home by air. 或者
用 take 这个动词, 比如: take a plane, take a bus
12.he is behind in handing in homework
错误分析: 滥用介词。 逻辑也不对。 根本不知道表达什么意思。
13.The man sits near to me
错误分析: near 已经是一个介词, 不需要再一个介词 to. near me 就可以了。
练习:
1. 用所给的介词填空。
In by between through beside without for on at from with
1) When did Hongkong return to our motherland?
July 1 st ,1997
2) Betty arrived London the evening of June 1 st .
3) You can improve your listening watching more EnglishTV shows.
4) The moonlight is coming in the window.
5) You’d better not go to work breakfast,for it’s bad for your health
6) Don’t be late class again,ok? Sorry,I won’t
7) The visitors _______America arrived _____ Beijing station last Tuesday morning .
8) Do you usually come to school ______ foot or _____ bike?
9) Don' t tell anybody about it. Keep it a secret _______ you and me.
10) My home is a river. I often go swimming my friends
2. 选择题
1.The doctor will be free _______.
A.10 minutes later B. after 10 minutes C. in 10 minutes D.10 minutes after
2.-How long has this bookshop been in business?
--____1982.
A. After B. In C. From D. Since
3.Does John know any other foreign language______ French?
A. except B. but C. besides D. beside
4.He suddenly returned ______ a rainy night.
A. on B. at C. in D. during
5.The word “write” has the same pronunciation _______ the word “right”.
A. of B. as C. to D. from
6.I don’t think you can finish the work ____ my help.
A. since B. because C. without D. unless
7.My uncle lives ______ 105 Beijing Street.
A. on B at C to D. of
8.The scientist was strict _______ his research work.
A. at B. on C. in D. with
9.She was angry _____ being kept waiting so long.
A. on B. with C. at D. for
10.She has been absent _____school for two weeks.
A. to B. from C. in D. for
11.The two phrases are different ____ meaning.
A. to B. from C .on D. in
12.The Great Wall is known ____ the people all over the world.
A. to B. with C. for D. from
13.The boys and girls were quite sure _____ themselves.
A. of B. for C. with D. with
14.She was never tired _____ talking about her pretty daughter.
A. about B. of C. from D. with
15.I paid a call ______ an old friend of mine the other day.
A. at B. on C. with D .in
16.He got a chance to speak to his uncle in Taiwan ____ telephone on
New Year’s Day.
A .on B. over C. by D. through
17.They were asked to write their composition not _____ a pencil but ____ ink.
A. with, with B. in, with C. with, by D. with, in
18.She sold the chicken _____ twelve dollars. It was sold _____ half price.
A. at, in B. by, on C. with, at D. for, at
19.Hangzhou is famous ______ its West Lake.
A. about B. for C. of D. by
20.All the students finished the exam ____ the given time.
A. by B. within C. at D. till
21.The little boy reached ______ the apple on the table.
A. for B to C .on D. over
22.It is a great wrong done _____ me.
A. for B to C. on D. over
23.She drew her knife _____ the man attacking him first.
A. from B. over C. past D. on
24.She is engaged ______ the man who works in Taiwan.
A. with B. for C. to D. at
25.The speaker finished his last words _____ emphasis.
A .for B. by C. at D. on
26.She was talking with a lad, leaning _______ a tree.
A .for B. by C. in front of D. against
27.You should answer _____ what you have done.
A .by B. with C. for D at
28.The frog lost one of his four legs and couldn’t jump ______ its
usual way.
A. in B. by C. at D. on
29.Having a new dress ____, she looked more pretty.
A. in B. on C. upon D. with
30._____ the money left, he bought another pair of shoes.
A. With B. To C. For D. On
3. 根据句意, 填上适当的介词。
1. Don’t forget to wash hands ____________ meals.
2. Please turn __________ Page 20.
3. Now the students go to school ___________Monday _______ Friday.
4. There is a big market ____ the end of the road.
5. ----Is your brother in, Kate? ----Yes, he is ________ home
6. My mother is waiting _____ the bus ____ line ______ the bus stop.
7. He’ll give us a talk _________ the history of our party.
8. Mrs Green will hold the class instead ______ Mr Zhang.
9. China is one ______ the biggest countries ______ the world.
10. Mike came to China ________ March, 1993. He has been in China _____ 13
years.
11. What’s the Great Wall made ____?
12. I prefer fruit ____ beef. Miss Zhou agrees ______ me.
13. It’s very kind _____ you to carry the box ______ me.
14. The students ____ old clothes will go to the farm.
15. Don’t read ______ the sun. It’s bad ________ your eyes.
16. I always get _______ well with my classmates.
17. I saw your name _________ today’s newspaper.
第十四课:副词
副词是修饰动词, 形容词, 副词的词语, 有时也可以修饰数词, 介词, 连词, 名词或全
句。 副词是表示行为或状态特征的词, 主要作状语, 也可以作表语, 定语, 补足语或介词宾
语。
这个定义理论性太强了, 甚至有些笼统, 抽象。 其实不必把副词弄得那么复杂。 可以通
过作用来理解。 时间副词, 地点副词和方式副词主要作状语。 程度副词用来修饰形容词和方
式副词。 频度副词也是作状语, 只是位置不同而已。 实际上, 副词的定义不重要, 因为副词
的数量不多, 知道哪个词是副词和它的作用就可以了, 没有必要去记定义。
副词的分类
1 时间副词
Now 现在 soon 立即, 不久, 很快 ago 以前 every day 每天 today 今天 tomorrow 明
天 yesterday 昨天 just now 刚才 early 早 late 迟 finally 终于 eventually 最后 once 曾经
recently 最近 already 已经 just 刚才 lately 最近(多用于完成时态) immediately 立即
表示时间的副词, 就是时间副词。 定义不重要。 时间副词数量很少的, 常用的就是上面
十几个。 副词数量少的原因主要是, 表示的时间词语大部分由介词短语构成。 时间副词主要
作时间状语, 大部分情况下放在句尾(在文章中, 可以放在开头, 起强调作用, 有时候也可
以放在中间)。
I am learning English now 我现在正在学英语。
I will go home soon 我很快就回家。
I was a middle school student two years ago 两年前我是一个中学生。 (ago 不能单独用, 前面
需要加表示时间长度的词语)
She does her homework every day 她每天都做作业。
It is fine today 今天天气很好。
They will go to America tomorrow 他们明天去美国。
I bought a new cellphone yesterday 我昨天买了一台新手机。
He goes to school early 他很早去上学。
少数的时间副词可以作后置定语, 主要是 yesterday today tomorrow 如:
The meeting today is very important.今天的会议很重要。
2 地点副词
here 在这里 there 在那里 downstairs 在楼下 upstairs 在楼上 home 在家, 回家 above
在上面 back 在后面, 回来 upwards 向上 nearby 在附近 outside 在外面 off
离开 down 向下, 在下面 up 向上 abroad在国外 around周围 everywhere 到处 indoors
户内, outdoors 户外
地点副词就更少了, 因为表示地点, 方位的词语主要都是由介词短语来表示。 地点副词
也是主要作地点状语。
I am visiting a friend here 我在这里拜访一个朋友。
They are playing football there 他们在那里踢足球。
My mother is cooking downstairs 我妈妈在楼下做饭。
My brother is watching TV upstairs 我弟弟在楼上看电视。
It was dark outside(新概念 2 第二课)外面很黑。
They are taking a walk nearby 他们在附近散步。
少数地点副词,如 here there home abroad upstairs around 等可以作后置定语:
On his way home he met his mother.在他回家的路上, 他遇到他的妈妈。
Those buildings around are very tall.周围那些大楼很高。
The food here is very bad.这里的食物很差。
多数表示位置的地点副词可以作表语,如 home out back down up off away
here there
I am home 我回来了。
I will be back soon.我很快就回来。
I am back.我回来了
She is out 她出去了
Time is up.时间到了。
少数地点副词可以作宾语补足语:
let him out 让他才出去。
Put it down 把它放下。
少数地点副词可以作介词的宾语:
He has just come back from abroad.他刚从国外回来。
How far is your school from here. 你的学校离这里有多远?
3 方式副词
表示动作的方式的词语称为方式副词。 方式副词只能作方式状语, 并且只能修饰谓语动
词, 所以方式副词只能用在动作的句子里面。 方式副词绝大部分放在句尾, 少数特殊的可以
放中间或句首。 方式副词的数量比较多, 因为大部分的方式副词都是由形容词“+ly” 构成
的。 也有部分是独立, 所以不能单看“ly” 来判断方式副词。(friendly 友好的,lovely 可爱的)。
下面是简单常见的方式副词:
Carefully 小心地, 认真地 fast 快 angrily 生气地 warmly 热心地 suddenly 突然
地 slowly 慢慢地 excitedly 兴奋地 quickly 很快地 happily 幸福, 愉快地, 恰当
地, 幸亏 beautifully 漂亮地 loudly 大声地 bravely 勇敢地 naturally 自然地, safely 安全
地 patiently 耐心地
he always does his homework carefully 他总是很认真地做作业。
I looked at the man and the woman angrily.我生气地看这个男的和女的。(新概念 2)
'It's none of your business,' the young man said rudely“不关你的事” 这个年轻的男人粗鲁地说
(新概念 2)
I speak English slowly 我说英语很慢。
She shouted at him loudly 她大声地向他喊。
时间副词,地点副词,方式副词都可以作状语, 都放在句尾。 我们说过, 状语的数量不受
限制, 可以同时出现几个的。 如果同时出现时间副词, 地方副词和方式副词, 或者其中两个
作状语的时候, 要按照以下顺序:
1 方式副词---2 地点副词--3 时间副词
She did her homework carefully upstairs last night.她昨天晚上在楼上认真地做作业。
He is working hard outside now 他现在在外面努力工作。
My brother reads English loudly upstairs every day 我哥哥每天在楼上大声读英语。
其实只要是时间状语和地点状语, 位置也是一样, 即使是由介词短语充当时间状语和地
点状语。 看下面的例子:
She finished her work perfectly in the factory yesterday.她昨天在工厂里出色地完成工作。
I met my friend in front of the supermarket yesterday.昨天我在超市门口遇到我的朋友。
He read a book carefully at school yesterday.他昨天在学校认真看一本书。
I met Mr zhou at the station in 2008. 2008 年, 我在车站遇到周先生。
4 程度副词
程度副词比较容易掌握, 通过中文就可以理解了。 中文里面表示某种程度的时候, 就会
用这些词语“很”“非常”“特别” 比如, 我可以说: “很好”“非常好”“特别好”“相当好”
“十分好” “挺好” “太好”, 最近还流行“超” , 用“超” 作程度副词, 比如“超好”
“超郁闷”“超倒霉”。 像这些词语, 就称为程度副词。 下面就是英语里面常用的程度副词。
英语程度副词的数量也是不多的:
Almost几乎 nearly几乎 very 非常, 很 rather相当 fairly相当, 很 so 如此, 很 much
quite 相当, 十分 pretty 很 extremely 极端地, 非常, 极其 too 太 super 超 really 真
正地 completely 完全地 extraordinarily 格外地
程度副词主要修饰形容词和方式副词, 放在被修饰的形容词和方式副词的前面, 如:
very good 非常好
So good 很好
Too bad 太不好, 糟糕
Pretty good 很好
Almost/nearly dead 几乎/差不多死了
Extremely cold 极其冷
“Much” 这个词语特殊一点, 必须加形容词或方式副词的比较级, 表示“…得多”。
Much better 好得多了 much bigger 大得多 much more beautiful 漂亮得多了
程度副词也可以修饰方式副词, 如:
He is running very quickly.他跑得非常快。
He sings very well.他唱得很好。
The snail walks very slowly 蜗牛走得非常慢。
个别程度副词还可以修饰动词或名词, 如:
He nearly died four years ago.四年前, 他几乎死了。
The man almost dropped his gun.这个人差点掉了他的枪。
I have not seen her for almost ten years.我差不多十年没有见过她了。
I completely forgot it.我完全忘记了。
I quite like this novel.我很喜欢这本小说。
5 频度副词
always 总 是 often 经 常 usually 通 常 sometimes 有 时 候 seldom 很 少 , 不 常
occasionally 偶尔 never 从不
频度副词也是作状语, 只是位置不同。 频度副词放在实义动词前; 系动词,助动词,情态
动词后面, 如:
I am always busy 我总是很忙。
I am often late.我经常迟到。
He usually gets up at six.他总是六点起床。
I often play basketball.我经常打篮球。
She is always happy.她总是很快乐。
I seldom go shopping.我很少去购物。
I sometimes go to the theatre with my friends 有时候, 我和朋友去戏院看戏。
I can often watch American TV series in the internet 我可以经常在网上看美国连续剧。
Do you always get up so late?你总是起得很晚吗?
“Really” 的位置和频度副词相同。 如:
I am really tired.我真的很累。
I really love her.我真的爱她。
She is really beautiful.她真的漂亮。
He really hates maths.他真的讨厌数学。
特殊的副词
high deep hard early fast pretty enough
上面的副词可以作副词也可以作形容词。
“High” 可以作形容词和方式副词:
High buildings 高的楼房。
The kite is flying high 这个风筝飞得高。
“Deep” 可以作形容词和方式副词:
A deep well 一个深井
Dig it deeper 再挖深点。
“hard” 可以作形容词和方式副词 , 作方式副词的时候是“努力地” 的意思。
English is not hard 英语不难。
We should work hard 我们应该努力工作。
“early” 可以作形容词和时间副词:
you are early today 你今天很早。
my mother gets up early everyday.我妈妈每天都起得早。
early birds can get early worms.早起的鸟儿有虫吃。 捷足先登
“fast” 可以作形容词和方式副词
fast food 快餐
planes are faster than buses 飞机比汽车快。
she types very fast 她打字很快。
“pretty ”作形容词是“漂亮的”意思, 作副词是程度副词,“很”的意思, 等于“very”.
Lily is a pretty and cute girl.莉莉是一个漂亮可爱的女孩子。
Pretty good/pretty well 很好
The movie is Pretty funny 这部电影很有趣。
“Enough” 可以作形容词和方式副词
Enough money/time 足够的钱/时间
Did you say enough?你说够了吗?
Enough 还是可以修饰形容词和方式副词, 但是要放在它们的后面。 如:
Old enough 足够老 good enough 足够好
He can run fast enough to catch up with us.他能跑得足够快赶上我们的。
“Too…to….”的用法, “too…to…”表示“太…而不能做某事” “to”后面加动词原型。 如:
The box is too heavy to carry.这箱子太重了, 拿不动。
副词也有比较级和最高级, 但是注意了, 只有方式副词才有比较级和最高级。 其他副词
一般没有。 比较级和最高级的构成方式和形容词一样。
方式副词只能作状语, 修饰动词, 放在动作的句子后面。 所以它的比较级和最高级也是
修饰动词, 放在句尾。 看下面的句型:
A+动词+(宾语)+副词的比较级+than +B
I run faster than he .我跑得比他快。
He speaks more slowly than me.他说得比我慢。
She did her homework more carefully than me.她做作业比我认真。
A+动词+(宾语)+(the) 副词的最高级+表示范围的词语
Who runs( the) fastest in your class?你们班谁跑得最快。
Who runs( the) fastest in China?在中国, 谁跑得最快?
Liuxiang runs ( the)fastest in China.在中国, 刘翔跑得最快。
She speaks English the(the) best in our class.她在我们班英语说得最好。
作业: 1, 用五个地点副词作状语, 造五句话。
2, 用五个时间副词作状语, 造五句话。
3, 用十个方式副词作状语, 造十句话。
4, 用“程度副词+形容词” 组 20 组词语, 注意, 程度副词可以相同, 形容词不可以。
5, 抄 10 句含有方式副词的句子, 并翻译成中文。
错例集锦与分析:
1. the flower is very beautifully;
错误分析: 方式副词不可以作表语。 方式副词都是修饰谓语动词, 作状语的。 用形容词
beautiful就可以了
2. my mother is very angrily ;
错误分析: 方式副词不可以作表语方式副词都是修饰谓语动词, 作状语的。 用形容词angry
就可以了。
3.He met his sister in nearby of the river
错误分析: nearby 是地方副词, 直接可以作地点状语, 不需要介词 in of. 如果表示, 在河
的附近, 用介词表达就可以了: near the river. 不需要副词 nearby。
4.my elder sister is dancing an upstairs
错误分析: upstairs 是地点副词 , 直接可以作地点状语。 前面不可能需要冠词 an. 这个也
不符合冠词的规则。
5.She stays at home today.
错误分析: Today 其实是表示过去的时间状语,因为当你说今天的时候,已经过去了,一般现在
是经常性的动作,只是今天就不是经常性了。 Today 也可以表达将来的时间状语。 所以, 要么
把时态改为一般过去时态或者一般将来时态, 要么把 today 去掉。
6.I happily in the Christmas.
错误分析: 根本不是一句话, 既没有实义动词作谓语, 也没有系表结构。 如果表示, 我在圣
诞节很快乐。 应该这样表达: I was happy at Christmas.
7.She read quickly the book.
错误分析: 方式副词都要放在句尾作状语, 要把 quickly 放在后面。
8.He lost the job very angrily.
错误分析: 这个句话语法没有错, 但是逻辑错了。 方式副词都是修饰谓语动词, 但是 angrily
修饰 lost 意思不通顺。 什么叫生气地失去工作?
练习
1. 用所给单词或汉语提示的适当形式填空:
1) The man took off his shoes and put them under his bed very _______(quiet) .
2) It snowed ________ (heavy) last night and now the streets are covered with snow.
3) Mary walks as _______ (慢) as Lily does.
4) The wind is blowing _________ (strong) .
5) She didn’ t do her homework _________(仔细) .
6) Tom studies ( hard) than you.
7) he writes (carefully) than she.
2 用所给单词的适当形式填空
1). My purse was stolen on the bus yesterday.
__________ (Fortunate), there was no money in it.
2). Mobile phones are _________ (wide) used in most of the cities in China.
3). He put on his coat and went out ________ (quick).
4). She is ______ (good) than Li Ping at swimming.
5). Allie asked me ______ (polite) to put the things away.
6). It’s snowing hard. You must drive ________(careful).
7) . The old man walked home (slow) .
8) The birds are flying (high) .
9) I________(real) don’t know who can answer the question.
10) Please don’t talk so ________(loud).
3. 翻译下列句子, 并使用句中的副词造句。
1) Suddenly, Kiah drove the taxi off the road.
2) I could speak freely to different people-rich and poor, young and old
3) It rained heavily so we could not ride our horses.
4) She was beautifully dressed and she smiled all the time
5) We walked slowly through the trees, and Lady Furness told me about Wallis…
6) you must come back immediately.
7) “My child, you are now King, ”she said softly.
8) we'll get married, and we'll live together happily!
9) “well, perhaps the children's home didn't have any boys, so they sent you a girl,”answered the
stationmaster carelessly
10) 'I couldn't, 'answered Marilla firmly.
第十五课. 动词不定式
在英语句子中, 动词有两类, 一类是谓语动词, 另一类是非谓语动词。 如“I work”
一句中, “work” 作谓语动词, 如果把句子改成“I want to work”, 句中的谓语动词则变成
了“want”。 而“to work” 就是非谓语动词。 非谓语动词有三种, 即动词不定式, 分词(现
在分词和过去分词) 和动名词。
一, 动词不定式的定义
不定式是动词的一种非限定形式。 不定式没有人称和数的变化, 不受主语人称和谓语动
词的时态变化干扰。 在句中不能单独作谓语, 但仍然保留动词的特点, 即可以有自己的宾
语和状语。 不定式同它的宾语或者状语构成不定式短语。
二, 动词不定式的基本形式
不定式的基本形式是“to+动词原形” 有时可以不带 to, to 仅是符号, 本身没有意思。
三, 动词不定式的时态和语态
不定式有进行体和完成体, 也有被动态。 不定式有以下时态和语态的变化。
主动形式 被动形式
一般式 to do to be +表语 to be done
完成式 to have done to have been done
进行式 to be doing
完成进行式 to have been doing
以上的内容是从语法书里面整理出来的。
本教程的第一课已经提到过非谓语的情况了。 请查看, 并且复习一下。 动词不定式就是
一种非谓语动词。 动词不定式是英语语法的重点之一, 因为使用的频度很高。 我们造句的时
候经常需要用一个动作来作主语, 表语, 宾语或者状语, 但是动词原型又不能直接作主语,
表语, 宾语和状语, 所以就要使用动词不定式这个非谓语动词。 另外, 也是一个难点, 因为
中文没有非谓语这种概念。 我们已经习惯了直接使用动词作主语, 表语, 宾语等, 很难转变
思维, 改变动词的形式, 很多人犯错误, 都是因为这点。
在这里, 还要特别强调, 动词不定式里面的“to” 只是构成动词不定式的一个符号, 没
有意思的。 也可以理解成, 是用来区别谓语动词的标志。
在英语里面, 单纯的一个动词不定式——“to +动词原型” 是没有多大意义的。 像“to
buy ” ,“to learn” 这样的动词不定式是不会单独出现在句子里面的, 一般需要变成这样“to
buy a house” ,“to learn English” .这个就是所谓的动词不定式短语。 也可以变得复杂一点,
加上状语, 这样就变成了“to buy a house next year” ,“to learn English everyday”, 这样也是
动词不定式短语。 动词不定式短语才是重要的内容。 当然, 单纯的一个动词不定式也可以在
句子中出现, 但是, 只有 “to +不及物动词原型” 的形式才可以, 比如“to work”, 这些是
少数的。
下面我们就来学习第一步: 如何构成一个动词不定式短语。
构成方式有以下几种:
1.比较简单的是: to +及物动词原型+宾语
to +be +表语
如:to speak English 说英语 to meet her 遇到她 to help us 帮助我们
To be happy 快乐(be 不需要翻译) to be a teacher 成为/做老师
2.比较复杂的是: to +及物动词原型+宾语 +状语
to +be +表语 +状语
to +不及物动词原型+状语
如: to speak English loudly 大声说英语 to meet her at the station 在车站遇到她 to help us
warmly 热心帮助我们
To be happy everyday 每天快乐 to be a teacher in Guangdong 在广东做老师
To work every night 每天晚上工作 to swim in the river 在河里游泳
注意了, 状语是数量是不定的, 所以下面的也是动词不定式短语:
To speak English loudly every morning 每天早上大声说英语
to meet her at the station yesterday 昨天在车站遇到她
另外, 之前我们已经提过, 动词短语也是属于动词的范畴。 所以,“to +动词短语的原型+(宾
语) +状语” 也是动词不定式短语。 如:
To look after her every day 每天照顾她
To get up early every morning 每天早起。
这里的宾语和状语, 都是属于动词不定式的, 跟整个句子, 也就是句子成分里面的宾语
和状语是不一样了, 千万不要混淆了。
下面我们来看看动词不定式短语的作用:
由于动词不定式短语具有名词, 形容词和副词的特征, 所以它在句中可以作主语, 表语,
宾语, 定语, 状语, 宾补。
1) 作主语
To help poor people is our duty. 帮助穷人是我们的责任。
To master English is easy.掌握英语是容易的。
To swim in the river is funny.在河里游泳是好玩的。
To learn English grammar is necessary.学习英语语法是必要的。
To get there by bike took me two hours.骑单车去那里花了我两个小时。
To sing English songs makes me happy.唱英文歌让我感到快乐。(动词不定式是单数的概
念, 所以“make” 要变成第三人称单数的格式“makes”)
在多数情况下,特别是在口语中,常常用引词“it” 来代替不定式作主语,而把不定式移到
句子后面,这样使句子显得较平稳。
It is our duty to help poor people. 帮助穷人是我们的责任。
It is easy to master English. 掌握英语是容易的。
It is funny to swim in the river. 在河里游泳是好玩的。
It is necessary to learn English grammar. 学习英语语法是必要的
It took me two hours to get there by bike. 骑单车去那里花了我两个小时。
It makes me happy to sing English songs. 唱英文歌让我感到快乐。
如果要说明不定式表示的动作是谁做的,可以在不定式前面加“for” 引起的短语,既“for
+名词(代词的宾格) +不定式”。 在这一结构中的“for” 本身没有意义。 名词(代词的宾格)
形式上是介词“for” 的宾语, 但意义上可以说是不定式的主语, 既不定式的逻辑主语, 以
区别于语法上的主语。
It is good for us to eat an apple a day.我们每天吃一个苹果对身体有好处。
It is not hard for us to finish the work before noon.我们在中午前完成工作是不难的。
It is easy for you to win the game.你赢得这场比赛是很容易的。
某些表示人的品行的形容词(kind 好心的 good 好心的 nice 好心的, 和蔼的 wrong
不好的 careless 粗心的 wise 明智的 foolish 愚蠢的 polite 有礼貌的 clever 聪明的
right 正确的, 正当的 unwise 不明智的 stupid 愚蠢的 thoughtful 体贴的, 考虑周到的
rude 粗暴无礼的 silly 愚蠢的 impolite 没礼貌的等) 作表语的时候, 不定式前常可用“of”
引起的短语, 既“Be+形容词+of +名词(代词的宾格) +不定式”。
It is kind of you to repair my bike.你真好, 帮我修单车。
It was stupid of her to make such a mistake.她犯了这样一个错误真是愚蠢。
It is unwise of him to go there alone 他一个人去那里是不明智的。
2) 作表语(注意, 动词不定式短语作表语的时候, 主语不能是表示人, 或者有生命的
事物)
Her wish is to become a pop singer.她的愿望是成为一个流行歌手。
Our plan is to finish the work in two days.我们的计划是两天内完成这个工作。
My wish is to be a boss.我的愿望是成为一个老板。
My plan is to buy a villa next year.我的计划是明年买一栋别墅。
3) 作宾语
I want to buy a house next year.我想明年买一套房子。
He learns to repair buses.他学习修理汽车。
I started to teach her English last year.我去年开始教她英语。
I try to help him.我设法帮助他。
I chose to be a teacher.我选择成为一个老师。
She decided to sell her computer.她决定卖掉她的电脑。
I try to be happy every day.我每天都设法过得开心。
能直接加不定式作宾语的动词很多, 常见的有: want 想要 like 喜欢 wish 希望 hate
讨厌, 恨 prefer 宁愿, 更喜欢 hope 希望 continue 继续 manage 设法 try 设法
offer 提供, 企图 start 开始 forget 忘记 remember 记得 begin 开始 decide 决定
agree 同意 choose 选择 learn 学习 pretend 假装 promise 承诺, 答应 mean =plan
打算 expect 期待 desire 非常想=very want
4) 作后置定语
He was the first person to think of the idea.他是第一个想出这个想法的人。
The best way to increase vocabularies is to read more books.提高词汇最好的方法就是多读
书。
the reason to learn English is obvious.学英语的原因是很明显的。
I have a lot of work to do.我有很多工作做。
5) 作状语
不定式短语作状语放在句尾, 可以作目的, 结果或原因状语:
I came here to help you.我来这里帮助你(目的状语)
She went home to see her parents. 她回家看望她父母。(目的状语)
She went home to have a blind date.她回家去相亲。(目的状语)
I use a computer to write novels. 我用电脑写小说 (目的状语)
She was jealous to see her boyfriend with a girl.她看到她的男朋友跟一个女孩子在一起吃
醋了。(原因状语)
I am glad to hear from her. 我很高兴收到她的来信。(原因状语)
I was surprised to see him there.看到他在那里, 我很惊讶(原因状语)
She is happy to meet her teacher. 遇见她的老师, 她很开心。(原因状语)
I am sorry to hear that. 很抱歉听到这个 (原因状语)
I am lucky to win the game. 我很幸运赢得这个比赛。(原因状语)
当“it is 或 I am+形容词作表语+动词不定式短语作状语” 的时候,“it is” 或“I am” 通
常省掉:
Good to see you !很高兴见到你(it is good to see you ! ) Nice to meet you ! 很高兴认识
你(it is nice to meet you ! ) Glad to see you again!很高兴再次见到你(I am glad to see
you again! ) sorry to hear that 很抱歉听到这个(I am sorry to hear that.)
5) 作宾补
My mother told me to come back early.我妈妈叫我早点回来。
He invited me to attend his birthday party.他邀请我参加他的生日聚会。
I asked him to lend me one thousand dollars.我叫他借我 1000 美元。
She encourages me to face the difficulty bravely.她鼓励我勇敢面对困难。
常带不定式作宾语补足语的动词有: ask 要求 tell 告诉, 吩咐 invite 邀请 force 强迫
advise 建议 get 让 beg 乞求 allow 允许 help 帮助 want 想要 wish 希望 like 希望,
想要 order命令 expect期待 prefer宁愿, 更喜欢 encourage鼓励 hate讨厌, 不愿 warn
警告 permit 许可, 允许 compel 强迫 oblige 迫使
但在 make 让, 使 let 让, 允许 have 让 see 看见 hear 听见 watch 观看 notice 注意
feel 感觉 observe 观察 listen to 听 look at 看等动词后, 不定式需要省略符号“to”, 不能
带“to” 在 help 后面可带, 可不带
I often hear her sing the song.我经常听到它唱这首歌
The boss made the workers work day and night. 这老板让工人们日夜工作
I saw him go out with a girl. 我看见他和一个女孩约会。
Did you notice anyone come in? 你有没有注意到有人进来?
I help her (to) learn English.我帮她学英语。
四, 动词不定式的否定形式
动词不定式的否定形式在不定式符号“to” 的前面加“not”。 注意, “not” 否定的是动
词不定式的动作, 跟谓语的动词没有关系。 如:
He decided not to go home.他决定不回家。(not 否定的是 go home 这个动作)
I told him not to play football in the street.我告诉他不要在街上踢足球。(not 否定的是 play 这
个动作)
I warned him not to do that.我警告他不要那样做。(not 否定的是 do 这个动作)
五, “疑问词+不定式” 的结构
疑问词: who(谁) what(什么) which(哪个) when(什么时候) where(在
哪里) how(如何, 怎么样), whether(是否) 等后面接不定式, 构成不定式短语, 在句
中作主语, 表语, 宾语, 宾补等:
I don’t know how to get there.我不知道怎么去那里。(宾语)
The question is how to put the plan into practice.问题是如何实施这个计划。(表语)
He didn’t know what to do. 他不知道做什么。(宾语)
She asked me how to learn English.她问我如何学英语(宾补)
附: 相关阅读
Nearly 100 years ago, America's working people began to join together to improve their wages
and their working situations. They formed unions. The unions presented a united position among
workers in discussions with owners of businesses and factories. This idea became known as
collective bargaining. Unions were started at separate local factories. Slowly unions in several
factories started to join together. As they gained size, the unions were able to gain strength and
effectiveness. By the 1950's unions were successfully representing their members in most
American industries. Unions began as organizations for factory workers. Later skilled workers
such as electricians and plumbers organized into unions. Recently professional people have also
begun to form unions. Many teachers and nurses, for example, belong to unions. Today the largest
unions have several million members. The unions not only represent the workers in discussions
with business management. They also train workers for jobs, give members money if they lose
their jobs, and pay workers pensions when they retire. In many situations, a person is not allowed
to take a job unless he belongs to the union. Unions have become established institutions of
American industry. Unions and management have learned to work for the benefit of both workers
and owners.
作业: 1 动词不定式短语作主语, 造五句。
2 动词不定式短语作宾语, 造五句。
3 动词不定式短语作表语, 造五句。
4 动词不定式短语作状语, 造五句。
5 动词不定式短语作宾补, 造五句。
注意, 每个动词不定式短语都不能相同
错例集锦与分析:
1.I am happy to go holiday.
错误分析: 去度假表达错了, 应该是 go on holiday . go 是不及物动词不可以加宾语的。
2.I wish is to merry Christmas everybody.
错误分析: 代词用错了, 我的愿望, 应该是 my wish, 而不是 I wish. 另外 merry Christmas
是一个固定的祝福语。 并不是动词。 如果说, 我希望每个人在圣诞节的时候过得快乐。 应该
这样说: I wish everyone to have a good time at Chritmas.
3.You are kind of you to help me with my English.
错误分析: 两个 you, 重复了。 应该用 it. 改为: it is very kind of you to help me with
my English.
4.My idea is not to swim the river in winter.
错误分析: swim 是不及物动词, 要加一个介词, 改为: not to swim in the river in winter.
5.I asked Lucy lend me a book.
错误分析: 动词原型不可以作宾补, 在 lend 的前面加 to. 改为: I asked lucy to lend me
a book.
6.My brother promised me to bought a bicycle
错误分析: to 后面加的是动词原型。 To buy a bicycle. 不按照语法规则变动词不定式。
7.my wish is to wish myself have a good time everyday
错误分析: 动词不定式可以跟另外一个动词不定式作宾语。但是这里没有 to. 应该是: to wish
myself to have a good time every day
8.He plans it to fish this week
错误分析: 把 it 去掉。 动词不定式直接作宾语。 It 是多余的, 也不符合逻辑。
9.It is good for you to happy
错误分析: to 不能加形容词构成 动词不定式。 不符合规则, 应该改为: to be happy.
10.My grandmother wish her son is be a teacher
错误分析: 动词不定式写错了, 名词所有格也没有。 如果表达, 我奶奶对他儿子的愿望是做
一个老师。 应该是这样: my grandmother’ s wish for her son is to be a teacher.
11.I saw he came back with a cute girl
错误分析: 动词不定式可以作宾补。 如果谓语是 saw 动词不定式省掉 to, 用原型, 而不是过
去式 came, 另外代词也用错了, 应该用宾格 him。 可以这样改: I saw him come back with
a cute girl
2. She has begun work hard
3. 错误分析: 动词不定式的符号 to 都没有了, 应该改为: She has begun to work hard
练习:
1.根据所给的动词的适当形式填空:
1) . It took us two hours ______________ ( finish ) the work.
2) . I asked him _______________ ( not make ) much noise there.
3) . Please remember ____________ (turn) off the light before you go to bed.
4) . It is time for us _______________ ( play ) baseball.
5) . They both take turns ______________ ( look after ) the old man.
6) He is the teacher (teach )us English next term.
7) The duties of a postman are (deliver) letters and newspapers.
8) He promised (visit) us next month.
9) I expect you (give) me some help in the experiment.
10) I’m sorry I forgot ______ (bring)your dictionary. Let’s borrow one from Li Ming.
11 Tell him _____ (close)the window.
12 Oh, it’s very cold here, let’s make a fire ____ (warm)ourselves up.
13 I wish to finish my task and ____ (get)away.
14 She likes (play) games with the children
15 The whole family went to beach (spend) their weekend.
16 We shall be very happy (co-operate) with you in the project.
17 I heard her (sing)in the next classroom last night .
19 The important thing is (save)time.
20 I saw him (take )away your dictionary
2.选择题
1. The teacher told them ________ make so much noise.
A. don’t B. not C. will not D. not to
2. Tell him _______ the window.
A. to shut not B. not to shut
C. to not shut D. not shut
3. The workers want us ________ together with them.
A. work B. working C. to work D. worked
4. I saw him _______ out of the room.
A. go B. had gone C. has gone D. goes
5.They knew her very well. They had seen her _______ up from childhood.
A. grow B. grew C. was growing D. to grow
6. “ Have you decided when ________?”
“ Yes, tomorrow morning.”
A. to leave B. to leaving
C. will you leave D. are you leaving
7. She pretended _______ me when I passed by.
A. not to see B. not seeing
C. to not see D. having not seen
8. -- The light in the office is still on.
--- Oh, I forgot _______.
A. turning it off B. turn it off
C. to turn it off D. having turned it off
9. We agreed _________ here but so far she hasn’t turned up yet.
A. having met B. meeting C. to meet D. to have met
10. I’m hungry. Get me something _________.
A. eat B. to eat C. eating D. for eating
11. I prefer ____ rather than ______.
A. read; watch B. to read; watch
C. reading; to watch D. to read; to watch
12. We all hope ____ scientists.
A. become B. to become C. becoming D. became
13. It is too dark for us ____ anything in the room.
A. see B. seeing C. to see D. seen
14. It is difficult for a foreigner ____ Chinese.
A. learning B. to learn C. learned D. to be learned
15. It is careless ____ the same mistake in your composition .
A. for you to make B. for you making C. of you to make D . of you making
16. He seems ___ the old lady.
A. knowing B. to be knowing C. to know D. to be known
17. they all hope ____ the party.
A. take part in B. to be take part in C. to take part in D. taking part in
18. ______ with him is a great pleasure.
A. To talk B. Talk C. Talked D. To talking
19. It is nice _____ your voice.
A. to hear B. hear C. heard D. to be hearing
20 _____ is to struggle.
A. Living B. Live C. To live D. To be lived
21Her wish is ____ a doctor.
A. becoming B. become C. to become D. being come
22 Tell us _____ next.
A. how to do B. what to do C. how do D. what do
23 The government calls on us ____ our production.
A. increased B. increasing C. increase D. to increase
24 He is hard-working. He is always the first ____ and the last _____.
A. of coming ; of leaving B. comes; leaves C. to come; to leave D. coming; leaving
25 It is too dark for us ____ anything in the room.
A. see B. seeing C. to see D. seen
26. He bent down ___ the pen on the floor.
A. pick up B. to pick up C. picking D. picked
27 The girl is easy ____ along with.
A. to be got B. got C. to get D. getting
28. ____ is a big problem.
A. To get rid of these things B. How to get rid of these things
C. Getting rid of these things D. Get rid of these things
29 I felt silly because I didn’t know ____.
A. to say B. how to say C. what to say D. what saying
30 The question is ____ the answer .
A. where find B. to find C. where to find D. where finding
第十六课动名词
动名词是动词的另一种非限定形式。 动名词有名词和动词的特征, 可以带宾语或受状
语修饰。 动名词加宾语或状语构成动名词短语。
一. 动名词的基本形式
动名词由动词原形加词尾 ing 构成, 和现在分词形式相同。 它还有下面几种形式:
主动语态 被动语态
一般式 doing being+表语 being done
完成式 having done having been done
动名词跟动词不定式一样, 也是一个非谓语动词。
动名词由动词原型加“ing” 构成, 跟现在分词的构成方式一样。 怎么区别呢? 最大的
区别在于现在分词作谓语, 而动名词不作谓语, 所以才叫非谓语。 现在分词只是一个简单的
谓语动词形式, 用于构成进行时态。 而动名词是一个独立的成分, 可以作主语, 表语, 宾语
等等。 另外, 动名词跟动词不定式一样, 更重要的是构成一个短语, 而不是一个简单的“ing”
形式。
下面我们就来看看如何构成动名词的短语。
构成方式有一下几种:
比较简单的是: 及物动词 ing+宾语
being +表语
如:writing diaries 写日记 drinking tea 喝茶 singing songs 唱歌
Being a manager 成为/做经理 being careful 小心(being 是系动词, 加形容词作表语, 不
需翻译成中文)
比较复杂的是: 及物动词 ing+宾语 +状语
being +表语 +状语
不及物动词 ing+状语
如: writing diaries everyday 每天写日记 drinking tea before sleeping 睡前喝茶 singing songs
in KTV 在 KTV 唱歌
Being a manager for a year 做了一年经理 being careful anytime 随时小心谨慎
working every night 每晚工作 swimming in the river 在河里游泳
注意了, 状语的数量是不定的, 所以下面的也是动名词短语:
Writing diaries in English everyday 每天用英语写日记 singing songs loudly in KTV 在 KTV
大声唱歌
二.动名词短语在句中的作用
动名词短语在句中起名词的作用, 可以作主语, 宾语, 表语。 介词的宾语, 定语等。
1 作主语
Learning new words is very useful to me.学习新单词对我来说很有用。
Reading English loudly is necessary.大声读英语是必要的。
Writing diaries in English everyday is a good habit 每天用英语写日记是一个好习惯。
动名词作主语一般不需要放在句尾, 不过下面的情况, 可以放在句尾
no use/no good 没用
useless/senseless 没用/无知的
It is + fun/enjoyable/tiring 有趣的/令人愉快的/累人的 +动名词
nice/expensive/dangerous 好的/贵的/危险的
a bore/a waste of time/a good pleasure 无聊/浪费时间/令人愉快
It is no use talking like that.那样说是没有用的。
It’s a waste of time arguing with him.跟他争论是浪费时间。
注意, 在 essential(绝对必要的, 关键的) important(重要的) necessary(必要的) 后面不
能加动名词, 只能跟动词不定式。
It is important to learn English. 学英语很重要。
It is necessary to check our homework carefully 认真检查作业是必要的。
2 作表语 跟动词不定式一样, 主语不能是表示有生命的名词, 如果是有生命的, 就变成现
在进行时态了。
My job is teaching English( I am teaching English 现在进行时态).我的工作就是教英语。
My favourite sport is swimming.我最喜欢的运动是游泳。
My hobby is playing basketball.我的爱好是打篮球。
动名词和动词不定式短语都可以作主语和表语。 怎么区别呢? 一般来说, 在表示比较
抽象的一般行为时或几次性行为多用动名词; 在表示具体的, 一次性的动作, 特别是将来的
动作, 多用动词不定式。 动名词作主语和表语的时候, 一般来说, 动作已经存在了, 发生了。
而动词不定式的动作可以是没有发生的动作, 也可以是一种已经发生或经常发生的动作。如:
His job is selling houses 他的工作就是卖房子。(动作已经存在)
My plan is to buy a house next year 我的计划就是明年买一套房子。(动作还没有发生)
It made me happy to find my cellphone.找到我的手机我很高兴。(动作已经发生)
It is easy to master English.掌握英语是容易的。(经常发生的动作)
如果是“to be +表语” 或“being+表语” 这样的动词不定式短语或者动名词短语作主语
和表语, 那就没有多大区别了, 可以互换。
3 作宾语
I enjoy listening to music.我喜欢听音乐。
Did you finish reading the book?你读完这本书了吗?
I couldn’t help laughing. 我忍不住笑了。
I practise running every morning.我每天早上练习跑步。
在 suggest(建议) finish (完成) avoid(避免) stop(停止) can’t help(忍不
住) mind (介意) enjoy (享受, 喜欢) admit(承认) require(要求, 需要) postpone
(推迟) delay(推迟) consider (考虑) deny (否认) advise(建议) excuse(原谅) practise
(练习) escape(避免) miss(避免,错过) pardon (原谅) imagine (想象) risk (冒…
风险) put off(推迟) leave off(停止) appreciate(感激) keep(保持, 继续) 等动词后面
都可以用动名词作宾语,但不能用不定式。
生活当中使用动名词作宾语的情况不多, 主要就是以上的动词作谓语的时候, 可以跟动
名词作宾语。
4 作介词的宾语
Thank you for helping me!谢谢你帮助我。
I am good at playing chess.我擅长下棋。
The children are fond of listening to the story.孩子们喜欢听这个故事。
His way of looking at things is better.他看事物的方法比较好。
She left without telling me.她没有告诉我, 就离开了。
Before teaching English,I was an assistant in a small company. 教英语之前, 我是一个小公司的
助理。
After realizing his fault,he apologized to me.意识到他的错误之后, 他向我道歉了。
动名词可以放在介词后面构成介词短语(参看 11 课《介词》), 可以放在含有介词的动
词短语或者固定结构后面, 比如下面的:
think of(考虑, 想起) dream of (梦见) look forward to(期待, 盼望) depend on (依
靠, 根据) be interested in (对…感兴趣) Be proud of (为….感到自豪) be fond of (喜
欢) be afraid of (害怕) spend ……in (花…做…) be busy in (忙于) have
trouble/difficulty in…. (在…有困难)
注意,“spend ……in , be busy in, have trouble/difficulty in…” 这个三个短语里面的“In”
需省掉。 如:
I spent a lot of time reading novels.我花了很多时间看小说。
I am busy preparing the exam.我忙于准备考试。
I have trouble understanding her accent.我听不懂她的口音
5 作定语
Teaching plan( 教学计划) swimming pond( 游泳池) printing shop( 打印店)
developing country(发展中国家)
一个动名词作定语的时候, 作前置定语。 实际上, 动名词作定语修饰名词已经构成了一
种复合名词了。 像上面的“Teaching plan(教学计划), swimming pond(游泳池)” 实际上
已经是一个名词了。“教学计划” 和“游泳池” 都是一个名称。 根据名词的定义: 世间万物
的名称。“教学计划” 和“游泳池” 都是事物的名称, 所以“Teaching plan”,“swimming pond”
都是名词了。 不过这些名词是由两个单词构成的, 所以一般可以称为复合名词。
动名词短语作定语的时候作后置定语, 一般叫现在分词短语, 不叫动名词短语了。 在中
级语法里面会有详细介绍, 这里就不讲了。
三,动名词和不定式作宾语的区别
有些动词后面既可以跟动名词作宾语也可以跟动词不定式作宾语。 比如下面的词语:
Like 和 hate, 包括 dislike 和 love,可以跟动名词作宾语, 也可以跟动词不定式作宾语。 具体
的区别看下面的句型:
like doing sth 表示习惯性,兴趣,爱好
like to do sth 一时想做某事, 只是具体的某一次的动作,前面喜欢跟助动词 would,缩写为
“‘d like”
Hate doing sth 讨厌做某事, 一直讨厌
Hate to do sth 不愿, 不想做某事, 只是具体的某次动作。
如: I like playing basketball 我喜欢打篮球。(打篮球是我的兴趣)
I ‘d like to play basketball this afternoon.今天下午, 我想打篮球。
I hate smoking.我讨厌抽烟。(一直讨厌)
I hate to bother you.我不想打扰你。
Begin 或 start 后面动名词和动词不定式作宾语时, 区别不大。 下面的这些动词加动名词
和动词不定式作宾语的时候, 区别很大, 使用的时候, 特别要注意, 请看下面的表格:
动词 动名词 动词不定式
remember 记得曾经做过某事(强调该事
情,表示动作已发生)
记住要去做某事(强调该动
作,表示动作未发生)
forget 忘记曾经做过某事(强调该事
情,表示动作已发生)
忘记去做某事(强调该动作,
表示动作未发生)
regret 对已做过的事情懊悔 对要做或正在做的事情抱歉
stop 停止做某事 停下来去做另一件事
try 试一试(做某事) 设法去做某事
mean 意味着,意思是 打算做某事
Go on 继续不停做某事 做完一件事,接着做另一件事
1,I remember posting your letter.我记得把你的信寄出去了。(信寄出了, 动作发生了)
Please remember to post my letter.请记得寄我的信。(信还没有寄出去, 动作没有发生)
2,I forgot writing the letter.我忘了写过这封信了。(信写了, 只是忘了, 动作发生了)
I forgot to write the letter.我忘记写信了。(信没有写, 而且也忘了, 动作没有发生)
3,I regret not having accepted your advice.我后悔没有接受你的建议。
I regret to say that all my efforts were in vain.我很遗憾地说我的努力白费了。
4 he tried speaking Chinese to us.他试着跟我们说中文。
Please try to do better next time.下次设法做好点。
5 stop talking!不要说话!
Stop to take a break.停下来休息一下。
6 go on reading lesson one.继续读第一课
Go on to learn lesson two.继续学第二课
7 that means setting out at once.那就是意味着马上出发。
He really meant to come.他真的打算来。
“Need” 和“want” 也可以加动词不定式和动名词作宾语。 注意, 这里的“want” 表示“需
要” 的意思, 不是“想要” 的意思。 跟“need” 是同义词。 它们跟动名词作宾语的时候, 表
示被动的意思; 跟动词不定式表示主动的意思。 看下面的句子:
His computer needs(wants)repairing.他的电脑需要修理(电脑被修理)
He needs to repair his computer.他需要修理他的电脑。(主动)
四、 动名词的否定形式
动名词的否定形式在动名词前面加“not”。 注意, “not” 否定的是动名词的动作, 跟谓
语的动词没有关系。 如:
I remember not giving him the book. 我记得没有给他这本书。
He considered not telling her mother the truth.他考虑不告诉他妈妈真相。
附: 相关阅读
One man in a boat
Fishing is my favourite sport. I often fish for hours without catching anything. But this does
not worry me. Some fishermen are unlucky. Instead of catching fish, they catch old boots and
rubbish. I am even less lucky. I never catch anything -- not even old boots. After having spent
whole mornings on the river, I always go home with an empty bag. 'You must give up fishing!' my
friends say. 'It's a waste of time.' But they don't realize one important thing. I'm not really
interested in fishing. I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all!
选自《新概念英语第二册》
作业: 1 动名词短语作主语, 造五句。
2 动名词短语作宾语, 造五句。
3 动名词短语作表语, 造五句。
4 动名词作介词宾语, 造五句。
注意, 每个动名词短语都不能相同
错例集锦与分析:
1. My favourite sport is dance
错误分析: 动名词作表语, dance 不是动名词, 是原型。 应该改为 dancing
2.Eatting more fruits are good for Children
错误分析: 动名词作主语时, 相当于单数的概念, 所以应该用 is 而不是 are。 另外动名词
也写错了, 不是 eatting。 应该改为: eating more fruit is good for children.
3.Do you hope joining with us?
错误分析: hope 是不能加动名词作宾语的。 只能加动词不定式。
4.He finish doing my homework
错误分析: 时态用错了。 Finish 是终止性动词, 一般用过去式, 表示完成了。 所以这里应
该用过去式 finished。 He 是第三人称单数, 在一般现在时态里面也是错的, 因为动词没有
变第三人称单数。
5.Everything depends on wining a lot of money
错误分析: 动名词写错了。 Win 变动名词要双写, winning 才是对的。
6.Stop bought a ticket to driving off a train
错误分析: to 后面应该是跟动词原型的。 除非 to 作介词用, 这里显然不是介词。
7.eating apples is delicious to me.
错误分析: 这句话语法没有问题, 但是逻辑有问题, “吃苹果对我来说是美味的” ? 这句话
有问题, 只要苹果是好吃的, 谁吃苹果味道不是一样的?
8.Jack means succeed.
错误分析: mean 后面加动名词表示意味着什么。 加动词不定式, 表示打算做什么。 这里
succeed 是动词原型, 显然是错的。 另外变成动名词也有问题? 难道 jack 就意味着成功?
9.it is good for you stop loving me
错误分析: 动名词没有问题, 但是少了一个 to. 应该改为: it is good for you to stop loving
me. 因为动词不定式才可以作主语。
10.I looked forward to receive my sister’s letter
错误分析: look forward to 这个动词短语里面的 to 是作介词用的。 所以后面的动词原型
要变成动名词。 因为只有动名词才可以作介词的宾语。 改为: I looked forward to receiving my
sister’s letter
11.I am difficulty finishing the work
错误分析: difficulty 是名词, 名词作表语说明主语的身份。 I 是人, 显然不是困难
这个抽象概念。 应该是记错了句型。应该是表达,完成这个工作有困难的意思。
应该改为: I have difficulty finishing the work.
12.The film is very moving
错误分析: 这句话是正确的, 但是 moving 不叫做动名词, 应该叫做形容词, 确切地说是现
在分词充当形容词的作用。
13.My problem is finishing the homework
错误分析: 这句话语法没有问题。 但是逻辑有问题。 我的问题是完成作业? 完成作业算一个
问题吗? 应该是任务吧? 可以改为: my task is finishing the homework
练习:
一.根据所给的动词的适当形式填空:
1). Thank you for _____________ ( help ) me with English.
2). I am interested in ________________ ( play ) soccer.
3) They insisted on _________(give) another chance to try
4) It took the workmen only two hours to finish ________(repair) my car.
5) My brother keeps _________ (help)me with my work.
6) We should often practise _________ (speak)English with each other.
7) She didn't mind _______ (work)overtime.
8) She was praised for _______(save) the life of the child.
9) He left the party without _______(tell)me
10) The teacher told the students to stop ____ (write)to him.
11) we all enjoyed (learn )to skate
12)have you finished (read )the magazine?
13)she wouldn’t consider (make) these changes
14)my father has just given up (smoke)
15)instead of (go )to the concert,she went to an exhibition
16)To make a living, he tried _______, ________,and various other things,
but he had failed in all .(write; paint)
17)I like listening to music before (sleep) every night.
18)before (become) a professor,he was a doctor.
19)after (finish)his homework,he went to bed immediately.
20)we should keep on (practise) English every day.
二.选择题
1. I practise English songs every day
A sing B to sing C singing D to be singing
2.all the children enjoy at the seaside.
A playing B play C to play D to be playing
3.please remember the door before the classroom
A to lock to leave B to be locked leaving C locking leaving D to lock leaving
4.he prevented his daughter from it
Adoing B to do C do D did
5.Thank you for so much help
A to give B giving C be given D being given
6.I am proud of the game
A winning B to win C won D to be won
7.Catching the first bus will mean at five o’clock
A get up B to get up C getting up D got up
8.I am busy for the final exam
A prepare B to prepare C preparing D to be prepared
9.I spent much time my oral English
A practice B practising C to practise D to be practiced
10.he avoids her
A see B sees C seeing D to see
11—Where is my passport? I remember________ it here.
—You shouldn't have left it here. Remember____________ it with you all the time.
A.to put; to take B.putting; taking C.putting; to take D.to put; taking
12 After finishing his homework he went on _______ a letter to his parents.
A.write B.writing C.wrote D.to write
13 The young trees require ________with great care.
A.looking after B.to look after C.to be looked after D.taken good care of
14 Only_______ English doesn't mean _______ the language.
A.to learn; to learn B.learning; learning
C.learning about; learn D.learning about; learning
15 Jack said that he wouldn't mind ___________ for us.
A.to wait B.wait C.waiting D.waited
16Keep on _________ and you will succeed.
A.a try B.try C.triing D.trying
17 What about _________ to the concert with us ?
A.we go B.we going C.going D.to go
18 We are both looking forward to _____ next week.
A. going on vacation B. go on vacation
C. be going on vacation D. have gone on vacation
19 He had no difficulty _____ the problems.
A. working out B. having worked out
C. to have worked out D. to work out
20 I regretted _____ that to her.
A. telling B. to have told
C. to tell D. /
第十七课: 现在完成时
现在完成时态是五个基本时态的最后一个, 因为其结构比前面四个稍微复杂一点, 所
以放到后面来讲。
一,现在完成时的构成
现在完成时由助动词 have(has)+过去分词构成。 Has 用于第三人称单数, have 用于其他
各种人称。
这里要注意了, have 和 has 在现在完成时态只是一个助动词, 是没有意思的, 只是起
到结构作用, 千万不要理解成“有” 的意思。
二, 现在完成时的肯定, 否定, 一般疑问句及回答
列表如下:
以实义动词 work 为例(动作型的句子)
肯定句 否定句(has/have 后面加 not,缩写 hasn’t,haven’t)
过去分词不变。
He has worked
She has worked
It has worked
I have worked
You have worked
We have worked
They have worked
He hasn’t worked
She hasn’t worked
It hasn’t worked
I haven’t worked
You haven’t worked
We haven’t worked
They haven’t worked
一般疑问句和回答(把 has/have 放到句首, 过去分词不变)
Has she worked?
Has he worked?
Has it worked?
Have I worked?
Have you worked?
Have we worked?
Have they worked?
Yes, she has no, she hasn’t
Yes, he has。 No, he hasn’t
Yes, it has no. it hasn’t
Yes, you have no,you haven’t
Yes, I have no,I haven’t
Yes, we have No, we haven’t
Yes, they have no,they haven’t
状态型的句子(Have/has +been +表语) 用 teacher 作表语做示范, 看下面的列表:
肯定句 否定句(has/have 后面加 not,缩写 hasn’t,haven’t)
I have been a teacher
She has been a teacher
I haven’t been a teacher
She hasn’t been a teacher.
一般疑问句和回答(把 has/have 放到句首)
Have you been a teacher?
Has she been a teacher?
Yes,I have.no,I haven’t
Yes,she has,no,she hasn’t
应该说, 现在完成时态的结构也不是很难。 有了前面几个时态的基础, 很容易就可以掌
握。 现在完成时态难在用法。 很多人都能理解完成时态, 看得懂完成时态的句子, 但是却不
知道如何去运用, 经常在该用完成时态的时候, 没有用而造成意思的偏差。 下面就重点来学
学现在完成时态的用法。
三,现在完成时的用法
1,表示从过去某时开始一直延续到现在的动作和状态
当表示一个动作或者状态从过去延续到现在的时候, 就要使用现在完成时态来表达。
比如, “我已经学了 10 年英语了。” 这句话, 学习英语的动作延续了十年, 所以就要用现在
完成时态表达。 英文就是: “I have learned English for ten years”, 这种用法, 有一个重要的
要求, 就是, 谓语动词必须是延续性的动词。 什么是延续性的动词呢? 顾名思义, 就是表示
动作能延续的动词。 我们可以通过比较瞬间性动词或者终止性动词来理解。 比如,“死(die)”
这个动词就是一个瞬间性动词。 因为死了就死了, 不能出现延续的, 不可能说, 死了几天了。
心脏停止, 呼吸停止的那瞬间就是死了, 如果还有呼吸, 心脏还在跳动, 那就不是死。 像,
“完成(finish)”, “开始(begin)”, “完成” 就是终止性的动词, 因为完成了就完成了, 没
有说完成了几天的, 这个不符合逻辑, 几天了就是没有完成。“开始” 也是一样, 开始了,
动作就结束了, 没有说, 开始了很久都没有开始的, 那就不叫开始了。 所以要判断是不是延
续性的动词, 要根据意思和逻辑。 一般情况下, 我们都可以判断一个动词是不是延续性的。
比如, 工作(work) ,学习(study ) ,生活(live ) ,学习(learn) 等,这些动词就是延续的。
因为工作可以延续, 我们可以说工作了几天或者几年。“学习”, “生活” 也可以。“Be” 动
词的句子都是状态型的句子, 所有的状态都可以延续的。 所以状态的句子不用考虑延续性的
问题了。 这点比动作的句子简单了。
确定了 延续性的动词, 还要注意时间状语。 这个用法, 需要与表示时间长度的状语连
用,如 for two years(两年了), since 1998(自从 1998 年) all day(一整天) 等,表示时间长
度的时间状语的构成方式有两种:
1.由“介词 for +一个有时间长度的词语” 构成。
“For” 在这里的意思是“达…”, 不需翻译“达”, 可以翻译成 “…了”
如: For 2 weeks 两个星期了
For 3 months 三个月了
For 10 years 10 年了
2.由“介词 since +一个表示过去确定的时间的词语” 构成。 一般是过去的年份或者句子。
“Since ” 表示“自从” 的意思。 也就是表示自从过去的某个时间到现在的意思
如: since 2000 从 2000 年到现在
Since last week 从上周到现在
Since I met you last time 自从上次见到你到现在。 这个属于状语从句, 暂时不详细
讲。
其实, since 和 for 可以表达同一个意思。 比如,“for 10 years” 就是“since 2000”
“10 年了” 就是“从 2000 年到现在”。 现在是 2010 年, 刚好 10 年。
另外, 也可以带有表示到目前为止的时间状语,如 so far, up to now, until now(都是到
目前为止的意思) 等。 但是不能加表示过去确定的时间状语, 比如“last week” , “yesterday ”,
“three years ago” .因为这是不符合逻辑的。 现在完成时态的这个用法, 就是要表达动作延
续到现在, 如果是固定的时间状语, 就没有延续了。
I have worked here for 10 months.我已经在这里工作十个月了。
I have studied English for 9 years.我已经学习英语九年了。
She has lived here for 1 year.她在这里住了一年了。
He has been an English teacher for 2 years.他已经做英语老师两年了。
I’ve learned English since 1998.自从 1998 年开始, 我一直在学英语。
How long have you been here ?你在这里多久了?
I’ve been here for two days.我在这里两天了。
How long has he been at Sanxiang Town?他在三乡镇多久了?
He has been at Sanxiang Town for a week.他在三乡镇一个星期了。
2.现在完成时态, 还有第二种用法。 这个用法有点难理解, 容易跟一般过去时态混淆。
当表示过去发生的某一动作对现在造成的影响和结果的时候, 也要用现在完成时态。
这句话本身就有点抽象, 难理解。 不过先不管这个。 先看看构成方式和要求。
这个用法的谓语动词是非延续性动词。 如 begin(开始), give (给), go(走), meet(遇见)
see(看见), die(死)等,另外, 不可以与表示时间长度的状语连用(for, since),但可以与不确定
的时间状语连用,如 already(已经) yet(仍然) once(曾经, 一次) twice(两次) just(刚
刚) never(从不) before(以前) 等。 不加时间状语, 也可以的。 如:
I haven’t finished my homework yet..我还没有完成我的作业。
I have visited the city before..我以前参观过这个城市。
He has just come.他刚刚来了。
I have had dinner.我已经吃过饭了
I have eaten dinner. 我已经吃过饭了
I have begun my class .我已经开始上课了
She has given her pen to me.她已经把她的笔给我了。
I have never seen her before.我以前从没见过她。
I have met her before.我以前见过她。
He has gone to Bejing.他已经去北京了。
He has been to Bejing twice.他已经去过北京两次。
“Have/has gone to” 和“have/has been to” 的区别是, “Have/has gone to” 表示主语
去了什么地方, 或者在去的途中, 不在这里。 上面的“He has gone to Bejing”, 主语“He”
已经去了北京了。 说这个句话的时候, “he” 不在旁边。“have/has been to ” 表示曾经去过
某地方, 现在不在那个地方了。 上面的“He has been to Bejing twice.” 主语“He” 去过北京
两次。 现在不在北京了。
He has died.他已经死了。
不能说 he has died for two years.
为什么不能用“die” 呢? 因为“die” 是瞬间性动词, 不能表示延续。 中文里面说的,
“他死两年了”, 其实是指, 死的状态两年了。 在英文里面, 可以用形容词“死的(dead)”
来表达。 因为状态是可以延续的。
He has been dead for two years .他已经死了两年了。
当然也可以用一般过去时态表达这个意思:
He died two years ago.他两年前死了。
如果这类句子是否定形式就可以用表示时间长度的状语 (for , since)
因为在否定句里面, 逻辑是对的。 比如, 我们不可以说, “我已经看见你 10 年了”。 看
见是终止性、 结果的动作。 看见了, 就看见了, 是表示结果的, 是不能延续的, 所以不能加
时间长度“十年(for ten years)”。 但是, 如果用否定来表达, 加上表示时间长度的状语是符
合逻辑的: “我已经 10 年没有见到你了”。(I haven’t seen you for ten years.)
She hasn’t given me a gift for three years.她已经三年没有给我礼物了。
I haven’t seen her for 5 years.我已经五年没有见过他了。
I haven’t taken a shower for a week.我已经一个星期没有洗澡了。
I haven’t visited the city for two years.我两年没有参观这个城市。
I haven’t met her since last year.自从去年, 我就没有见过她。
刚才我说, 这个用法比较容易和一般过去时态混淆。 所以, 现在我们来了解它们的区别。
一般过去时态只是表示事情发生在过去, 陈述一个事实, 它可以和确定的表示过去的时
间 状语如: last night, in 1999, three days ago 等连用。 而现在完成时表示某一个完成的动作
对现在造成的影响或结果, 强调的是现在的情况, 所以它不能和确定的表示过去的时间状语
连用。
如:
We have seen that film. 我们已看过那部电影。 对现在造成的影响是我们对影片已有所
了解。
We saw the film last night. 昨天晚上我们看了那部电影。 只说明昨天晚上看电影这一事
实。
通过区别, 我们就知道, 当我们要表达某一个动作对现在造成影响, 或者说强调现在
的情况。 那么我们就要用现在完成时态表达。 如果我们只是客观表达一个过去的事实。 跟现
在没有关系的, 那么我们就用一般过去时态。
很多人能理解这个时态, 但是当自己想表达对现在的造成影响这个意义的时候, 往往
用一般过去时态表达。 这样, 意思就产生偏差了。 这是很多人犯错的原因之一, 所以我们要
特别注意。
附: 相关阅读
An exciting trip
I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for
six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great
number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice
springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly
to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.
选自《新概念英语第二册》
作业:
1.用延续性的动词造 10 个现在完成时态的句子, 需要加 for 或 since 引导的时间状语
作业示范: he has been a postman for ten years
2.用非延续性的动词造 10 个现在完成时态的句子, 不用加时间状语
作业示范: she has left the company.
错例集锦与分析:
1.i have left my hometown for last week.
错误分析: 首先, for 后面加的是表示时间长度的词语, last week 是固定, 没有表示长度。
For a week 才是有时间长度的。 第二, left 是非延续性动词, 不能用于表示时间长度的句子
里面。 如果说, 我已经离开家乡一周了。 在英文里面, 其实是指已经不在家乡 , 在家乡的外
面。 离开这个动作, 在踏出村口的那个瞬间已经结束了。 那么离开家乡一周了或者一年了,
怎么说呢? 应该这样说: I have been away from my hometown for a week/a year.
2.She has read an interesting book for last years.
错误分析: 时间状语的问题。 For 加的是是表示时间长度的词语, 而不能加一个表示过去时
间的词语。 不符合逻辑。
3.He has just lost the key for four days.
错误分析: lost 是非延续性的动词, 不能加表示时间长度的时间状语。 丢了就丢了, 不可能
丢四天的, 到底丢了没有? 在不见了的瞬间就不见了。
4.She has already been a worker since three year
错误分析: 三年了, 要把名词 year 变复数 years。 而且要加一个 ago,因为 since+过去的确定
的时间。 或者把 since 改成 for.
5.She hasn’t came back yet
错误分析: come 的过去分词就 come, 不是 came,came 是过去式。
6.I have been worked in this factory for five years.
错误分析: 动作的句子没有 be 动词, 所以把 been 去掉。
7.i have bought a new monitor since last week
错误分析: buy 是不延续的, 买了, 就买了, 没有买就没有买。 买一个显示器, 不需要一个
星期的时间。 把时间状语去掉
8.the rain has raining since this morning
错误分析: rain 就是下雨的意思, 在英语里面, 应该用 it 代替天。另外过去分词也错了。Raining
是现在分词。 应该改为: it has rained since this morning.
9.I have gone to the theatre twice
错误分析: 应该改为, I have been to the theatie twice.查看 gong to 和 been to 的区别。
10.I have finished homework for one day
错误分析: finishy 也是非延续性动词, 没有表示时间长度的时间状语, 把 for one day 去掉。
11.They has sung songs just now
错误分析: they 不是第三人称单数, 应该用 have 而不是 has.
12.Mary has married to he for five years
错误分析: 跟某人结婚, get married to sb.但是 get 是终止性的动词, 非延续的。 不能跟表示
时间长度的状语。 应该改为: mary got married to him five years ago.或者, Mary and he have
been married for five years.
13.He has hurt his legs two months ago
错误分析: 现在完成时态不能跟过去的确定的时间状语 two months ago。 因为动作已经在过
去的时间停止, 根本就跟现在没有关系, 这就不叫现在完成时态了。
14.I have just did my housework
错误分析: 过去分词写错了, 是 done 不是 did.
练习:
一、 选择题
1. The Oriental Pearl TV Tower __________ tens of thousands of visitors since 1995.
A. attracted B. attracts C. has attracted D. will attract
2. They _________ since the factory opened.
A. has worked here B. have worked here
C. worked here D. are working
3. Since 2000 Nanchang has become a new city . Everything ___________.
A. is changed B. was changed C. has changed D. had changed
4. How long has he been away?
A. Two hours before. B. Since two hours.
C. Two hours ago. D. For two hours.
5. I’m sure she’ll feel even worse after she ________ the medicine.
A. took B. is taking C. has taken D. take
6. _________ you ________ any brothers or sisters?
A. Are , have B. Have, got C. Are, having D. Do, got
7.---_________ you ________ the letter?
______ Yes, I _________ it ten minutes ago.
A. have, seen, saw B. Have, seen, have seen
C. Do, see, saw D. Did, see, have seen
8. I’ve __________ seen Dr. Wang. He told me an interesting story.
A. yet B. only C. just D. never
9. He __________ there two or three times.
A. has only been B. has only gone C. goes D. is going
10. --- _______ have you been here?
---I’ve been here for months.
A. How long B. How often C. How much D. How many
11、 The famous writer _____ one new book in the past two years .
A. is writing B . was writing C . wrote D . has written
12、 —Our country ______ a lot so far .
—Yes . I hope it will be even ______ .
A. has changed ; well B . changed ; good
C . has changed ; better D . changed ; better
13、 Zhao Lan ______already ______in this school for two years .
A. was ; studying B . will ; study
C . has ; studied D . are ; studying
14、 Harry Potter is a very nice film . I_______ it twice .
A. will see B . have seen C . saw D . see
15、 —______ you ___ your homework yet ?
—Yes . I _____ it a moment ago .
A. Did ; do ; finished B . Have ; done ; finished
C . Have ; done ; have finished D . will ; do ; finish
16、 —Do you know him well ?
— Sure . We _________ friends since ten years ago .
A. were B . have been C . have become D . have made
17、 —How long have you ____ here ?
—About two months .
A. been B . gone C . come D . arrived
18、 Miss Green isn' t in the office . she_______ to the library .
A. has gone B . went C . will go D . has been
19、 My parents ______ Shandong for ten years .
A. have been in B . have been to
C . have gone to D . have been
20、 His uncle for more than 9 years.
A. has come here B. has started to work
C. has lived there D. has left the university
二. 翻译下列句子:
1.Have you eaten fish and chips
2.i have just lost my chemistry book.
3 i have never been to that farm.
4.he has already had lunch.
5 have you seen this movie yet?
6 my brother has not returned.
7 i have had this dictionary for three years.
8 he has been away from China for three years.
9 they have known each other for five years.
10they have been in America for five years.
11they have been married for ten years.
12my sister has been a university student for three years.
三、 汉译英。
1、 吉姆已做完作业, 他现在有空了。
2、 他昨天收到一封信。
3、 我父亲以前到过长城。
4、 她还没有看过那部新电影。
5、 她去过上海。
6、 他这些天上哪儿去了?
四、 用 since 和 for 填空
1.______two years 2.____two years ago
3.___last month 4.______ 1999
5._______yesterday 6._______ 3 o’clock
7 3 hours 8._____an hour ago
9._____ lunch time
10. He has lived in Nanjing ___ the year before last.
11. Our teacher has studied Japanese ______ two years.
12. She has been away from the city ______ about 10 years.
五、 用适当的时态填空:
1.She’s _____________ (live) here ever since she was ten.
2.Both of them ________________ (be) in Hongkong for ten days.
3.Both of them ____________ (come) to Hongkong ten days ago.
4. Half an hour __________ (pass) since the train __________ (leave).
5. Mary________(lose) her pen. ________ you _______(see) it here and there?
6. _________ you _____ (find) your watch yet?
7. ---Are you thirsty? ---No I _________just _________ (have) some orange.
8. We ---- already _________ (return) the book.
9. ________ they _______ (build) a new school in the village?
10. I _____________(not finish) my homework . Can you help me?
11. My father _____ (read) the novel twice.
12. I _________ (buy) a book just now.
13. I _________ (lost ) my watch yesterday.
14. My father ___________ (read) this book since yesterday.
第十八课: 被动语态
语态是动词的一种形式, 用来表明主语与谓语动词之间的关系。 英语动词有两种语态:
主动语态和被动语态.
主动语态表示主语是动作的执行者, 被动语态表示主语是动作的承受者。 谓语动词是主
动语态的句子叫主动句, 谓语动词被动语态的句子叫被动句。 同一句话往往可以通过主动句
和被动句来表达, 意思一样。 如:
主动句: Peter cleans the room every day.皮特每天打扫这个房间。
被动句: The room is cleaned by Peter every day.这个房间每天由皮特打扫。
一, 被动语态的构成
被动语态由“助动词 be+及物动词的过去分词” 构成。 注意这里的“be” 是助动词, 没
有意思的, 不要跟系动词的“be” 混淆了。 助动词“be” 有时态, 人称和数的变化, 其变化
规律与连系动词“be” 完成一样。
列表如下:
以动词 tell 为例
一般现在时 一般过去时 一般将来时 现在进行时 现在完成时
is
am +told
are
was +told
were
Will be +told
Be going to be +told
Is
Are +being
+told
am
Has
Have been + told
另外, 特别注意, 只有及物动词才有被动语态。 不及物动词是没有的。 很多人拿不及物
动词来构成被动语态, 这是错误的。
中文使用被动语态的情况比较少。 所以大部分英文的被动语态翻译成中文的时候, 注
意使用中文的主动语态来翻译, 这样才符合中文的表达习惯。
因为本教程目前只介绍了五个时态, 所以先用五个时态的被动语态来举例。 掌握了 这
五个, 其他时态的被动语态也很容易掌握。
1 一般现在时
This song is often sung by children.孩子们经常唱这首歌(这首歌经常被孩子们唱)
These books are often borrowed by girls.女孩子经常借这些书。(这些书经常被女孩子借)
2 一般过去时
The house was built in 1930.这个房子建于 1930 年。
Her birthday party was held last week.她的生日聚会是在上周举行的。
3 一般将来时
Many buildings will be built in my hometown.在我的家乡 , 很多大楼将要建起来。
The Olympic Games will be held in Beijing in a few months.几个月之后, 奥运会将在北京举行。
4 现在进行时
A modern hospital is being built near our school.一座现代化医院正在我们学校附近建起来。
A plan is being discussed now.正在讨论一个计划。
5 现在完成时
The letters have been posted.信已经寄出去了。
The work has been finished.工作已经完成了。
二,被动语态的否定句,一般疑问句
构成被动语态的否定结构是,在助动词 are is am was were have has will shall would
should 后面直接加 not,构成一般疑问句时则将这些助动词提到主语前。
The room was cleaned.房间被清理了
The room was not cleaned.房间没有被清理。
Was the room cleaned?房间被清理了吗?
Yes,it was,是的, 清理了 no, it wasn’t.不, 没有清理
The work has been finished.工作完成了,
The work has not been finished.工作没有完成。
Has the work been finished?工作完成了吗?
Yes,it has,是的, 完成了 no,it hasn’t.不, 没有完成。
三,被动语态的用法
由于英汉两种语言表达习惯不同,英语使用被动语态的频率比汉语多得多,初学者因受汉
语影响, 往往在应该用被动语态的时候不用而出差错。 因此有必要弄清楚在什么情况下使用
英语被动语态。 一般来说在以下情况应该使用被动语态:
1 在不知道动作执行者是谁的时候
His bike was stolen last night.
他的自行车昨晚被偷了, (是谁偷了, 不清楚)
2 当动作的执行者是泛指或不言自明的时候
The books in the library must not be taken away. 图书馆的书不得带走(人人都不得带走, 泛
指)
New China was built in 1949. 新中国 1949 年建立。(不言而喻是共产党建立的)
3 虽然可以说出动作执行者, 但动作的承受者是谈话的中心或特别需要强调
My watch has been repaired. 我的表修好了,(表修好了是谈话的主旨, 是谁修的, 无关紧
要)
At last an agreement was arrived at. 最终达成了一项协议(重要的是达成协议)
The eggs are sold by 5yuan per kilogram.鸡蛋卖 5 块钱一斤。
4 出于礼貌,委婉而避免提及自己或对方时
You are wished to do it more carefully. (谁希望,不愿或不便说出来)
5 在文章标题,广告,新闻等中(常常省略 be)
Girls Wanted 招女工
Road Blocked 道路堵塞
6 当动作的执行者不是人时
The house was washed away by the flood 房子被洪水冲走
The factory was affected by the financial crisis last year.这家工厂受到去年的金融危机影响。
四,带情态动词的被动语态
带情态动词的被动语态的结构是:情态动词+be+及物动词的过去分词.
All the questions on the exam paper must be answered.试卷上所有的问题都要回答。
This work can be done easily.这个工作很容易做。
最后总结一下, 被动语态的结构是不难的, 大部分人都可以掌握。 难的地方在于用法。
很多人可以理解被动语态, 但是自己却很少用被动语态。很多句子该用被动语态的时候不用,
而造成了错误。 比如。 我们中文里面说, “鸡蛋卖 5 块钱一斤”。 很多人, 就直接这样翻译:
“eggs sell 5 yuan” . 这是错误的。 因为, 我们想想, 鸡蛋会自己卖自己的吗? 卖这个动作,
应该是人卖才对啊。 在中文里面是对的。 在英文就不对。 卖鸡蛋的人, 我们一般不知道他们
的名字, 根据上面的用法。 不知道动作执行者的时候用被动语态。 所以我们应该这样说:
“ eggs are sold by 5yuan per kilogram.” 归根到底, 还是习惯问题。 初学者还不习惯英文的
表达习惯, 所以经常用错。 不用担心犯错, 犯错是正常的, 多犯几次错, 就能改正了, 改正
了就进步了。 所以一定要多用被动语态, 多看文章和小说。 里面含有很多被动语态的句子。
单靠看看上面的例子是学不好被动语态的。
附: 相关阅读
Not for jazz
We have an old musical instrument. It is called a clavichord. It was made in Germany in
1681. Our clavichord is kept in the living room. It has belonged to our family for a long time. The
instrument was bought by my grandfather many years ago. Recently it was damaged by a visitor.
She tried to play jazz on it! She struck the keys too hard and two of the strings were broken. My
father was shocked. Now we are not allowed to touch it. It is being repaired by a friend of my
father's.
选自《新概念英语第二册》
作业: 用被动语态造句, 每个时态造 5 句。 共 25 句。(一般现在时, 一般过去时, 一般将来
时态, 现在进行时, 现在完成时。)
错例集锦与分析:
1.That bike sold ¥500 before.
错误分析: 自行车不会自己卖自己的, 应该用一般过去时态的被动语态, 改为: That bike was
sold ¥500 before.
2.The work is being made by me now
错误分析: 语法没有错的, 词语用错了, 做工作, 应用 do,而不是 make,所以改为:
The work is being done by me now
3.The bus has been drivered
错误分析: 过去分词写错了, drive 的过去分词是 driven
The school is built in 2000
错误分析: 时态用错了, 2000 年已经过去了, 应该用一般过去时态的被动语态, 把 is 改为
was
4.Jim is being written in the classroom.
错误分析: 这个句子语法没有问题, 但是逻辑有问题, Jim 是人名, 什么叫 Jim 正在被写?
造句不仅要考虑语法规则, 也要考虑逻辑。
5.Visitors have been come here.
错误分析: come 是不及物动词, 是没有被动语态的。 这句不需要被动语态, 直接说: Visitors
have come here.
6.This car have been repaired
错误分析: 一辆车, 应该用单数, 所以把 have 改为 has
7.a grocery store is runed by him
错误分析: 过去分词写错了, run 的过去分词是 run
The room will be cleaned by who?
错误分析: by 是介词, 所以不能用主格 who, 应该用宾格 whom
The house is being clean by him
错误分析: 没有变过去分词, 把 clean 变成 cleaned
Apples was eaten
错误分析: apples 是复数, 所以把 was 改为 were
The house has not been lived in yet
错误分析: live 是不及物动词, 所以没有被动语态。
my sister’s son was born in 2009
错误分析: 这句话不是被动语态, be born 是固定表达方式, born 是形容词。 如果表示“生
育” 应该用 bear 的过去分词 borne
he has been bugun a policeman
错误分析: 过去分词写错了, 而且也不复合逻辑。 人被开始? begun 后面已经加了动作的承
受者, 而被动语态里面, 主语就是动作的承受者。
The book was sent me by him
错误分析: 少了一个介词 to,含有双宾的句子变被动语态的时候, 如果注意加一个 to,也不加,
但是要用人做主语, 所以这个句子可以这样改: the book was sent to me by him 或者 I was sent
a book by him.
练习
一、 选择题
( ) 1 The People's Republic of China ___ on October 1, 1949.
A. found B. was founded C. is founded D. was found
( ) 2 English ____ in Canada.
A. speaks B. are spoken C. is speaking D. is spoken
( )3 This English song___ by the girls after class.
A. often sings B. often sang
C. is often sang D. is often sung
( ) 4 This kind of car ___ in Japan.
A, makes B. made C. is making D. is made
( ) 5 New computers ___ all over the world.
A. is used B. are using C. are used D. have used
( ) 6 -I'd like to buy that coat.
-I'm sorry. ___.
A. it sold B. it's selling C. It's been sold D. it had been sold
( ) 7 A new house ___ at the corner of the road.
A. is building B. is being built C. been built D. be building
( ) 8 The key ___ on the table when I leave.
A. was left B. will be left C. is left D. has been left
( ) 9 Doctors ___ in every part of the world.
A. need B. are needing C. are needed D. will need
( ) 10 His new book___ next month.
A. will be published B. is publishing
C. is being published D. has been published
( ) 11 Japanese ___ in every country.
A. is not spoken B. are spoken C. is speaking D. is not speaking
( ) 12The sports meet ___ be held until next week.
A. didn't B. won't C. isn't D. doesn't
( ) 13 -My shoes are worn out.
A. Can't they be mended? B. Let me have a look at it.
C. How much do they cost? D. Can't they mended?
( ) 14 ___ the watch been repaired yet? I badly need it.
A. Does B. Has C. Is D. Are
( ) 15 ___ these desks be needed?
A. Will B. Are C. Has D. Do
( ) 16 Why ___ to talk about it yesterday?
A. didn't a meeting hold B. wasn't a meeting held
C. wasn't held a meeting D. a meeting wasn't held
( ) 17 Who was the book___?
A. write B. wrote C. written D. written by
( ) 18 Where ___ these boxes made?
A. was B. were C. is D. am
( ) 19 The flowers___often.
A. must be water B. must be watered C. must watered D. must water
( ) 20 The books may___ for two weeks.
A. be kept B. be borrowed C. keep D. borrow
( ) 21The broken bike____ here by Mr Smith.
A. can mend B. can mended C. can be mend D. can be mended
( ) 22The old bridge in my hometown___ next month.
A. is going to be rebuilt B. will rebuilt
C. are going to be rebuiltD. are going to rebuilt
( ) 23 The play ___ at the theatre next Sunday.
A. is going to be shown B. will shownC. will show D. is shown
( ) 24 The pot ___ for ___ hot water.
A. used; keeping B. was used; keeping
C. is used; to keep D. are used; keep
( ) 25Tea ___ in the south of China.
A. grows B. is grown C. were grown D. will grow
( ) 26 Wet clothes are often ___ up near a fire in rainy weather.
A. hang B. hanged C. hanging D. hung
( ) 27The river smells terrible. People must ___ dirty things into it.
A. be stopped to throw B. be stopped from throwing
C. stop to throw D. stop from throwing
( ) 28 The teapot ___ water.
A. is filled with B. filled of C. fulling of D. filled
( ) 29 Old people must ___.
A. look after well B. be looked well after
C. looked well after D. be looked after well
( ) 30 Newly-born babies___in hospital.
A. are taken good care B. are taken good care of
C. take good care of D. take good care
( ) 31 They were___ at the sudden noise.
A. frightening B. frightened C. frighten D. frightens
( ) 32 These walls___stone.
A. are made of B. made of u C. are made into D. made into
( ) 33 Jane ___ to sing us an American song last Saturday.
A. called B. was asked C. told D. was said
( ) 34 The coat___her sister.
A. made to B. were made for C. was made for D. was made to
二把下列句子变成被动语态
1.We found some jewels in a box.
2. The teacher is keeping the pupils at school for a revision.
3. James has left a parcel for you.
4. You must finish the article before Friday.
5. They will not paint the house again next year.
6. They promised Mary a new doll for her birthday.
7. I have told the children many times not to skate on the pond.
8. Where did he translate the story?
9. We had to repair our TV set.
10. Do they take good care of the sick?
11. The company has paid the workers very handsome wages.
12. They showed me the room where they lived.
13 they make machines in that factory
14 every body likes this song.
15 he doesn’t show me the stamps
16 we cooked lunch an hour ago
17 the students planted a lot of trees last year
18 we will clean the classroom tomorrow
19 I will choose the right answer.
20 the cat broke the glass.
21. The laborers are repairing the road.
22. We may set up an art school there next year.
23. They can’t finish the homework this evening.
24. They punished the criminal.
25. They should do the work at once
第十九课:特殊疑问句
前面我们学时态的时候知道了一般疑问句。 除了一般疑问句, 还有一个重要的疑问句
---特殊疑问句。 问句是非常重要的, 因为在生活当中, 只要一问一答, 就可以交流。 即使
英语不是很好, 只要会问句, 都可以在外国生活。 因为去买东西, 坐车, 办事, 只要会问就
可以了。 既然这么 重要, 就好好学学下面的特殊疑问句了。
特殊疑问句的构成方式: 疑问词+一般疑问句(类似) ? 为什么说是类似呢, 因为有
时候不是一个完整的一般疑问句。 看下面的例子就知道了。
英文的疑问词一般只有这些: where(在哪里), what(什么), why(为什么) whose
(谁的), when(什么时候), whom(谁), who(谁), which(哪一个), how(如何, 怎
样) 首先, 要知道这些疑问词的意思。 在特殊疑问句里面, 疑问词可以作主语, 宾语, 定语,
表语, 状语等。 所以第二, 就要知道每个疑问词能作什么句子成分。 然后根据构成方式, 就
可以造出一个特殊疑问句了。下面通过一一讲解每个疑问词的作用来学习特殊疑问句。另外,
想学好特殊疑问句, 需要复习一下句子成分。
1.where(在哪里, 哪里) 可以作地点状语和表语
(1) 作地点状语。
如:
Where do you learn English? 你在哪里学英语?
“Do you learn English” 是一个一般疑问句。 我们说过, 状语是修饰谓语的, 状语都放
在一个完整的句子后面。 这里的“where”(在哪里) 就是说明谓语 “learn” 的地点。“Do
you learn English”也是一个完整的句子, 所以“where ”在这里就是作地点状语。不过, “where”
是疑问词要放在开头, 跟一般的状语的位置不一样。 这个也叫倒装。“Where” 作地点状语
的情况很多, 可以根据表达的需要, 使用不同的时态, 造出千千万万的句子。 看下面的例子:
where did you go last night ? 你昨晚去了哪里?(一般过去时态)
Where did you buy the book?你在哪里买这本书的? (一般过去时态)
Where will you spend your holiday?你要在哪里过假期? (一般将来时态)
Where are you having dinner now?你现在在哪里吃饭? (现在进行时态)
(2) 作表语
where are you ? (you are where) 你在哪里?
我们说过, 表语, 就是放在系动词后面的词语, 一般系动词都是“be.”, 这里“be ”
后面的是“you”, 按以前的规则, 表语应该是“you”, 而不是 where. 但是“you’在这里是
主语。 你在哪里? 主要说的是“you”, 所以应该是“where” 是表语。 只是这里疑问词要放
在前面。 也就是要倒装。 如果按中文的顺序就好理解了 “you are where” .但是这是错的。
“Where” 作表语的情况很多, 可以根据表达的需要, 使用不同的时态, 造出千千万万的句
子。 看下面的例子:
where were you last night?你昨晚在哪里? (一般过去时态)
where was he last night?他昨天晚上在哪里? (一般过去时态)
where have you been?你去哪里了? (现在完成时态)
2.what(什么) 作宾语, 表语和主语
1) 作宾语
what are you doing?你在做什么?
“What” 是动词“do” 的对象。 所以“what” 可以作宾语。 作宾语是“what” 的主要作
用。 使用不同的时态可以造出千千万万的句子。
what did you eat ?你吃什么? (一般过去时态)
what have you done?你做了什么? (现在完成时态)
What did you read yesterday?你昨天看了什么书? (一般过去时态)
2) 作表语
what is this ?这是什么?
“This” 是主语。“What” 作表语。 作表语的情况相对少点。
What is this ugly thing? 这个难看的东西是什么啊?
3.why (为什么)作状语和主语
1) 作原因状语
“Why” 主要作原因状语, 后面跟一个完整的一般疑问句。 跟“when” ,“where” 一样,
可以用在不同的时态里面。
why do you love her?你为什么爱她?
Why do you learn English? 你为什么学英语?
Why did you buy this book?你为什么买这本书?
Why are you so angry?你为什么那么生气啊?
2) 作主语
“why” 有时候可以作主语, 句型是 “why +be+表语? ” 不过实际生活中, 用得少。 注
意, “why” 是单数的概念, 所以后面的“be” 都用单数“is 或 was”, 看下面的例子:
Why is you?为什么是你?
why was he?为什么是他?
4.Whose(谁的)作定语
“Whose” 只有一个作用, 就是作定语, 后面跟名词。 如:
whose book is it? 这是谁的书?
不过,为了方便造句, 把“ whose+名词”当作一个复合疑问词更好理解。“whose+名词”
这个疑问词可以作宾语, 如:
whose book did you take?你拿走了谁的书?
也可以作主语, 如:
whose dog bites you?谁的狗咬你?
Whose 单独也可以作表语, 如:
whose is this book? 这本书是谁的?
5.when(什么时候) 作状语和表语
1) 作时间状语
“When” 主要作时间状语。 跟“what time” 是同义词。 可以互换。 跟“why,where” 一样,
可以用在不同的时态里面。
when (what time) will you go? 你什么时候走?
when are you going?你什么时候走?
When did you begin to learn English?你什么时候开始学英语的?
2) 作表语
有时候可以作表语, 句型是“ when +be+主语? ” 不过实际生活中, 用得少。
When is your birthday?你的生日是什么时候?
When is next meeting?下一个会议是什么时候?
6.whom(谁) 作宾语
“Whom” 就是“who” 的宾格。 所以只能作宾语。 在口语里面, 经常可以用“who” 代
替。 不过, 在介词后面的时候, 不能用“who” 代替。 如,“with whom?” 不能说“with who?”
这个主要出现在定语从句里面, 这里不详细讲。
whom do you love 你爱谁?
whom did you find? 你找到了谁?
7. which(哪一个) 作定语
which book did you love ?你喜欢哪一本书?
“which”跟 “whose”一样作定语。 同样可以把“which+名词” 当作一个复合疑问词看待。
“which +名词”可以作宾语, 如:
which girl do you like? 你喜欢哪个女孩?
可以作主语, 如:
which boss is the worst?哪个老板最坏?
8.how(如何, 怎么样)作表语, 状语
1) 作表语
“How” 最重要的作用是作表语。 用在这个句型里面: “how +be+主语? ”, 这个句型
是用来问候的。 可以问任何事情, 人物的情况。 也可用于各种时态。 这个句型可以称为万用
句型。 看下面的例子:
how are you?你好吗?
How is your mother?你妈妈还好吗?
How are your kids? 你的孩子好吗?
How is your business?你的生意怎么样?
How was your holiday?你的假期过得怎么样?
How was your weekend?你的周末过得怎么样?
How have you been?最近好吗? (用于朋友之间很久不见面的时候问候)
2) 作方式状语
“How” 也可以作方式状语。 表示如何, 怎么样的意思。
how do you learn English?你怎么学英语?
How did you get the ticket?你怎么弄到票的?
How do you make the cake?你怎么做蛋糕的?
另外, “how” 可以跟很多词语, 主要是形容词构成很多新的疑问词, 可以说是复合疑
问词。 比如:
1 how long 多久, 多长
how long have you learned English?你学英语多久了?
2 how far 多远
how far is your hometown from here?你家离这里有多远?
3 how much/many 多少
How much 跟不可数名词, how many 跟可数名词。
how much is it?这个多少钱?
how many books did you buy?你买了多少本书?
4 how often 多久一次, 表示频率
how often do you go home?你多久回一次家?
How often do you go shopping?你多久购物一次?
(另外,“how much/many” 还可以构成跟“ which+名词”,“whose+名词” 一样的复
合疑问词, 然后充当主语, 宾语等作用。
how much+不可数名词= 一个复合疑问词
how many+可数名词 = 一个复合疑问词
1) 作宾语
how much money do you have?你有多少钱?
How many books did you buy last year?你去年买了多少书?
2) 作主语
how many boys love you?多少男孩爱你?
How many people are learning English in China?在中国, 有多少人正在学英语?
9.疑问词作主语
疑问词作主语的时候, 不需要倒装, 因为本来主语就是放在开头的。 这点跟上面的有
点区别。 所以疑问词作主语的时候句型是:
疑问词+谓语+宾语? (动作的句型)
疑问词+be+表语? (状态的句型)
能作主语的疑问词主要有: “which+名词”、“whose+名词”、“how many/much +名词”、
“Who”“what”。“who” 和“what” 作主语的时候是单数的概念, 所以在一般现在时态的
时候, 谓语动词要注意使用第三人称单数的格式。
which boss has a car?那个老板有一辆车?
whose books are useful? 谁的书有用?
who loves me?谁爱我?
who stole my pen ? 谁偷了我的笔?
who are you?你是谁? (who 这里作表语)
what makes you unhappy?什么事情让你不开心?
what made you angry?什么事情让你生气?
what brought you here?什么风把你吹来了?
what brings you here? 什么风把你吹来了?
另外, 跟“which,whose,how many/much” 一样,“What” 也可以加名词, 构成复合疑问
词: “What+名词”。 可以作主语, 宾语, 表语等:
What computer is the smallest?什么电脑是最小的? (作主语)
What book are you reading?你在读什么书? (作宾语)
What kind of person is she?她是什么样的人? (作表语)
作业: 每个疑问词造两句话。
作业示范: where
Where did you buy your cellphone?
Where is your money?
错例集锦与分析:
1.Where are you come from the city?
错误分析: 这个句子语法有问题, 逻辑也有问题, 首先动作的句子, 是没有 be 动词 are 的,
第二, 已经把地点回答了, 已经说明城市了 , 不需要再问来自哪里? 这句话可以这样改:
where are you from?或 where do you come from?
2.Where have you been yesterday?
错误分析: 现在完成时态是没有确定的时间状语的, 所以在特殊疑问句也不能有, 把 yesterday
去掉。
3.Why were you cry?
错误分析: 动作的句子, 没有系动词 were, 应该改为: why did you cry?
4.Whom do you run?
错误分析: run 不是及物动词, 所以没有宾语, 也就没有宾格 whom。 这句话也不复合逻辑,
“你跑谁? ” 是有毛病的句子。
5.Which child are you cute?
错误分析: child 是单数, 就不可能是 are,另外逻辑有问题, 你可爱还是孩子可爱? 应该是:
which child is cute?
6.How long have you come home?
错误分析: come 是非延续的动词, 不能用于表示时间长度的完成时态的句子。“你回家多久
了” 如果是已经回到家了, 就是在家, 而不是回家。 然后还没有到家, 那就是在路上, 并不
在家。 这个不能用中文思维去翻译。 可以这样翻译: how long have you been home?
7.When will go to bed ?
错误分析: 句子没有主语, 谁去睡觉啊? 可以改为: when will you go to bed?
8.how did you be happy
错误分析: 逻辑有问题, 一句话怎么可以有 did,也有系动词 be 和表语 happy?
到底表达什么意思呢? how 是如何, 怎么样的意思, 连在一起也不能翻译。
9.Who open the door?
错误分析: 时态用错。 如果门已经开了, 应该用过去时态, 如果用一般现在时态, who 是表
示单数的概念, 应该把 open 变成第三人称单数的格式 opens.应该改为: who opened the door?
10.whom hit him?
错误分析: whom 不能作主语。 应该用 who。
练习
一、对划线部分提问
1. I am doing my homework now. _____________________________
2. My mother is a nurse in the hospital. _____________________________
3. He gets up at 6:30 in the morning. _____________________________
4. Tom is 12 years old. _____________________________
5. My parents are very fine. _____________________________
6. They are having a meeting in the meeting room.
_____________________________
7. Li Lei goes to work on foot . _____________________________
8. The boy in a red shirt is my brother. _____________________________
9. This is Zhang Tao’s bike. _____________________________
10. I have lived in Hang Zhou for 20 years. _____________________________
11. It is about 20 kilometers from my home to the town.
_____________________________
12. I was born in September in 1990. _____________________________
13 He is my father.
14 They are under the tree.
15 Lily swims in the swimming pool.
二, 根据下面给出的疑问词填空。
How soon how long how far who where how often when what time
1.I visit my mother once a week._____ do you visit your mother?
2.I can come in two months. _____ can you come?
3._____ is that pretty girl? She is my sister.
4.We shall know the results in two days. _____ shall we know the results?
5.He will be back in an hour. _____ will he be back?
6.It took me 90 minutes to finish the test ._____ did it take you to finish the test?
7.I have stayed here for 3 months._____ have you stayed here?
8.It is two kms from here._____ is it from here?
9._____ are Jack and Tom? They are behind you
第二十课 情态动词和 there be 句型
一、 情态动词
情态动词, 讲句子成分的时候提过了, 但是没有详细讲。 这里再详细讲述一下。 情态动
词数量不多, 只有下面的几个:
can could may might must have to ought to should dare be able to need
情态动词主要的作用就是加上动词原型构成复合谓语。 可以用在状态的句子里面。 所以
有两个句型:
主语+情态动词+实义动词原型/动词短语原型+宾语
主语 +情态动词+be +表语。
看下面的例子:
1 主语+情态动词+实义动词原型/动词短语原型+宾语(不及物动词作谓语, 没有宾语)
I can speak English.我会说英语。
She can look after her baby.她可以照顾她的孩子。
I must go 我必须走。
She should find a job 她应该找份工作。
2 主语 +情态动词+be +表语。
I can be a good teacher 我可以成为一个好老师。
You should be happy 你应该开心。
You have to be patient 你必须耐心。
含有情态动词的句子基本没有时态的, 只有个别情态动词有过去时态, 比如“can ” ,
过去式“could”, “have to” 的过去式“had to”,“be able to” 的过去式“was/were able to”
变成疑问句的时候, 通常把情态动词移到句首。 变否定句就在情态动词后面加“not.”
也有些特殊情况, 下面详细讲解每个情态动词的用法。
can you speak English?你会说英语吗? (一般疑问句)
I can not speak English 我不会说英语。(否定句)
情态动词否定式的缩写: can't、 couldn't 、 mustn't 、 don't have to、 doesn't have to 、
didn’t have to、 wouldn't 、 won't 、 ought not to、 shouldn't、 dare not、 isn’t/wasn’t/weren’t
able to
1.can (能, 会, 可以…)
“can” 表示现在或者将来的情况, 主要表示:
1) 能力(即能做某事)
Can you write a composition in English?你可以用英语写一篇作文吗?
He can run very fast 他能跑得很快。
Who can answer this question?谁能回答这个问题?
I can’t go home today,can you wait for another day?我今天不能回家, 你能再等一天吗?
2)可能性(可以, 可能做某事)
Can you help me?你可以帮我吗?
We can eat in a restaurant 我们可以在餐馆吃饭。
I can call you tomorrow 我明天可以打电话给你。
I am afraid I can’t go with you 很抱歉我不能和你去。
3) 可能(用于否定句及疑问句)
That can’t be Mary,she is in hospital 那不可能是玛丽, 她住院了
There’s someone outside—who can it be?有人在外面——会是谁呢?
Can he still be alive after all these years?这些年后, 他还可能活着吗?
4)表示“允许做某事”(和 may 的意思差不多, 在日常口语中 can 用得更多)
You can park here 你可以停在这里。
You can take the book home 你可以把这本书带回家。
You can call me 你可以打电话给我。
You can’t smoke here 你不可以在这里抽烟。
2.could
could 主要有下面用法:
1) 作为 can 的过去式, 表示过去的情况:
She couldn’t answer the teacher’s question 她不能回答老师的问题。
I could not hear the actors.(新概念 2, 第一课)我不能听到演员的声音。
2) 婉转地提出请求, 想法, 建议等
Could you show me the way?你可以给我带路吗?
Could you tell me how to get to the station 你可以告诉我怎么去车站吗?
I could get you a copy 我可以帮你弄一份。
另外, could 可以用在虚拟语气, 这里暂时不详细讲。
3.may (可以, 可能..)
may 主要有下面几种用法:
1) 用来提出问题, 问可以不可以:
May I use your phone?我可以用你的电话吗?
May I come in?我可以进来吗?
May I come around in the afternoon?下午, 我可以过来吗?
2)用于陈述句, 表示可以 或者不可以
You may only borrow books for two weeks 书你只能借两个星期。
You may come if you wish 如果你愿意, 你可以来。
You may not take photos in the museum.你不可以在博物馆里面照相。
3)表示可能
Anna may know Tom’s address.安娜可能知道汤姆的地址。
He may have gone abroad.他可能已经出国了。
They may be waiting at the station 他们可能在车站等。
4)表示祝愿
May you be happy!祝你幸福!
May god be with you!愿上帝与你同在!
May you succeed!祝你成功!
4.might
用作 may 的过去式
表示“可以” 的意思
He asked if he might use the phone 他问是否可以用一下电话。
I thought you might stay with us 我想你可以和我们一起留下来。
表示可能, 或许会:
He said he might be late 他说他可能迟到了
I guessed she might come tomorrow 我猜她可能明天来。
用来代替 may,谈现在的情况, 口气比 may 更婉转些
Might I go with you?我可以和你一起去吗?
Might I use your cellphone?我可以用你的手机吗?
Might I say something?我可以说点什么吗?
5.must (必须)
must 主要有下面的用法:
1) 表示“必须”“一定要”“得…”
You must cut down on smoking.你必须少抽些烟
I must go now 现在我必须走了
I must remember to go to the bank today 今天我必须记得去银行。
Must we finish the homework today? 我们必须今天完成作业吗?
Yes,you must 是的, 你们必须
No,you don’t have to 不, 你们不必。
否定形式表示“不得”“一定不要”
You mustn’t take pictures here,it is forbidden 你不得在这里照相, 只是禁止的。
Cars must not park in front of the supermarket 车不得停在超市门口。
You mustn’t drive without a license.你不得无证驾车。
表示过去的情况, 用 had to 更好, 虽然 must 也可以表示过去的情况
I had to go to see the dentist 我不得不去看牙医。
When did you have to leave?你什么时候得走?
表示推想, 可翻译为“一定”“准是”“肯定是”
You must be hungry.have something to eat.你肯定饿了, 吃点东西吧?
They must be twins 他们肯定是双胞胎。
I can’t find my English book.I must have left it at home 我找不到我的英语书了, 肯定是放在家
里了。
6.have to (不得不)
have to 的意思接近 must,但是 must 强调说话人的意愿:
we must remember this 我们必须记住这个。
you must take care of her 你必须照顾她。
而 have to 表示客观上的必要性, 常可译为“不得不” , 否定形式表示“不必”:
I have to go to work on time 我不得不按时上班。
We have to be careful in such matters 处理这类事情, 我们必须得小心。
He has to do a lot of reading 他得看很多书。
这种结构的疑问句和否定句都要用助动词 do 构成
Do you have to leave soon?你一定要马上离开吗?
Does she have to go with you?她一定要跟你去吗?
You don’t have to say sorry 你不必说对不起。
Have to 可以用于多种时态, 常用于将来时态, 过去时态
We will have to help him as much as we can 我们将不得不尽量帮他。
I missed the bus and had to walk home 我错过了公车, 不得不走路回家。
Have to 也可以用于被动语态
A lot of letters had to be answered 有大量的信要回
The whole thing will have to be done all over again 整件事将不得不重做一遍
Have got to 和 have to 意思一样。 Have got to 在口语缩写成’ve gotta 如:
I’ve gotta go now 我得走了。
7. ought (应该)
ought 总是和 to 一起用, 表示:
1) 应该, 应当, 和 should 差不多意思
I ought to go home today 我今天应该回家。
You ought to read this book,it is very interesting.你应该读一读这本书, 很有趣的
后面的不定式可用完成、 进行或者被动形式:
They ought to have stopped at the traffic lights 在红绿灯前面他们本应停车。(实际上没有停车)
You ought to have come to the meeting 你是应该来开会的。(实际上没有来)
We ought to be leaving now 我们现在该走了
He ought to be isolated 他应该被隔离。
8.should(应该)
should 可以作助动词, 作情态动词的时候, 就是“应该” 的意思, 跟 ought to 差不多
用法也差不多
如:
The police should do something about it 警察对这件事应该做点什么。
He really shouldn’t work so hard 他真不应该那么辛苦地工作。
You shouldn’t drink and drive 你不应当酒后驾车
和 ought to 一样, 后面也可以跟完成, 进行或者被动形式:
You shouldn’t have trusted him so readily 你不应该这样轻易相信他
You shouldn’t be reading a novel now,you should be reading a textbook .你现在不应该看小说,
应该看课本。
He should be arrested.他应该被拘捕。
The computer system should be reinstalled once in a while.电脑应该时不时重装系统。
9.Dare(敢)
作情态动词的时候, dare 表示“敢”, 这时没有人称形式的变化, 但是有过去式 dared
主要用于:
1) 否定句(dare not 或者加助动词, doesn’t dare ,don’t dare didn’t dare)
I dare not(daren’t) ask her to marry me 我不敢向她求婚。
They dared not move 他们不敢动。
He doesn’t dare say anything 他什么也不敢说。
They didn’t dare disobey 他不敢不服从
也可以用在带有否定意思的句子中:
No one dared speak of it 没有人敢谈及此事。
He never dared stay long 他从来不敢待久。
I hardly dared look at her eyes 我几乎不敢看她的眼睛。
2)疑问句及条件从句(构成疑问句时, 有时候可以用助动词 do)
Dare you interrupt him?(do you dare interrupt him?)你敢打扰他吗?
How dare you speak to me like that 你怎么敢这样跟我说话。
Do you dare tell him the truth?(dare you tell him the truth?)你敢告诉她真相吗?
I wonder if she dared come home 不知道她是否敢回家。
10.be able to (能, 可以)
be able to 作情态动词的时候, 跟 can 差不多。 有时候可以换用:
I am not able to answer your question.(I can’t answer your question.)我不能回答你的问题。
Are you able to type?(can you type?)你会打字吗?
但是 can 不能和 be able to 一起用,
“I can be able to cook” 这样的句子是错的,
要么说: I can cook
要么说: I am able to cook
Be able to 可以用于更多的时态, can 就不能了
She wasn’t able to find you last night 她昨天晚上不能找到你。
I will not be able to come to your wedding 我不能参加你的婚礼了。
He hasn’t been able to leave the house since his accident 他出事故以来, 一直不能出门。
11.need
need 本来是实义动词, 也可以做情态动词
作情态动词的用法:
1) 用于否定结构, 表示“不必”
You needn’t make two copies.one will be ok 你不必做两份, 一份就可以了。
They needn’t send me a receipt.他们不必寄收条给我
You needn’t come to the meeting if you are too busy.你不必来开会, 如果你忙的话。
2)用在带有否定意思的句子中:
I need hardly tell you the truth 我用不着告诉你真相
Nobody need be afraid of catching the disease 谁都不必害怕染上这种病。
I don’t think you need worry 我认为你不必担心。
12.Had better(最好)
Had better 也相当于一个情态动词, 后面一定要加动词原型。 表示“最好” 的意思。 一
般缩写成“ ’d better ”
You’d better take a nap after lunch 你最好午饭后睡个午觉。
You’d better not talk like that 你最好不要那样说话。
We’d better stop arguing.我们最好停止争吵。
Had better 后面也可以跟 “省 to” 的不定式的进行式, 表示立即做某事:
I think I’d better be going 我想我最好还是走了
We’d better be getting our clothes ready.我们最好穿好衣服。
三. There+be 的结构
1.结构特征
英语表示某时某处有(指存在, 不是指占有) 某人某物的时候用 there be 结构。 句型是:
there +be(be 随后面的主语单复数和时态变化而变化。 否定加 not) 主语 +表示地点的状语
There are forty students in our class.我们班有 40 个学生。
There is a dictionary on the desk.书桌上有一本词典.
There are many people in the park.公园很多人
There +be 结构中,there 是引导词,无词义,be 是谓语动词,be 后面的名词是主语,两者必须
在数上一致;若有两个或两个以上主语时,谓语常跟靠近它的那个主语一致.如:
There is a book,a note-book and two dictionaries on the desk.书桌上有一本书,一本笔记本和两
本词典.
注意了, there +be 与 have 都表示“有”, 但两者在用法和意思上都不同。 Have 前须有
主语, 意义上是所有关系; 而 there+be 则是一种特殊结构, 意义上表示存在, 即“什么地方
(时候) 有…..。 如:
I have an English dictionary。 我有一本英语词典。
There is an English dictionary on the desk.书桌上有一本英语字典。
2.there +be 的否定和疑问结构
2.否定句(表示“没有。。。)
句型: there+be+not(any)(或+no)+主语…..
There are not any people in the room。 房间里面没有人
There is no dictionary on the desk.书桌上没有词典
3.一般疑问句
句型: Be+there+(any)+主语…?
Is there any water in the glass?玻璃杯里有水吗?
Yes,there is.是的, 有(肯定回答)
No,there isn’t .不, 没有(否定回答)
Are there many people in the park?公园很多人吗?
Yes,there are 是的, 有(肯定回答)
No,there aren’t 不, 没有(否定回答)
3.含 there be 的特殊疑问句
句型: 疑问词(+名词) +be+there+状语?
How many students are there in your class?你们班有多少个学生?
How many people are there in the park?公园里面有多少人?
4. There+be 的结构中的时态、 助动词和情态动词
There+be 的结构中的 be 可以有不同的时态, 而且可以与各种助动词以及情态动词连用,
如:
There was a lot of rain last year.去年雨水很多。
There will be an English corner in my website tonight?今天晚上我的网站将有一个英语角活动。
There must be no money in the box.箱子里面肯定没有钱。
5.there + be 结构中谓语动词的其他形式
there+be 结构中的谓语动词, 有时不用 be, 而用 seem to be(似乎有) ,happen to be (碰
巧有) , used to be(过去常常有), 也可以直接加类似表示“存在” 的概念的其他动词, 如
exist(存在), live, stand,come 等。 如:
There happened to be no people in the hall.碰巧大厅里没人。
There seems to be something wrong with your cellphone.你的手机似乎有点毛病。
There stands a post office next to our school.我们学校附近有一个邮局。
Long long ago,there lived a beautiful and kind girl in a village by the sea.很久以前, 在海边的小
村庄住着一个美丽善良的姑娘。
6.have 和 there be 的用法特点
have 和 there be 都可以表示“有”。 Have 表示“所有”,there be 表示“存在” 这是初学英
语的人都知道的。 但在什么情况下 have 和 there be 可以互换使用呢?
1) 当 have 表示“包括” 时可以用 there be 句型替换。
一年有四季
the year has four seasons.
there are four seasons in a year.
2) 当 have 表示“存在” 时可以用 there be 句型替换
北京有许多大学
Beijing has many universities
There are many universities in Beijing
在这种情况下, 用 there be 的句子中多数有介词短语, 表示时间、 地点、 目的等。 这时
have 表示“所有” 的含义比较含糊, 主要是表示客观存在。 有时在 have 的宾语后还可能是
不定式或分词短语。 如:
我没有什么事可做:
I have nothing to do.
There is nothing for me to do.
这两种形式, 句子意思基本相同, 但还是有些区另: 用 have 侧重主观, 用 there be 侧重客
观存在。 如:
I have a message for you.我给你带来个口信。
There is a message for you。 有你的一个口信。
3) 当 have 的主语是人称意义很淡薄的 we 或 they 时可以用 there be 句型替换
最近下了很多雨
We’ve had a lot of rain lately.
There has been a lot of rain lately.
4.there be 后面的主语可以加动名词或者动词不定式或者过去分词, 这些非谓语在这里作定
语, 也可以说是主语补足语。 如果主语是有生命的, 可以表示某地有某人某物做某事的意思。
如:
there is a man smoking in the park.公园里有个人在抽烟。
there are 10 sheep eating grass on the hill.山上有十只绵羊在吃草。
there are ten days left to Spring Festival 还有十天就到春节了。
There be 结构是很重要, 很特殊的句型, 也是中文没有的概念。 中文的“有” 没有那么
复杂,“什么地方有什么东西”和“谁有什么东西” 中的“有”意义不同, 但是只有一个“有”,
不会变成其他格式的。 而且英语里面, “什么地方有什么东西” 里面的“有” 用 there be 结
构; “谁有什么东西” 中的“有” 用 have.实际上, 就是把中文的两种意义拆开, 用两种表
达方式表达。 对很多初学者来说, 这个有点困难, 因为他们已经习惯了两种情况都用“有”
了, 所以经常犯这样的错误, 在该用 there be 表达的时候用 have 表达。 比如, “我家有一
个冰箱”, 很多人, 就这样说, “my home has a refrigerator”。 很明显, 这是错的, 正确的应
该是: there is a refrigerator at my home.对于初学者, 可以用一个简单的方式来区分。 当主语
是指人或者动物“有” 什么的时候, 可以用“have” ,当什么地方“有” 什么的时候, 用“there
be”
情态动词练习
( ) 1 John___ come to see us tonight, but he isn't very sure yet.
A. may B. can C. has to D. must
( ) 2 They ___ do well in the exam.
A. can be able to B. be able to C. can able to D. are able to
( ) 3 -May I take this book out? -No, you___.
A. can't B. may not C. needn't D. aren't
( ) 4 You___ go and see a doctor at once because you're got a fever.
A. can B. must C. dare D. would
( ) 5 -Can you speak Japanese? -No, I____.
A. mustn't B. can't C. needn't D. may not
( ) 6 -He___ be in the classroom, I think. -No, he ___ be in the classroom.
I saw him go home a minute ago.
A. can; may not B. must; may not C. may; can't D. may; mustn't
( ) 7 -Shall I get one more cake for you, Dad? -Thanks, but you___, I' ve
had enough.
A. may not B. must not C. can't D. needn't
( ) 8 Even the top students in our class can' t work out this problem, so
it_____be very difficult.
A. may B. must C. can D. need
( ) 9 He isn't at school. I think he ___ be ill.
A. can B. shall C. must D. has to
( ) 10 ___ I take this one?
A. May B. Will C. Are D. Do
( ) 11 The children___ play football on the road.
A. can't B. can C. mustn't D. must
( ) 12 You ___ be late for school again next time.
A. mustn't B. needn't C. don't have to D. don't need to
( ) 13 -Must I do my homework at once? -No, you___.
A. needn't B. mustn't C. can't D. may not
( ) 14 His arm is all right. He___ go and see the doctor.
A. has not to B. don't have to C. haven't to D. doesn't have to
( ) 15 He had to give up the plan, ___ he?
A. did B. didn't C. does D. doesn't
( ) 16 They had to walk here, ___ they?
A. mustn't B. did C. didn't D. hadn't
( ) 17 He had better stay here, ___ he?
A. didn't B. don't C. hadn't D. isn't
( ) 18 You'd better ___late next time.
A. not to be B. not be C. won't be D. don't be
( ) 19 You'd better ___ your hair ___ once a month.
A. had; cut B. had; cutted C. have; cut D. have; cutted
( ) 20 You___ ask that man over there. Maybe he knows the way.
A. had better not to B. had not better C. had better D. had better not
( )2 1 -Shall we go and visit the History Museum next Sunday?
A. Here you are B. Sorry, I can't C. Yes, please D. Let me try
( ) 2 2 -Why don't you ask Mike to go with us? -Thanks, ___.
A. I will B. I won't C. lean D. I may
( ) 23 -___ I take the newspaper away? -No, you mustn' t. You____read
it only here.
A. Must; can B. May; can C. Need; must D. Must; must
( ) 24 Excuse me. ___ you please pass me that cup?
A. Do B. Should C. Would D. Must
( ) 25 ___ you like to have another try?
A. Could B. Will C. Would D. Do
( ) 26 -Would you like to go boating with us? -Yes, ___.
A. I'd like B. I want C. I'd like to D. I do
( )27 You___ worry about your son. He will get well soon.
A. needn't B. can't C. mustn't D. have to
( ) 28 The poor man needs our help, ___ he?
A. need B. needn't C. does D. doesn't
( ) 29 -Must we do our homework first? -No, you___. You may have a rest
first.
A. mustn't B. needn't C. may not D. can't
用“have,has”或者“there be” 填空
1. I________a good father and a good mother.
2. ____________a telescope on the desk.
3. He_________a tape-recorder.
4. _____________a basketball in the playground.
5. She__________some dresses.
6. They___________a nice garden.
7. What do you___________?
8. ______________a reading-room in the building?
9. What does Mike___________?
10. ______________any books in the bookcase?
11. My father_________a story-book.
12. _______________a story-book on the table.
13. _______________any flowers in the vase?
14. How many students____________in the classroom?
15. My parents___________some nice pictures.
16. _____________some maps on the wall.
17. ______________a map of the world on the wall.
18. David__________a telescope.
19. David’s friends___________some tents.
20. ______________many children on the hill.
附录: 期末考试范例
期末测试
Name:
Marks:
一、 根据括号里的单词填写正确的形式, 每题 1.5 分, 共 15 分。
1、 Jack always (run ) in the morning.
2、 I (make) tea every day.
3、 Lucy (sell) a lot of books yesterday.
4、 Julie (be) an accountant(会计) in 1999
5、 Mary (come) to Zhuhai next week.
6、 She (become) a manager next year
7、 What are you doing? I (tell) an interesting story
8、 They (play)football now
9、 She (live) here for two years
10、 Have you (do) your homework yet?
二、 根据给出的单词造句, 每题 1.5 分, 共 15 分。(不能多用一个单词, 也不能少用一个,
但是可以改变词语的形式)
1、 that be swim about magazine a
2、 we be in Canada
3、 the on table be pen his the
4、 at Jim school be
5、 she beautiful than be me
6、 slowly speak he mandarin very
7、 really like he sing English song
8、 me hard pass to English it test be for the
9、 she learn need English to
10、 finish build they the house last week
数词
一、 数词的定义
表示书面多少或顺序次第的词叫数词。 数词包括基数词和序数词。
二、 基数词
表示数目或数量多少的词叫基数词。 最基本的数词如下:
1 one, 2 two, 3 three, 4 four, 5 five, 6 six, 7 seven, 8 eight, 9 nine, 1
0 ten, 1 1 eleven, 1 2 twelve,
1 3 thirteen, 1 4 fourteen, 1 5 fifteen,1 6 sixteen, 1 7 seventeen, 1 8 eightee
n, 1 9 nineteen,
20 twenty, 30 thirty, 40 forty, 50 fifty, 60 sixty, 70 seventy,80 eighty, 9
0 ninety,
1 00 a hundred, 1 ,000 a thousand, 1 ,000,000 a million, 1 ,000,000,000 a
billion.
基数词 1 ~1 2 是独立单词, 基数词 1 3~1 9 是个位数词的词干后加-teen 构成。 其
中 thirteen、 fifteen、 eighteen 变化不规则。 基数词 20~90 是在十位数词后面加-t
y 构成。 如: 20 twenty, 30 thirty, 60 sixty。 基数词 21 ~99 是在十位数词后面加
上个位数词合成, 中间加上连字符“ - ”。 如: 22 twenty-two 39 thirty-nine 67
sixty-seven
基数词三位以上的数词, 在百位和十位之间, 一般要用连词 and。 如:
1 47: one hundred and forty-seven
205:two hundred and five
41 6:four hundred and sixteen
表示“万”的词英语中没有, 如 1 万可用 1 0 千来表示。 如:
85296: eighty-five thousand two hundred and ninety-six
三、 序数词
表示数目 顺序的词用序数词。
1 ~99 的基本的序数词:
first 第一 second 第二 third 第三 fourth 第四 fifth 第五 sixth 第六 sevent
h 第七 eighth 第八 ninth 第九 tenth 第十 eleventh 第十一 twelfth 第十二 thirt
eenth 第十三 nineteenth 第十九 twentieth 第二十 fortieth 第四十 fifty-first 第
五十一 eighty-third 第八十三 ninety-fourth 第九十四
1 ) 序数词 1 ~1 9 除第一,第二,第三,第五,第八,第九, 第十二变化不规则外, 其余
均由在基数词后加上 -th。 如: twelfth 第十二 thirteenth 第十三 nineteenth 第十

2) 十位整数的序数词的构成方法是, 是将十位整数基数词的词尾 -y 变成 i 再
加 -eth。 如: twentieth 第二十 fortieth 第四十
3) 几十几的序数词,只是把个位数变成序数词, 十位数不变。 如: twenty-first
第二十一 thirty-second 第三十二。
4)第一百以上的多位序数词 由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
5)序数词的缩写形式 有时, 序数词可以用缩写形式来表示。 主要缩写形式有:
first——lst second——2nd third——3rd fourth——4th sixth——6th twentiet
h——20th
twenty-third——23rd 其中 lst, 2nd, 3rd 为特殊形式, 其它 的都是阿拉伯数字
后加上 th。
基数词变序数词口 诀: 一二三全变, 八去“t”, 九去“e”, ve 要用 f 替, ty 都变“tie”,
然后再加“th”.
注: 序数词在使用时, 通常前面要加定冠词 the; 但是如果出现不定冠词 a
或 an 时, 则表示“又一”, “再”。 。
四、 数词的作用
1 .作主语
Three were late yesterday 昨天三个人迟到
The first is important 第一很重要。
2.作表语
I’m twenty 我 20 岁 。
He was the first to come here 他是第一个来这里。
3.作宾语
Give me five 给我五个。
I like the second 我喜欢第二个。
4.作定语
The third book is the best 第三本书是最好的。
I bought five books yesterday 昨天我买了 五本书。
5.作同位语
We two are teachers 我们两个是老师。
They three came here this morning 他们三个今天早上来这里。
五、 数词的应用
1 .表示钟点
1 ) 表示“ 几点钟”
用基数词+o’clock, o’clock 可以省掉。 “ 在” 几点钟用介词“ at” 。 如:
What time is it now?
It is six o’clock.
We usually begin our class at seven(o’clock)
2)表示“ 几点过几分”
用 past,但是分数必须 在半个小时以内 , 包括半个小时。
8: 05 five past eight
7: 1 5 fifteen(a quarter)past seven
9: 30 half past seven
3)表示“ 差几点点几分”
用介词 to,但分数必须在半个小时以上( 不包括半个小时)
7: 40 twenty to eight
8: 45 fifteen(a quarter) to nine
9: 55 five to ten
4)日 常生活中的时间常 常简化, 直接照数字的顺序读。
8: 05 读: eight five
7: 1 5 读: seven fifteen
8: 45 读: eight forty five
2.表示编号
基数词和序数词加名 词可以表示事物的编号: 如:
Lesson one=the first lesson 第一课
Chapter three=the third chapter 第三章
Bus No.4=the No.4 bus 四路公车
注意: 1 .表示房间住所的时候, 不必用“ No” 表示编号, 但常将名 词大写。 如:
Room 701 701 房( 读: seven o one)
2.如果编号的数字比较长, 一般用基数词, 读法也尽量简化。 如:
Page 458 第 458 页
QQnumber: 1 2099708 QQ 号码 1 2099708( 读: one two o nine nine seven o eight)
3.表示年月 日
1 ) 年份
用基数词, 先读前两位或一位数, 再读后两位数。
公元前 21 7 (207 BC) 读作 two seventeen BC 或 two hundred and seven
公元 358 ( 358 AD) 读作 three fifty-eight AD 或 three hundred and fifty-eight
1 998 年 读作 nineteen ninety-eight
1 900 年 读作 nineteen hundred
1 905 年 读作 nineteen hundred and five
2000 年 读作 two thousand
2008 年 读作 two thousand eight
201 0 年 读作 two thousand ten
2)年代, 世纪
20 世纪 90 年代 写作: the 1 990’s 或者 the 1 990s
读作 the nineteen nineties
20 世纪 写作 the 20 th century 或 the twentieth century.
21 世纪 写作 the 21
st century 或 the twenty-first century.
80 年代 写作 the eighties
3)月 份名称
月 份名称属于专有名词, 第一个字母要大写, 书写时可以用缩写形式
1 月 January (Jan.) 2 月 February (Feb.)
3 月 March (Mar.) 4 月 April (Apr.)
5 月 May 6 月 June
7 月 July 8 月 August(Aug.)
9 月 September (Sep.) 1 0 月 October(Oct.)
1 1 月 November (Nov.) 1 2 月 December(Dec.)
4.表示其他
1 ) 小数
0.5 zero( o) point five
3.27 three point two seven
64.372 sixty-four point three seven two
2)分数
分子用基数词, 分母用序数词。 分子大于一的时候, 分母用复数。
1 /3 one third 2/3 two-thirds 2 又 2/3 two and two-thirds
注意, 分数作定语修饰名词时, 要于 of 连用。 “ 1 /3 的学生” 应翻译成:
One third of the students.
3)百分数
百分数又基数词加 percent 构成
5% five percent
30% thirty percent
4) 倍数
英语用 twice 表示两倍, 两倍以上都用基数词加 times 构成。 下面是常用的表示倍数
的句型:
A+ be+ times +as 形容词的原级 as B A 比 B 多几倍
如:
My house is twice as big as yours.我的房子比你的房子大两倍
My books are three times as many as yours. 我的书比你的书多三倍。
5) 加, 减, 乘, 除
1 +1 =2 one plus one is two
2+3=5 two plus three is five.
加可以用 plus 或者 and,等于可以用 is,也可以用 equals
3+4=7 three plus four equals seven
5+6=1 1 five and six is eleven
5-2=3 five minus two is three
3× 3=6 three times three is six
8÷2=4 eight divided by two is four
注意: 对于加减乘除提出的疑问句用 how much。 如:
2+3=? How much is two plus three?
6-3=? How much is six minus three?
3× 3=? How much is three times three?
8÷2=? How much is eight divided by two?
感叹句
感叹句用来表示强烈的感情, 主要有 what 和 how 构成:
由 what 引导的感叹句
1. What+a(an)+(形容词) +单数可数名词+主语+谓语! 如:
What an apple this is!
What a fine day it is!
2. What+(形容词) +可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
What kind women they are!
What nice music it is!
由 How 引导的感叹句。
how 用来修饰形容词、 副词或动词。 其结构是: How+形容词(副词) +主语+谓语!
How hard the worker are working!
How clever the girl is!
How quickly the boy is writing!
注意: 当 how 修饰动词时, 动词不跟着感叹词提到主语之前。
How the runner runs!
How time flies!
what 与 how 引导的感叹句, 一般情况下可以相互转换, 转换后意义不变。 如:
What an interesting story it is!==How interesting the story is!
what a beautiful bulding it is!==How beautiful the building is!
在口语中, 感叹句的主语和谓语常常省略。 如:
What a nice present!(省略 it is)
How disappointed!(省略 she is 或其它可作本句主、 谓的词语)
在口语中, 还有一些特殊的感叹句表达形式。
1. 以副词 here, there, in 开头的感叹句。
Here comes the bus! 公共汽车来了!
There they are! 他们在那儿呢!
2. 以疑问词 who 开头, 表示惊奇。
Who else will read such a book! 谁还会读这样的书!
3. 以情态动词 may 开头, 表示愿望。
May you both be happy! 祝二位幸福。
May you succeed! 祝你成功!
4. 否定疑问句用作感叹句时, 它的意义是肯定的; 但肯定疑问句用作感叹句在美国英
语中比较常见。
Aren’ t they sweet! 他们多可爱啊!
Am I hungry! 我饿极了!
5. 一些短语用作感叹句。
Dear me! 哎呀! My goodness! 嗳呀!
None of your nonsense! 不要胡说了!
6. 一些作表语的成分用作感叹句。
Just my luck! 又倒霉了!
Sorry, my mistake! 对不起, 是我的错!

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作者: 惜梦忆 本文最后编辑于2020-3-29 09:35:04
惜梦忆

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评论:

2020-04-23 01:31
文章不错支持一下吧

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